3.9.Содержание и порядок проведения входного и текущего

контроля, промежуточной аттестации 59

3.9.1. Содержание и форма проведения входного контроля 59

3.9.2. Содержание и форма текущего контроля знаний 60

9.3.3 Содержание и форма промежуточной аттестации 64

3.10. Глоссарий по курсу дисциплины 65

III Структура и содержание учебно-методического комплекса

3.1. Цель изучения дисциплины: формирование у студентов системы основных философских представлений, знакомство их с философскими концепциями прошлого и настоящего, понимание связи философии со специальными дисциплинами; формирование у студентов методологических и мировоззренческих ориентиров, целостного мировоззрения, умения сопоставлять различные варианты решения философских проблем, вырабатывать свою собственную позицию и ее аргументировать.

3.2. Место дисциплины в структуре ооп:

Дисциплина относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла (указать шифр дисциплины по учебному плану ООП).

Для освоения дисциплины Философия студенты используют знания, умения, навыки, сформированные при изучении следующих дисциплин:

1. История;

2. Логика;

3. Педагогика.

Освоение дисциплины Философия является необходимой основой для последующего изучения следующих дисциплин:

1. Политология;

2. Социология;

3. История педагогики;

4. Психология;

5. Культурология;

6. Этики, эстетика.

3.3. Требования к результатам освоения дисциплины:

3.3.1 Принятая структура компетенций

Дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС по направлению подготовки ВПО «050100 «Педагогическое образование»:

– владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

– способен анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

– способен понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в совей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК-3);

– готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14);

– способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-15).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные закономерности взаимодействия человека и общества; основные закономерности историко-культурного развития человека и человечества; основные механизмы социализации личности; основные философские категории и проблемы человеческого бытия.

Уметь: анализировать мировоззренческие, социальные и личностно значимые философские проблемы.

Владеть: технологиями приобретения, использования и обновления гуманитарных и социальных знаний; навыками рефлексии, самооценки и самоконтроля.

3.3.2 Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Кол-во часов	Коды формируемых компетенций
			ОК-1	ОК-2	ОК-3	ОК- 14	ОК-15
1	Что есть философия?	6		+
2	История философии	58		+
3	Философия Бытия	5		+
4	Философия познания	6	+	+
5	Философия человека	14		+
6	Социальная философия	15		+			+
6.17	Духовная сфера жизни общества	2		+		+
6.18	Философские проблемы культуры	2		+	+
	Итого:	108