Министерство образования и науки

Российской Федерации

ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ШКОЛА ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК

Кафедра клеточной биологии и генетики

С.М. Рыбалкина

Методические указания

к лабораторным работам по курсу «Физиология человека и животных»

Учебно-методическое пособие

Часть 2

Владивосток

Издательство Дальневосточного федерального университета

2011

Министерство образования и науки Российской Федерации

Дальневосточный государственный университет

Кафедра клеточной биологии

С. М. Рыбалкина

Методические указания

к лабораторным работам по курсу «Физиология человека и животных»

Часть 2

Учебно-методическое пособие

Владивосток

Издательство Дальневосточного университета

2011

УДК 612; 591.1.

ББК 28.903

Р 93

Ответственный редактор

А.П. Анисимов, докт. биол. наук, профессор

Рыбалкина. С. М.

Р 93 Методические указания к лабораторным работам по курсу «Физиология человека и животных». Часть 2: Учебно-методическое пособие / С.М. Рыбалкина. – Владивосток : Изд-во Дальневост. федерал. ун-та, 2011. – 75 с.

Настоящее учебно-методическое пособие объединяет лабораторные работы, составленные в соответствии с общим курсом «Физиология человека и животных» для студентов биологических специальностей университета. Темы лабораторных работ составлены в соответствии с лекционным курсом, что способствует усвоению студентами основного теоретического материала. Основной упор практических работ направлен на изучение центральной нервной системы, крови, кровообращения, анализаторов, высшей нервной деятельности. Каждая лабораторная работа сопровождается контрольными вопросами.

УДК 612; 591.1.

ББК 28.903

Р 93

© Рыбалкина С. М., 2011

© Издательство ДВФУ, оформление 2011

Содержание

Предисловие

Лабораторная работа 6.

Тема. Исследование сердечного цикла по показателям электрокардиограммы.

1.Измерение и анализ артериального давления и пульса

2.Ознакомление с принципами работы электрокардиографа

3.Снятие у студентов электрокардиограммы

4.Определение на электрокардиограмме ритмичной и аритмичной работы сердца, наличия (если есть) тахикардии, брахикардии, экстрасистолы, фибрилляции, если нет , студенты зарисовывают эти изменения из методических указаний

Лабораторная работа 7.

Тема. Физиология крови. - Физико-химические свойства крови

1.Техника забора крови

2.Определение объемного соотношения плазмы и форменных элементов крови по гематокриту

3.Определение содержания гемоглобина

4.Наблюдение различных видов гемолиза и осмотической резистентности

5.Определение СОЭ и вязкости крови

6.Подсчет лейкоцитов и эритроцитов в камере Горяева

7.Определение цветного показателя крови

Лабораторная работа 8.

Тема. Физиология крови. – Форменных элементов крови.

1.Методика приготовления мазков крови

2.Составление лейкограммы

3.Определение групп крови с помощью стандартных сывороток и цоликлонов

4.Получение кристаллов гемина

5.Определение скорости свертывания крови

6.Выявление фибрина (при наличии лягушек)

Лабораторная работа 9.

Тема. Физиология сенсорных систем. – Зрительный анализатор.

1.Изучение строения глаза на разбираемом муляже

2.Изучение свойств глаза:

3.1.Определение остроты зрения

3.2. Нахождение точки ясного видения, аккомодация глаза

4.3. Наблюдение за рефлекторной реакцией зрачка

4.4. Нахождение на сетчатке слепого пятна (опыт Мариотта)

4.5. Определение хроматической и ахроматической абберации

4.6. Определение полей зрения с помощью периметра Ферстера

4.7. Исследование содружественной работы глаз

4.8. Наблюдение оптического обмана

Лабораторная работа 10.

Тема: Физиология сенсорных систем. - Слуховой анализатор и другие виды чувствительности.

1. Зарисовка строения уха и вестибулярного аппарата

2. Исследование костной и воздушной проводимости и определение порога слышимости

3. Наблюдение нистагма глаз и головы

4. Исследование устойчивости вестибулярного аппарата при вращательных нагрузках

5. Определение уровня тактильной чувствительности

6. Определение уровня температурной чувствительности

7.Определение уровня зон вкусовой чувствительности

8. Исследование двигательного анализатора

9. Определение вибрационной чувствительности

Лабораторная работа 11.

