Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Domashka_po_anatomii_i_fiziologii.doc
Скачиваний:
18
Добавлен:
02.05.2015
Размер:
137.22 Кб
Скачать

4

Основная литература по возрастной анатомии , физиологии и гигиене

1. Назарова, Е. Н. Возрастная анатомия и физиология / Е. Н. Назарова, Ю.Д. Жилов. - М.: Академия, 2008.

2. Безруких, М.М. Возрастная физиология (Физиология развития ребенка): учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений / М.М. Безруких, В.Д. Сонькин, Д.А. Фарбер. – М.: Академия, 2002. – 416 с.

3. СанПиН 2.4.1.2660-10. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы. М., 2010. (http://www.epidemiolog.ru)

4. Огарышева, Н.В. Возрастная анатомия, физиология и гигиена: учебно-методический комплекс по дисциплине. Направление: 0501100 – Педагогическое образование. Профили: История; Математика. Информатика и ИКТ …… Пермь, 2011.

Содержание самостоятельной работы студентов (срс) в 2012-2013 учебном году

Формы контроля: тест, опрос, практическая работа, доклад.

Задания СРС

Форма СРС

Виды деят.

Обязат.

Доп.

Раздел 1. Общие вопросы возрастной анатомии и физиологии

1. Акселерация эпохальная и индивидуальная. Акселераты, ретарданты, медианты

Конспект

+

-

2. Характеристика анатомо-физиологических особенностей детей в различные периоды онтогенеза

Доклад

-

+

Раздел 2. Возрастные особенности регуляторных систем

Тема 1.

1. Расположение в организме желез внутренней секреции с указанием действия основных гормонов

Схема +

конспект

+

-

Тема 2.

1. Синапс, строение, механизм проведения нервного импульса

Схема +

конспект

+

-

2. Характеристика симпатического и парасимпатического отделов вегетативной нервной системы

Таблица1

-

+

3. Рефлекторный принцип работы нервной системы. Особенности рефлекторной деятельности в различные возрастные периоды

Схема +

конспект

+

-

Раздел 3. Возрастные особенности сенсорных систем

1. Строение и функции зрительного анализатора

Таблица2

+

-

2. Нарушения зрения у детей и подростков, меры профилактики

Доклад

-

+

3. Строение и функции слухового анализатора

Таблица2

+

-

4. Нарушения слуха у детей и подростков, диагностика, меры профилактики

Доклад

-

+

5. Соматосенсорная система.

Таблица2

+

-

6. Вкусовая и обонятельная сенсорные системы.

Таблица2

+

-

Раздел 4. Возрастные особенности моторных систем

Тема 1.

1. Строение скелета человека, возрастные особенности

Таблица3

+

-

2. Нарушения опорно-двигательного аппарата у детей и подростков, причины, меры профилактики

Конспект

+

-

3. Оценка степени уплощения стопы

Практ.раб.%

+

-

Тема 2.

Одна тема на выбор студента:

1. Развитие движений ребенка первого года жизни

2. Развитие двигательных действий детей в период раннего детства

3. Развитие двигательных действий ребенка в период первого детства

4. Развитие двигательных действий детей в период второго детства

5. Двигательная деятельность подростков

Доклад*

+

-

2. Мышечное волокно: строение, развитие в процессе онтогенеза. Скелетные мышцы: классификация, физиологические свойства

Конспект

+

-

Раздел 5. Возрастные особенности висцеральных систем

Тема 1.

1. Кровообращение в пре- и постнательный периоды

Схема +

конспект

+

-

2. Иммунная система организма. Виды иммунитета. Изменение иммунитета в разные возрастные периоды.

Доклад

-

+

Тема 2.

1. Пищеварение в различных отделах пищеварительного тракта, возрастные особенности

Таблица4

+

-

2. Нормы питания детей в различных возрастных группах

Таблица5

-

+

3. Витамины, их влияние на рост и развитие ребенка

Доклад

-

+

4. Терморегуляция, возрастные особенности

Конспект

+

-

5. Возрастные особенности строения и функционирования выделительной система: почки, кожа.

Конспект

+

-

Раздел 6. Психофизиология ребенка

Одна тема на выбор студента:

1.Коммуникативное поведение. Невербальное и вербальное коммуникативное поведение

2. Возрастные особенности внимания детей и подростков

3. Развития памяти в процессе онтогенеза

4. Возрастные особенности восприятия детей и подростков

Доклад*

+

-

Раздел 7. Гигиеническое обеспечение учебного процесса

1. Санитарно-гигиенические требования к воздушно-тепловому режиму в учебных помещениях.

Конспект*

+

-

2. Требования к естественному и искусственному осве­щению учебных кабинетов.

Конспект *

+

-

3. Санитарно-гигиенические требования к помещениям и оборудованию общеобразовательных учреждений

Конспект *

+

-

4. Работоспособность. Фазы работоспособности. Дневная и недельная динамика работоспособности.

Конспект

+

-

Примечание: 1, 2, 3, 4, 5– образец таблицы смотри ниже; % - методику выполнения смотри ниже; * - одна тема на выбор студента.

Конспект – систематическая, логически связанная запись. Важные качества конспекта: ясность и краткость. Таким образом, конспект должны отражать основные мысли прочитанного текста. Конспектирование материала осуществляется в отдельной тетради (не лекционной). В конце работы необходимо указать список используемой литературы.

Доклад - это вид самостоятельной научно-исследовательской работы, где автор раскрывает суть исследуемой проблемы; приводит различные точки зрения, а также собственные взгляды на нее. Важное качество доклада – содержание посвящено исследуемому предмету. Обязательно укажите список источников, используемых при написании доклада.

Время публичного изложения материала (доклада) – 5 минут. Поэтому при его подготовке из текста работы отбирается самое главное. Заучите значение всех определений, которые употребляются в докладе. Во время изложения материала не спешите и не растягивайте слова. Скорость вашей речи должна быть приблизительно 120 слов за минуту. Заблаговременно приготовьте схемы, диаграммы, карты, фото и т.д. Подумайте, какие вопросы могут задать слушатели, и заблаговременно сформулируйте ответы.

Образцы таблиц

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]