2. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины

Содержание данного курса нацелено на формирование у студентов представления об организме человека как открытой, саморегулирующейся, самовоспроизводящейся системе, состоящей из отдельных функциональных систем, находящихся в тесной взаимосвязи.

Выявление закономерностей развития организма ребенка и особенностей функционирования его физиологических систем на разных этапах онтогенеза необходимо для решения проблем охраны здоровья и разработки, адекватных возрасту, педагогических технологий.

В результате изучения дисциплины студент должен:

иметь представление: о структурных, функциональных, возрастных, половых и индивидуальных показателях здоровья;

знать: закономерности формирования организма и методы коррекции возможных отклонений в процессе обучения;

уметь: предупреждать заболевания в соответствии с полученными знаниями и оказывать первую помощь при неблагоприятных воздействиях;

приобрести навыки: способов оценки допустимых нагрузок без ухудшения функционального состояния систем организма.

Извлечение из ГОС ВПО по специальности 030900 – Дошкольная педагогика и психология, 031100 – Педагогика и методика дошкольного образования по дисциплине ОПД.Ф.05 «Возрастная анатомия и физиология»

Закономерности роста и развития детского организма. Возрастная периодизация. Календарный и биологический возраст, их соотношение, критерии определения биологического возраста на разных этапах онтогенеза. Наследственность и среда, их влияние на развитие детского организма. Сенситивные периоды развития ребенка. Развитие регуляторных систем (гуморальной и нервной). Изменение функции сенсорных, моторных, висцеральных систем на разных возрастных этапах. Возрастные особенности обмена энергии и терморегуляции. Закономерности онтогенетического развития опорно-двигательного аппарата. Анатомо-физиологические особенности созревания мозга. Психофизиологические аспекты поведения ребенка, становление коммуникативного поведения. Речь. Индивидуально-типологические особенности ребенка. Комплексная диагностика уровня функционального развития ребенка. Готовность к обучению

3. Объем дисциплины

3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Количество часов
	Очная форма 050703	Заочная форма
		050703	050707
№ семестра	1-й семестр	1-й сем.	1, 2-й сем.
Аудиторные занятия, в том числе:	74	16	26
Лекции	38	10	16
Практические и семинарские занятия	-	-	-
Лабораторные работы	36	6	10
Самостоятельная работа студентов	74	132	166
Всего часов на дисциплину	148	148	192
Текущий контроль	Опрос, тестирование	Опрос, тестир.	Опрос, тестир.
Вид промежуточного контроля	Экзамен – 1-й сем.	Экзамен – 1-й сем.	Экзамен – 2-й сем.