Тема: Условно-рефлекторная деятельность коры больших полушарий головного мозга

1..Наблюдение мигательного безусловного защитного рефлекса на прерывистую струю воздуха

2.Выработка условного рефлекса на вторую сигнальную систему

3.Выработка оборонительного рефлекса у человека на болевой раздражитель

4.Изучение корковой нейродинамики

5.Исследование внимания

6.Исследования объема непосредственной памяти

7.Работа с корректурными таблицами Анфимова

Вопросы к коллоквиумам:

1.Введение в предмет. Физиология нервов и мышц

2Физиология центральной нервной системы

3.Физиология сердца

4.Физиология крови

5.Физиология анализаторов

Глоссарий

Литература

Предисловие

Необходимость написания учебно-методического пособия возникло в связи с тем, что студент может иметь возможность приобрести (или взять на время), или скопировать на электронный носитель годовой курс лабораторных работ, приходить с ними на практические занятия в течение года, дорабатывать самостоятельно не заполненные на практикуме моменты, иметь вопросы к коллоквиумам, что сразу освобождает его от обращения к преподавателю или лаборанту, если он пропустил занятие.

Лабораторные работы составлены на основе ряда практикумов согласно учебной программе и предусматривают освоение основных методов исследования физиологических функций человека и животных, доступных в условиях учебной лаборатории. Прежде всего, это касается физиологии возбудимых тканей, нервной системы, крови и кровообращения, анализаторов и психических функций.

В методическом пособии даются вопросы к коллоквиумам, что позволяет не только закрепить пройденный материал, но и расширить объем информации по другим темам.

Для закрепления пройденного материала предусматривается по пройденным темам тестирование.

В связи с тем, что студенты не всегда достаточно хорошо ориентируются в терминологии, в пособии дается глоссарий, что позволит студенту расширить свой научный кругозор.

Данное методическое пособие предназначено для студентов биологических специальностей.

Лабораторная работа 6. Тема. Исследование сердечного цикла по показателям электрокардиограммы.

Цель работы. Студенту необходимо научиться измерять кровяное давление, пульс, иметь представление о значении кардиограммы для оценки сердечного цикла.

Задание 1. Научиться измерять и анализировать артериальное давление (АД) и пульс.

Задание 2. Ознакомиться с принципами работы электрокардиографа.

Задание 3. Студентам друг на друге научиться снимать электрокардиограмму.

Задание 4. Студенты наклеивают в свои тетради снятые у себя электрокардиограммы, отмечают на них зубцы и определяют свой сердечный цикл.

Задание 5. Студент должен определить ритмичность или аритмичность в работе сердца, выявить наличие или отсутствие тахикардии, брадикардии, экстрасистолы, фибрилляции.

Контрольные вопросы.

1. Каково должно быть систолическое, диастолическое и пульсовое давление у здорового человека в возрасте 25- и лет?

2. Каково должно быть систолическое, диастолическое и пульсовое давление у здорового человека в возрасте 60- и лет?

3. Как измеряют кровяное давление по способу Рива-Роччи и Короткова?

4. Какие процессы, происходящие в сердце отражает электрокардиограмма (ЭКГ)?

5. Какие зубцы на ЭКГ на охват возбуждение предсердий и какие желудочков?

6. Какой зубец на ЭКГ указывает на окончание сердечного цикла?

7. Чем отличается запись ЭКГ при фибрилляции сердца в состоянии мерцания и трепетания?

8. Чем может быть обусловлена блокада сердца и как она записывается на ЭКГ?

9. Чем отличается систола сердца от экстрасистолы?

10. Чем отличается тахикардия от брадикардии?

Литература:

1. Методические указания (раздаются в лаборатории).

2.Ноздрачев А.Н. Физиология человека и животных. М., 1970, 1972.

3.Гуминский А.А. Руководство к практическим занятиям по физиологии животных и человека. М.: Просвещение, 1970.

Агаджанян А.Н.Практикум по нормальной физиологии. Изд-во Российский университет дружбы народов, 1996.

Задание 1. Научиться измерять и анализировать артериальное давление (АД) и пульс.

При каждом сокращении сердца в артерии выбрасывается определенное количество крови, которое называют систолическим или ударным объемом крови.

Сердце, выбрасывая кровь в аорту и легочную артерию во время систолы, создает в них давление, необходимое для продвижения крови по всему сосудистому руслу. Свободному передвижению крови по сосудам препятствует ряд факторов: сопротивление периферических сосудов, трение частиц крови о стенки сосудов. Величина кровяного давления зависит главным образом от систолического объема крови и диаметра сосудов. Систолический объем крови зависит от силы сокращений сердца, чем сильнее сокращение, тем больше объем выбрасываемой крови поэтому давление в артериях будет тем выше, чем сильнее сокращение сердца.

