- •Гаврилова и.Н., батенкова и.В.
- •Содержание
- •Рабочая программа дисциплины
- •Цель и задачи изучения дисциплины
- •Требования к уровню усвоения содержания дисциплины
- •3. Объем дисциплины
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4. Содержание курса
- •Раздел 1. Закономерности роста и развития детского организма
- •Раздел 2. Развитие регуляторных систем (гуморальной и нервной)
- •Раздел 3. Изменение функции сенсорных систем на разных возрастных этапах
- •Раздел 4. Закономерности онтогенетического развития опорно-двигательного аппарата
- •Раздел 5. Изменение функции моторных систем на разных возрастных этапах
- •Раздел 6. Изменение функции висцеральных систем на разных возрастных этапах
- •Раздел 7. Возрастные особенности обмена энергии и терморегуляции
- •Раздел 8. Анатомо-физиологические особенности созревания мозга
- •Раздел 9. Психофизиологические аспекты поведения ребенка, становление коммуникативного поведения
- •5. Темы практических/ семинарских занятий
- •6. Лабораторные работы
- •Раздел 1. Закономерности роста и развития детского организма
- •Раздел 2. Развитие регуляторных систем (гуморальной и нервной)
- •Раздел 3. Изменений функции сенсорных систем на разных возрастных этапах
- •Раздел 4. Закономерности онтогенетического развития опорно-двигательного аппарата.
- •Раздел 5. Изменение функции моторных систем на разных
- •Возрастных этапах
- •Раздел 6. Изменение функции висцеральных систем на разных возрастных этапах
- •Раздел 7. Возрастные особенности обмена энергии и терморегуляции
- •Раздел 9. Психофизиологические аспекты поведения ребенка, становление коммуникативного поведения
- •7. Тематика курсовых / контрольных работ / рефератов
- •Тематика рефератов
- •Методические указания по выполнению реферата
- •8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •8.1. Список литературы
- •8.2. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины
- •8.3. Методические указания студентам
- •Задания для теоретического изучения
- •Практические задания
- •8.4. Методические рекомендации для преподавателя
- •II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций
- •Вопросы для подготовки к экзамену
Раздел 3. Изменение функции сенсорных систем на разных возрастных этапах
Общая характеристика сенсорных систем: органы чувств, рецепторы, проводниковый и центральный отделы. Значение сенсорной информации для развития ребенка. Гетерохронное созревания отделов сенсорных систем. Влияние сенсорной депривации и сенсорного обогащения среды на развитие ребенка. Дети с сенсорными недостатками и сенсорно одаренные дети. Взаимодействие и взаимозаменяемость органов чувств.
Зрительная сенсорная система. Строение, развитие глаза. Возрастные изменения оптической системы глаза, аккомодации, остроты зрения, пространственного зрения, световой чувствительности и цветового зрения. Нарушения зрения у детей и подростков, меры профилактики.
Слуховая сенсорная система. Строение органа слуха. Возрастные особенности слуховой чувствительности. Нарушения слуха у детей и подростков, диагностика, меры профилактики. Слух и речь.
Вестибулярная сенсорная система. Вестибулярный аппарат. Вестибулярная устойчивость детей и подростков. Влияние изменений гравитации на детский организм.
Соматосенсорная система. Тактильная, температурная, болевая чувствительность, их значение для ребенка. Возрастные изменения чувствительности. Мышечное чувство, кинестезия. Рецепторы мышц, сухожилий, суставов, их развитие в разные возрастные периоды.
Вкусовая и обонятельная сенсорные системы. Органы вкуса и обоняния, возрастные особенности. Химическая чувствительность детей и подростков.
Раздел 4. Закономерности онтогенетического развития опорно-двигательного аппарата
Значение опорно-двигательного аппарата, его части.
Скелет человека. Структура, рост, развитие костей. Типы соединения костей. Рост и развитие черепа. Роднички. Рост и развитие скелета туловища. Изгибы позвоночника, сроки их фиксации. Возрастные особенности грудной клетки. Рост и развитие скелета конечностей. Сроки фиксации сводов стопы, окостенения кисти. Возрастные особенности таза.
Мышечная система. Мышечное волокно, строение, типы, развитие в процессе онтогенеза. Строение и классификация скелетных мышц. Физиологические свойства скелетных мышц. Мышечный тонус, его изменение в процессе развития ребенка. Гетерохронное развитие различных групп мышц. Мышечная масса, ее изменение с возрастом.
Раздел 5. Изменение функции моторных систем на разных возрастных этапах
Организация движений. Особенности формирования и развития двигательных навыков в разные возрастные периоды. Возрастные особенности двигательных качеств мышц: силы, быстроты, ловкости, выносливости. Сенситивные периоды их развития. Нормативы двигательной активности ребенка в разные возрастные периоды.
Утомление при различных видах мышечной деятельности, его возрастные особенности. Переутомление.
Нарушения опорно-двигательного аппарата у детей и подростков, причины, меры профилактики.
Раздел 6. Изменение функции висцеральных систем на разных возрастных этапах
Внутренняя среда организма, ее относительное постоянство. Кровь, значение. Возрастные особенности системы крови: количество, состав, форменные элементы крови. Кроветворение у детей. Иммунная система организма. Виды иммунитета. Формирование иммунных реакций в процессе развития ребенка. Изменение иммунитета в разные возрастные периоды. Аллергические реакции.
Система кровообращения. Значение кровообращения. Общая характеристика органов кровообращения. Особенности кровообращения плода. Строение сердца, его возрастные особенности. Возрастные изменения частоты и силы сердечных сокращений, кровяного давления. Регуляция сердечно-сосудистой системы у детей и подростков. Возрастные особенности реакции сердечно-сосудистой системы на физическую нагрузку.
Система дыхания. Значение дыхания. Общая характеристика органов дыхания. Дыхание плода. Первый вдох ребенка, факторы, его обусловливающие. Легочная вентиляция у детей разного возраста. Возрастные изменения частоты, глубины дыхания, жизненной емкости легких. Регуляция дыхания. Особенности регуляции дыхания в разные возрастные периоды. Чувствительность дыхательного центра к избытку углекислого газа и недостатку кислорода у детей и подростков. Дыхание у детей и подростков при физических нагрузках.
Система пищеварения. Значение пищеварения. Общая характеристика органов пищеварения, их возрастные особенности. Изменения секреторной, моторной и всасывающей функций желудочно-кишечного тракта с возрастом.
Выделительная система. Значение выделения. Пути выделения продуктов обмена. Возрастные особенности строения и функций почек. Регуляция мочеобразования и мочевыделения у детей. Недержание мочи у детей и подростков, причины. Возрастные особенности строения и функций кожи.