- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Педагогический университет», 2012 Содержание
- •8. Учебно-методическое, информационное и
- •Структура и содержание учебно-методического комплекса дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3.2. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций
- •4. Объем дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Программа дисциплины
- •Раздел 1. «изобразительное искусство» как учебный предмет в условиях реализации фгос ноо
- •Тема 1. «Изобразительное искусство» как предмет начальной школы в условиях реализации фгос ноо
- •Тема 2. Психолого-педагогические основы преподавания изобразительного искусства в начальных классах
- •Тема 3. Методика проведения уроков рисования с натуры, по памяти и воображению
- •Тема 4. Методика проведения уроков тематического рисования
- •Тема 5. Методика проведения уроков декоративного рисования
- •Тема 6. Методика ознакомления с произведениями изобразительного искусства младших школьников
- •Тема 7. Внеклассная работа по изобразительному искусству с младшими школьниками.
- •Тема 8. Формы и методы оценивания учебных достижений младших школьников
- •Содержание практических занятий
- •Тема 1. Методика проведения уроков рисования с натуры, по памяти и воображению (6 часов)
- •Тема 2. Методика проведения уроков тематического рисования (6 часов)
- •Тема 3. Методика проведения уроков декоративного рисования (6 часов)
- •Тема 4. Методика проведения бесед по ознакомлению с произведениями изобразительного искусства
- •Тема 5. Внеклассная работа по изобразительному искусству с младшими школьниками (4 часа)
- •Тема 6. Формы и методы оценивания учебных достижений младших школьников (2 часа)
- •6. Технологии обучения
- •6.1 Технологии аудиторной работы:
- •7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов
- •7.2. План-график самостоятельной работы студентов
- •Тематика цор
- •8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8.1. Основная литература
- •8.3. Учебно-методические материалы
- •8.4. Информационно-справочные и поисковые системы
- •8.5. Материально-техническое обеспечение
- •9. Содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации
- •9.1. Содержание и формы проведения входного контроля
- •9.2. Содержание и форма текущего контроля знаний
- •9.2.1. Формы текущего контроля знаний
- •9.2.2. Критерии оценки сформированности компетенций
- •9.3. Содержание и формы промежуточной аттестации
8. Учебно-методическое, информационное и
материально-техническое обеспечение дисциплины 31
8.1. Основная литература 31
8.2. Дополнительная литература 32 8.3. Учебно-методические материалы 33
8.4. Информационно-справочные и поисковые системы 33
8.5. Материально-техническое обеспечение 33 9. Содержание и порядок проведения входного и текущего
контроля, промежуточной аттестации 33
9.1. Содержание и форма проведения входного контроля 33
9.2. Содержание и форма текущего контроля знаний 33 9.2.1. Формы текущего контроля знаний 34 9.2.2. Критерии оценки сформированности компетенций 35 9.3. Содержание и форма промежуточной аттестации 35
Структура и содержание учебно-методического комплекса дисциплины
1.1. Целью изучения дисциплины: формирование у студентов методической компетенции в знании теоретических основ преподавания предмета «Методика преподавания изобразительного искусства» в начальной школе и их практическому апробированию, направленному на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов обучения.
Задачи дисциплины:
- содействовать духовно-нравственному и эстетическому воспитанию и развитию студентов; показать неразрывную связь содержания и художественных форм произведений; развивать способности к эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного искусства и художественно-творческой деятельности;
- раскрыть психолого-педагогические основы изобразительной деятельности младших школьников, методики преподавания изобразительного искусства; ознакомить студентов с требованиями, предъявляемыми к современному уроку изобразительного искусства ФГОС НОО;
- раскрыть научно-теоретические основы, методику обучения и воспитания учащихся начальных классов, их творческого развития на уроках и во внеклассной работе по изобразительному искусству;
- познакомить студентов с базовыми и эклективными программами по обучению младших школьников изобразительному искусству;
- создавать условия для развития у студентов умений использовать в процессе обучения младших школьников различных способов формирования УУД, проектировать методическую деятельность, направленную на расширение личностно-ориентированного образовательного пространства;
- развивать у студентов интерес к методической науке, формировать потребность в совершенствовании методических знаний, умение самостоятельно работать со специальной и методической литературой.