Величина кровяного давления тем выше, чем уже просвет сосудистого русла. Кровяное давление неодинаково в разных участках сосудистого русла. Самая большая величина кровяного давления в аорте, несколько меньше — в крупных артериях. Кровяное давление по мере удаления сосудов от сердца постепенно снижкается. Его величина тем меньше, чем .дальше сосуд от артериального отдела сердца и чем ближе он к венозному. В полых венах оно иногда становится даже ниже атмосферного.

Давление в артериях неодинаково в различных фазах сердечного цикла. Оно наибольшее во время систолы и называется систолическим или максимальным давлением.

В состоянии покоя у взрослого человека систолическое давление в плечевой артерии в среднем составляет 120 мм рт. ст. Во время диастолы давление крови наименьшее, оно называется диастолическим или минимальным давлением. В среднем в плечевой артерии оно составляет 70 мм рт. ст.

Разница между систолическим и диастолическим давлением получила название пульсового давления. Оно является важным показателем функционального состояния сердечно-сосудистой системы.

У человека можно определить величину систолического и диастолического давления методом Короткова при помощи манометра.

Зная величину систолического (СД), диастолического (ДД) и пульсового (ПД) давления крови, частоту сердечных сокращений (ЧСС), можно по формуле рассчитать величину систолического (в мл) и минутного (в л) объемов крови у человека.

1. Измерение артериального давления.

Обнажите левую руку испытуемого. Оберните манжету плотно вокруг середины плеча испытуемого так, чтобы ее нижний край находился на 2,5 — 3 см выше локтевого сгиба.

Манометр не должен находиться в поле зрения испытуемого. Положение стрелки в нем должено соответствовать нулю. В области локтевого сгиба на .лучевой артерии установите фонендоскоп. Нагнетайте воздух в манжету до тех нор, пока манометр покажет 160 1я0 мм рт. ст. (до полного исчезновения пульса).

Медленно выпускайте воздух из манжеты. Снижая давление в манжете, внимательно прослушивайте фонендоскопом пульс и при появлении первого звука зафиксируйте показания манометра. Это будет величина максимального (систолического) давления, т. е. в этот момент только во время систолы кровь проталкивается через сдавленный участок сосуда.

Продолжайте прослушивать пульсовые толчки.

Они постепенно затухают, и в момент полного исчезновения звука снова зафиксируйте показания манометра. Эта величина соответствует минимальному (диастолическому) давлению. В это время давление в манжете равно диастолическому и кровь бесшумно начинает протекать под манжетой не только во время систолы, но и во время диастолы.

Исследуйте влияние физической нагрузки на величину кровяного давления и пульс. Для этого предложите испытуемому сделать 10 приседаний (глубоких и быстрых), после чего в учение 10 с подсчитайте его пульс и сразу же определите величину кровяного давления. Рассчитайте частоту сердечных сокращений (ЧСС) за 1 мин, для чего получе

нное число ударов за 10 с умножьте на 6. Это число вам понадобится в дальнейшем для расчета минутного объема крови.

Повторите подсчеты пульса и определение артериального давления после 20 приседаний. Сравните полученные данные. Сделайте вывод о влиянии физической нагрузки на частоту пульса и величину кровяного давления.

2. Определение систолического и минутного объемов крови расчетным методом.

В связи с невозможностью широко использовать существующие лабораторные методы определения систолического (СО) и минутного (МОК) объемов крови в миллилитрах различные исследователи на основании экспериментальных данных вывели формулы для их расчета.

Широкое применение получила формула Старра:

СО= [ (101+ 0,5 х ПД) — (0,6 х ДД) ] — 0,6 х А,

где СО — систолический объем; ПД — пульсовое давление; ДД — диастолическое давление; А— возраст испытуемого.

Установлено, что расчетные величины СО, полученные с помощью этой формулы, хорошо совпадают с данными, добытыми классическими методами.

Используя полученные вами данные при определении артериального давления, рассчитайте по формуле Старра величину СО в покое и после выполнения физической нагрузки.

Рассчитайте также минутный объем крови в покое и после работы, для чего величину СО умножьте на число сокращений сердца в 1 мин: МОК=СО х ЧСС.

Полученные данные занесите в таблицу (табл. 1). Проанализируйте их, сделайте выводы.

