Задача 14

1. Обобщенная формулировка задачи. В школе сложилось такое положение дел, при котором родителям явно не хватает информации о целях, результатах и содержании образовательного процесса, участниками которого являются их дети. Растет число мелких и крупных конфликтов, связанных с не информированностью или недостаточной информированностью родителей. Директор вынужден решать многочисленные «мелкие вопросы» с родителями лично. Для изменения ситуации решено создать на сайте школы в сети Интернет.

2. Ключевое задание. Разработать страницу «Справочник для родителей» на сайте школы

2. Задание студенту. Разработайте структуру такого справочника для средней ступени образования. Обоснуйте необходимость наличия, там соответствующих разделов. Сформулируйте рекомендации по его общему стилю, тону проекта на практике.

Задание № 15

1. Обобщенная формулировка задачи. В современной школе существует проблема низкой мотивации школьников к учебной деятельности. Одним из решений данной проблемы является организация внеучебной познавательной деятельности учащихся, позволяющая выйти за рамки школьной программы, следовать индивидуальным интересам школьников, использовать неформальные способы взаимодействия с учителем и т.д.

2. Ключевое задание: Разработайте программу организации внеурочной работы по вашему предмету (истории) для пятого класса.

3. Контекст решения задачи:

Вы работаете учителем истории в 5-х классах (4 класса в параллели) городской школы с эстетическим уклоном. Воспитательная система школы включает блок внеучебной работы по различным направлениям. Вам необходимо предложить в план работы школы проект внеучебной работы по истории для параллели 5-х классов

4. Задания, которые приведут к решению («продукту»):

1. Определите, какое теоретическое знание поможет вам решить задачу.

2. Оформите в электронном виде И представьте экзаменационной комиссии программу внеучебной работы.

3. Обоснуйте выбор форм и тем внеурочной работы.

4. Предложите пути включения учащихся в разработку и подготовку вы­бранной формы внеурочной работы.

5. Предложите способы и критерии оценки участия школьников во вне­урочной работе.

Задание 16

1. Обобщенная формулировка задачи. Сегодня перед классным руководителем средней школы стоит задача создания сообщества детей и взрослых. Успешно решить эту задачу в своем классе педагог не может без объединения усилий с родителями школьников. Однако родители в силу разных причин плохо идут на взаимодействие с педагогом в воспитании своих детей. Возникает вопрос: Как их привлечь в классное сообщество?

2. Ключевое задание. Разработайте план ваших действий по привлечению родителей младших подростков в сообщество детей и взрослых.

3. Контекст решения задачи. Вы являетесь классным руководителем в 5 классе гимназии расположенной в центре города. По результатам ЕМТ (единого муниципального теста) в класс поступило 9 новых учеников. Родительский комитет (состоявший, в основном, из мам-домохозяек), работавший в начальной школе, распался, в связи с выходом мам на работу.

4. Рекомендации к выполнению задания:

Подумайте, какая информация (теоретическая, методическая, из опыта работы педагогов с родителями) необходима вам для решения задачи, соберите, ее и отберите ту, которая позволит решить задачу с учетом данного контекста.

Обдумайте ваши возможные действия по привлечению родителей в сообщество детей и взрослых.

Попробуйте спрогнозировать возможную реакцию на ваши действия родителей и самих младших подростков.

Предложите возможный план ваших действий по привлечению родителей сообщество детей и взрослых экзаменационной комиссии. При этом обратите внимание на соблюдение прав участников образовательного процесса.

Оформите план ваших действий в электронном виде.