Основной части урока

п.п

п.п

Что оценивается

1

2

3

1.0.

1.1.

1.2.

1.3.

1.4.

Оценка методики обучения

Знание учителем техники двигательных действий, изучаемых на уроке.

Правильность применения методов, методических приемов, подводящих упражнений для решения частных задач обучения.

Владение практическими (расчлененного и целостного разучивания двигательных действий), наглядными и словесными методами обучения. Использование индивидуального подхода при обучении.

Соблюдение мер безопасности при выполнении упражнений, обеспечение страховки и помощи. Конкретные результаты обучения технике двигательных действий.

2.0.

2.1.

2.2.

2.3.

2.4.

2.5.

Методика развития физических качеств.

Целесообразность применения методов развития физических качеств для решения конкретных задач урока.

Степень владения учителем самыми методами.

Содержание, дозировка упражнений, выполняемых учащимися, по количеству, времени и интенсивности.

Соответствие дозировки нагрузки возрастным, половым и индивидуальным возможностям занимающихся.

Использование методических приемов регулирования нагрузки.

п.п

п.п

Что оценивается

1

2

3

1.0.

2.0.

3.0.

Содержание и целенаправленность упражнений, использованных для решения –заключительной части урока.

Подведение итогов урока (содержание, умение учителя подводить итоги урока).

Домашнее задание (его содержание, срок выполнения и проверки).

Своевременность окончания урока.

п.п

п.п

Что оценивается

1

2

3

1.0.

2.0.

3.0.

3.1.

Уровень проведенной учебно-воспитательной работы на уроке в целом (исходя из требований общепедагогических принципов: (сознательности и активности, систематичности, доступности и индивидуализации, наглядности.

Общая и моторная плотность урока, объем и интенсивность нагрузок во время урока.

Воспитательная ценность урока.

С точки зрения воспитания нравственных, волевых и эстетических качеств учащихся, их умственного и трудового воспитания.

Воздействие урока на повышение эмоционального состояния учащихся, проявление интереса к физическим упражнениям.

Дисциплина и активность учащихся на уроке.

4.0.

Выполнение поставленных задач. Отклонения от конспекта урока и их причины.

5.0.

Положительные стороны в работе учителя.

6.0.

Просчеты и ошибки в работе учителя

7.0.

Общая оценка урока

8.0.

Предложения по улучшению качества проведения урока.