Показатели	покой	после выполнения 10 приседаний	после выполнения 20 приседаний
ЧСС
Систолическое давление
Диастолическое давление
Пульсовое давление
Систолический объем
Минутный объем крови

Пульс — ритмические колебания стенки артерий, вызываемые повышением давления в артериальной системе в момент систолы. Во время каждой систолы левого желудочка в аорту поступает новая порция крови. Это приводит к растяжению проксимального участка стенки аорты, так как инерция крови препятствует немедленному движению крови по направлению к периферии. Повышение давления в аорте быстро преодолевает инерцию кровяного столба, и фронт волны давления, растягивающий стенку аорты, распространяется всё дальше и дальше по артериям. Этот процесс и является пульсовой волной — распространением пульсового давления по артериям. Податливость стенки артерий сглаживает пуль с овые колебания, постепенно уменьшая их амплитуду по направлению к капиллярам.

Задание 2. Ознакомиться с принципами работы электрокардиографа.

Анализ любой ЭКГ следует начать с проверки правильности техники ее регистрации.

Во- первых, необходимо обратить внимание на наличие разнообразных помех, которые могут быть обусловлены наводными токами, мышечным тремором, плохим контактом электродов с кожей (рис. 1) и другими причинами. Если помехи значительны, ЭКГ следует переснять.

Во-вторых, необходимо проверить амплитуду контрольного милливольта, которая должна соответствовать 10мм.

В-третьих, следует оценить скорость движения бумаги во время регистрации ЭКГ.

ЗАПОМНИТЕ! При записи ЭКГ со скоростью 50 мм с-1 мм на бумажной ленте соответствует отрезку времени 0,02 с, 5 мм — 0,1 с, 10 мм — 0,2 с, 50 мм — 1,0 с.

В этом случае ширина комплекса QRS обычно не превышает 4-6 мм (0,08-0,12 с), а интервал Q — Т — 20 мм (0,4 с).

При записи ЭКГ со скоростью 25 мм с ' 1 мм соответствует временному интервалу 0,04 с (5 мм — 0,2 с), следовательно, ширина комплекса (®Б, как правило, не превышает 2 — 3 мм (0,08-0,12 с), а интервала О — Т — 10 мм (0,4 с).

Чтобы избежать ошибок в интерпретации электрокардиографических изменений, при анализе любой ЭКГ вы должны строго придерживаться определенной схемы ее расшифровки, которую следует хорошо запомнить.

Рис.1. Помехи, возникающие при регистрации ЭКГ.

А — наводные токи — световая наводка в виде правильных колебаний с частотой 50 Гц; б- «плавание» (дрейф) изолинии в результате плохого контакта электрода с кожей; в — наводка, обусловленная мышечным тремором (видны неправильные частые колебания).

Электрокардиография запись электрической активности сердечной мышцы называется электрокардиограммой (ЭКГ), а методика ее регистрации - электрокардиографией.

Биопотенциалы, возникающие в сердце, создают в окружающем его пространстве динамическое электрическое поле. Живой организм — хороший проводник; поэтому потенциалы работающего сердца могут быть зафиксированы, если отводящие электроды прикладывать не только непосредственно к сердцу (униполярные отведения), но и к поверхности конечностей (биполярные отведения). Это позволяет без сложных процедур и неприятных ощущений записывать ЭКГ человека.

Существует три классических биполярных отведения (рис. 2, а). ЭКГ позволяет зарегистрировать разность потенциалов между двумя точками в сердце сердечного цикла.

В 1 отведении регистрируется разность потенциалов между правой и левой рукой, во II— между правой рукой и левой ногой, в Ш — между левой рукой и левой ногой.

Электроды присоединяются к регистрирующему прибору — электрокардиографу, в котором слабые потенциалы сердца усиливаются и преобразуются в полифазную кривую, отражающую морфологическое и функциональное состояние сердечной мышцы.

При биполярных отведениях в электрокардиограмме различают пять зубцов: Р, Q, R, S, Т — и пять интервалов: Р-Q, QRS, S-Т, Q-Т, R-R (рис. 2, 6).

О силе сердечных сокращений судят по амплитуде зубцов (она измеряется расстоянием от изоэлектрической линии до вершины зубца); о скорости проведения возбуждения судят по длине интервалов.

Зубец Р является алгебраической суммой потенциалов. действия, возникающих в предсердиях, причем потенциал правого предсердия положительный, а левого — отрицательный. Амплитуда зубца Р колеблется от 0,5 до 2,5 мм. В Ш отведении он может быть отрицательным.

За зубцом Р следует интервал Р-Q, длительностью 0,12 — 0,20 с. За это время возбуждение распространяется к атриовентрикулярному узлу и проводящей системе желудочков.

