2. Место дисциплины в структуре ооп:

Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла (Б3.В.ОД.3).

Для освоения дисциплины «Современный русский язык. Лексика» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные при изучении следующих дисциплин:

1. «Введение в языкознание».

2. «Латинский язык».

3. «Русский язык» (школьный курс).

Освоение дисциплины «Современный русский язык. Лексика» является необходимой основой для последующего изучения таких дисциплин, как:

1. «Современный русский язык. Фонетика. Морфемика и словообразование. Морфология. Синтаксис»

2. «Русская диалектология»

3. «История русского литературного языка»

4. «Общее языкознание»

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

3.1. Принятая структура компетенций

Дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС по направлению подготовки ВПО «Педагогическое образование» (профиль «Русский язык и литература»):

ОПК-3 «Владеет основами речевой профессиональной культуры»

СК-1 «Способен к диахроническому осмыслению и синхронному анализу языковых явлений с целью понимания механизмов функционирования и тенденций развития русского языка».

СК-2 «Способен выделять и анализировать единицы различных уровней языковой системы в единстве их содержания, формы и функций».

СК-4 «Способен определять связи русского языка и его типологические соотношения с другими языками».

СК-5 «Способен ориентироваться в дискуссионных вопросах языкознания и этапах его развития»

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать пути пополнения словарного состава русского языка; механизмы функционирования и тенденции развития словарного состава русского языка; основные приемы анализа единиц лексико-семантической системы языка; основные механизмы становления лексической системы русского языка во взаимодействии с другими языками; социальные и стилевые характеристики лексических и фразеологических единиц; основные понятия о функциях языка.

уметь определять язык – источник заимствования; характеризовать лексику с точки зрения положения на шкале времени; определять виды языковых значений; использовать основные приемы анализа единиц лексико-семантической системы; обосновывать механизмы становления лексической системы русского языка во взаимодействии с другими языками; дискутировать по спорным вопросам русистики; использовать лексико-фразеологические единицы разных социальных и стилевых пластов в различных социальных и профессиональных ситуациях;объяснять внешние и внутренние причины изменений языковой системы; анализировать лексику текстов различных стилей и жанров.

владеть приемами синхронного и диахронного анализов единиц языковой системы; приемами лексико-семантического анализа единиц лексической системы; навыками функционально-стилистического и социолингвистического анализов лексико-фразеологических единиц; приёмами сравнительно-сопоставительного анализа лексических единиц русского и других изучаемых языков; лексико-фразеологическим богатством русского языка для решения различных социальных и профессиональных задач; основными понятиями о функциях языка и законах его развития; приемами лексического анализа текста.

3.2. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций (коды указываются в соответствии с принятой структурой компетенций п. 3.3.1)

№ п/п	Наименование раздела/темы дисциплины	Кол-во часов	Коды формируемых компетенций
			ОК-1	ОПК-3	СК-1	СК-2	СК-4	СК-5
	Раздел 1. Введение.	4				+
1.	Лексикология как раздел науки о языке	4				+
	Раздел 2. Русская лексикография	12	+	+	+	+
2.	История и типология словарей	6			+
3.	Отражение лексической системы в словарях	6	+	+		+
	Раздел 3. Лексика как система	49	+	+	+	+		+
4.	Формирование лексической системы. Виды системных отношений.. .	4	+		+			+
5.	Слово и его лексическое значение. Типология ЛЗ.	10				+
6.	Полисемия как отражение эпидигматических связей в лексике	8				+
7.	Омонимия как отражение лексической парадигматики	6				+
8.	Синонимия и антонимия как яркое отражение лексической парадигматики	10		+		+
9.	Паронимия как проявление парадигматических связей в лексике	6		+		+
10.	Синтагматические связи в лексике	5		+		+
	Раздел4. Социолингвистический аспект изучения лексики	26	+	+	+	+	+	+
11.	Социально-функциональная характеристика лексики русского языка	6	+	+		+
12.	Функционально-стилевоe расслоение лексики	6	+	+				+
13.	Русская лексика в динамической аспекте	4
14.	Русская лексика с точки зрения происхождения	10			+		+
	Раздел 5. Русская фразеология	14	+	+			+
15.	Предмет фразеологии. Типология фразеологических единиц (ФЕ)	8
16.	Функциональные характеристики фразеологических единиц	6	+	+			+
	Итого:	105