5. Темы практических/ семинарских занятий

№ и названия разделов и тем

Цель, содержание и результаты работы

Раздел 1. Закономерности роста и развития детского организма

Работа № 1. Оценка показателей физического развития ребенка

Научиться оценивать физическое развитие ребенка по данным антропометрии

Представить анализ и заключение по физическому развитию ребенка

Раздел 2. Развитие регуляторных систем (гуморальной и нервной)

Работа № 2. Рефлексы и функции отделов ЦНС

Ознакомиться с рефлексами спинного и продолговатого мозга, функциями мозжечка и среднего мозга

Представить схемы рефлекторных дуг коленного, ахиллова, мигательного и глотательного рефлексов, указав отделы дуги, а также результаты исследований функций мозжечка и среднего мозга

Раздел 3. Изменение функции сенсорных систем на разных

возрастных этапах

Работа № 3. Определение остроты зрения

Ознакомиться с методикой определения остроты зрения и выявить возрастные изменения остроты зрения

Представить результаты индивидуального обследования и вывод о возрастных закономерностях изменения остроты зрения

Работа № 4. Определение ближней точки ясного видения и силы аккомодации глаза

Ознакомиться с методикой определения ближней точки ясного видения и выявить возрастные изменения ближней точки ясного видения и силы аккомодации глаза

Представить результаты индивидуального обследования и вывод о возрастных закономерностях изменения силы аккомодации и расстояния до ближней точки ясного видения

Работа № 5. Исследование костной и воздушной проводимости звука

Ознакомиться с методикой определения костной и воздушной проводимости звука и выявить возрастные изменения

Представить результаты индивидуального обследования

Работа № 6. Роль двигательного анализатора в оценке пространственных отношений

Убедиться в значении сигналов от мышц глаза и конечностей для анализа пространственных отношений

По результатам проб сравнить роль собственно зрительных сигналов и сигналов от мышц рук в оценке пространственных отношений

Раздел 4. Закономерности онтогенетического развития

опорно-двигательного аппарата

Работа № 7. Строение скелета человека

Ознакомиться с частями скелета человека. Научиться определять кости, образующие его отделы. Выявить возрастные особенности скелета

Представить заполненную таблицу «Отделы скелета человека»

Работа № 8. Оценка степени уплощения стопы

Освоить методику получения отпечатка стопы и определения степени уплощения стопы

Представить результаты исследования, вывод о степени уплощения стопы обследуемого ребенка

Работа № 9. Мышцы тела человека

Ознакомиться с основными группами скелетных мышц и выяснить их функции

Представить записи исследования

Работа № 10. Измерение силы мышц кисти и силовой выносливости

Определить силу мышц кисти, силовую выносливость и выявить возрастные изменения

Представить результаты индивидуального обследования и вывод о возрастных закономерностях изменения силы мышц кисти, силовой выносливости

Раздел 6. Изменения функции висцеральных систем на разных

возрастных этапах

Работа № 11. Возрастные изменения некоторых функциональных показателей

Выявить возрастные и половые закономерности изменения частоты сердечных сокращений, артериального давления, систолического объема крови, минутного объема крови, частоты дыхания и жизненной емкости легких

Представить протокол исследования, выводы

Раздел 7. Возрастные особенности обмена энергии и терморегуляции

Работа № 12. Расчет основного обмена по таблицам

Используя индивидуальные данные детей, рассчитать и сравнить величину основного обмена у детей разного возраста и пола

Представить протокол исследования, выводы

Раздел 9. Психофизиологические аспекты поведения ребенка, становление коммуникативного поведения

Работа № 13. Определение школьной зрелости

Ознакомиться с показателями функциональной готовности детей к обучению в школе. Проанализировать предложенные результаты тестирования ребенка

Представить анализ результатов тестирования и вывод о функциональной готовности ребенка к обучению в школе