ДНЕВНИК СТУДЕНТА - ПРАКТИКАНТА

Студентка Трубинова Надежда Александровна

Филологического факультета 5 курса 256 группы обучающаяся по профилю

«Родной язык и литература. Русский язык»

проходила Производственную практику 3

с 7.09 по 17.10. 2015 г.

в МБОУ «Мелюхинская основная общеобразовательная школа» Юсьвинского района Коми-Пермяцкого округа

Пермский край, Юсьвинский район, с. Мелюхино, ул.Школьная, 1

Преподаватель - групповой руководитель практики Гордеева Елена Михайловна, ассистент кафедры методики преподавания русского языка и литературы

Руководитель практики от учреждения (специалист) Коньшина Нина Даниловна, учитель русского языка и литературы, родного языка и литературы, 1 квалификационная категория

Цели и задачи педагогической практики:

1.Углубление и закрепление теоретических знаний, применение этих знаний в учебно-воспитательной работе по русскому языку и литературе;

2.Проведение учебно-воспитательной работы с детьми с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей, забота о здоровье школьников;

3.Подготовка к проведению учебной и внеучебной работы по русскому языку и литературе с применением разнообразных методов, активизирующих познавательную деятельность учащихся;

4.Подготовка к выполнению функций классного руководителя, работе со школьными организациями;

5.Стимулирование интереса к научно-исследовательской работе в области педагогических и методических наук с использованием методов наблюдения, анализа, обобщения передового педагогического опыта.

Цели и задачи практики

Подготовка студента к решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности (педагогическая, культурно-просветительская), к успешному вхождению студентов в педагогическую профессию в качестве субъекта профессиональной деятельности.

Задачи производственной (педагогической) практики

Профессиональные задачи бакалавра в период прохождения производственной (педагогической) практики в соответствии с видами профессиональной деятельности:

В области педагогической деятельности:

- изучение возможностей, потребностей, достижений обучающихся в области образования и проектирование на основе полученных результатов образовательных программ, дисциплин и индивидуальных маршрутов обучения, воспитания, развития;

- организация обучения и воспитания в сфере образования с использованием технологий, соответствующих возрастным и индивидуальным особенностям обучающихся и отражающих специфику областей знаний;

• организация взаимодействия с общественными и образовательными организациями, детскими коллективами и родителями для решения задач профессиональной деятельности;

- использование возможностей образовательной среды для обеспечения качества образования, в том числе с применением информационных технологий;

- осуществление профессионального самообразования и личностного роста, проектирование дальнейшего образовательного маршрута и профессиональной карьеры.

В области культурно-просветительской деятельности:

- изучение, формирование и реализация потребностей детей и взрослых в культурно-просветительской деятельности;

- организация культурного пространства.

В области научно-исследовательской деятельности:

- сбор, анализ, систематизация информации и ее использование в актуальных проблемах науки и образования;

- разработка современных педагогических технологий с учетом особенностей образовательного процесса, задач воспитания, обучения и развития личности;

- проведение экспериментов по использованию новых форм учебной и воспитательной деятельности, анализ результатов.

Характеристика учреждения (базы практики)

МБОУ «Мелюхинская основная общеобразовательная школа»

Адрес: Пермский край, Юсьвинский район, с.Мелюхино, ул.Школьная,1

Телефон:8 (34246) 2-22-24

Е-mail:meluhino@mail.ru

Это сельская малокомплектная школа. Учреждение расположено в одноэтажном деревянном здании, построенном по типовому проекту 1930 году.

Школа осуществляет образовательную деятельность по образовательным программам начального общего и основного общего образования, выдает выпускникам документы государственного образца: аттестат об основном общем образовании.

 ОУ успешно обеспечивает соответствие содержания, уровня и качества подготовки выпускников требованиям государственных образовательных стандартов на всех ступенях обучения.

Школа оснащена оборудованными кабинетами по предметам, библиотекой, сетевым интернетом. Библиотека имеет в своем фонде более 6000   учебников, книг, энциклопедий, словарей, справочников, журналов и брошюр.

План практики

№ п.п.	Этапы и разделы практики (методические рекомендации преподавателя)	Продолжительность (в днях)
1.	Ознакомительная практика (пассивная)	6 дней
1.1.	Ознакомление со школой, ее задачами, спецификой и системой работы	1 день
1.2.	Посещение уроков учителей-предметников и наблюдение за работой класса, изучение классного коллектива и отдельных учащихся, работа с классом, выполнение заданий и оформление дневника.	1-6 день
1.3.	Ознакомление с планом классного руководителя, составление индивидуального плана учебно-воспитательной работы на весь период практики. Выбор темы микроисследования по педагогике.	3-6 день
2.	Активная практика	24 дня
2.1.	Подбор тем и заданий к урокам	За 2 дня до урока
2.2.	Консультация с учителем, проверка конспекта	За день до урока
2.3.	Проведение уроков, внеклассных мероприятий	Определенный по расписанию день
2.4.	Анализ урока	В тот же день
2.5.	Оказание помощи отдельным учащимся	Каждый день
2.6.	Работа с классом, дежурство по классу	Каждый день
2.7.	Проверка тетрадей	Каждый день
2.8.	Выполнение заданий по педагогике и психологии, оформление дневника	2 раза в неделю
3.	Подведение итогов	6 дней
3.1.	Оформление отчетной документации	1-6 день
3.2.	Работа над заданиями по психологии и педагогики	1-6 день
3.3.	Наблюдение за классом, оказание помощи учащимся и классному руководителю	1-6 день

Задание по профилю обучения:

Проведение 15-20 уроков по русскому языку и литературе в 5-8 классах (в зависимости от количества часов в неделю).

Задания по научно-практической работе:

По педагогике: Исходя из проблем в классе, провести микроисследование. По результатам исследования запланировать и провести внеклассное мероприятие.

По психологии: «Социометрическая методика» класса с целью изучения структуры межличностных отношений, выявления социометрического статуса учеников в классе.

Преподаватель – групповой руководитель практики ______________ / _________________

( подпись) (фамилия, инициалы)