Далее следует потенциал QRS (так называемый желудочковый комплекс), характеризующий возбуждение желудочков. Зубец Q — первый зубец желудочкового комплекса — всегда обращен книзу. Это наиболее непостоянный зубец из всех зубцов ЭКГ — он может отсутствовать во всех отведениях. Его амплитуда в среднем равна 2 мм.

Зубец R — самый высокий, направленный вверх зубец желудочкового комплекса. Он отражает время распространения возбуждения по боковым стенкам и поверхности обоих желудочков и основанию левого желудочка. Его амплитуда колеблется от 3 до 10 мм.

Зубец S — третий зубец желудочкового комплекса. Он свидетельствует о том, что возбуждение охватило всю мускулатуру желудочков. Зубец S, так же как и зубец Q, непостоянен и направлен вниз.

Весь процесс от начала и до полного возбуждения желудочков характеризуется интервалом QRS и длится в среднем от 0,04 до 0,09 с.

По окончании комплекса QRS регистрируется изоэлектрический интервал S-T, который характеризует исчезновение разности потенциалов на поверхности желудочков и во время их полного охвата возбуждением. Длительность интервала S-T колеблется от 0 до 0,15 с и зависит от всего желудочкового комплекса.

Зубец Т — пятый зубец ЭКГ — направлен вверх и ассиметричен: его восходящее колено пологое, а нисходящее — крутое. Он характеризует течение восстановительных, процессов в желудочках. Амплитуда зубца Т колеблется от 2,5 до 7 мм. В Ш отведении он может быть отрицательным.

Интервал g-Т от начала зубца Q до конца зубца Т (электрическая систола) соответствует времени, в течение которого желудочки находятся в электрически активном состоянии. Продолжительность электрической систолы изменяется в зависимости от частоты сердечных сокращений.

Несмотря на то, что зубец R находится в середине ЭКГ, его используют для расчета длительности сердечного цикла, так как он является наиболее выраженным. Для определения длительности сердечного цикла измеряют расстояние между вершинами двух зубцов R — R и в зависимости от скорости движения ленты, на которой записывают ЭКГ, рассчитывают время между двумя зубцами. Например, расстояние между зубцами равно 40 мм. Если скорость движения ленты 50 мм/с, то время прохождения 1 мм будет равно 0,02 с. Следовательно, время R — R=40 мм Х 0,02 с =0,08 с. Отсюда можно рассчитать и частоту сердечных сокращений (ЧСС). Если длительность одного сокращения сердца равна 0,08 с, то в течение 60 с оно сделает 75 сокращений.

Для статистически удовлетворительной точности измерения пульса среднюю величину R — R следует рассчитывать из 10 циклов подряд.

При нормальном состоянии сердца расхождения между фактической и должной систолой составляют не более 15% в ту или другую сторону. Если эти величины укладываются в данные параметры, то это говорит о нормальном распространении волн возбуждения по сердечной мышце.

Таким образом, определение амплитуды основных зубцов и длительности интервалов электрокардиограммы дает возможность судить о состоянии сердца.

Методика выполнения работы:

Ознакомьтесь с устройством электрокардиографа и принципами его работы. Протрите спиртом участки кожи, к которым прикрепляются электроды (с целью их обезжиривания для уменьшения сопротивления). Закрепите электроды: желтый на левой руке, красный на правой руке, зеленый на левой ноге, черный (заземление) на правой ноге.

Электрокардиограф включите в сеть (для прогрева) за 5 — 10 мин до начала работы. Запишите ЭКГ последовательно в трех стандартных отведениях. В каждом отведении зарегистрируйте 12-15 сердечных циклов. Испытуемый должен находиться в положении лежа.

Рис. 2. Запись электрокардиограммы. а — распространение электрических потенциалов по поверхности тела и основные отведения электрокардиограммы: I — первое отведение, II — второе отведение, III — третье отведение, б — электрокардиограмма.

Задание 3. Студентам друг на друге научиться снимать электрокардиограмму.

Задание 4. Студенты наклеивают в свои тетради снятые у себя электрокардиограммы, отмечают на них зубцы и определяют свой сердечный цикл.

Общая схема (план) расшифровки ЭКГ:

I. Анализ сердечного ритма и проводимости:

1) оценка регулярности сердечных сокращений;

2) подсчет числа сердечных сокращений;

3) определение источника возбуждения;

4) оценка функции проводимости.

II. Определение поворотов сердца вокруг переднезадней, продольной и поперечной осей:

1) определение положения электрической оси сердца во фронтальной плоскости;

2) определение поворотов сердца вокруг продольной оси;

3) определение поворотов сердца вокруг поперечной оси.

Ш. Анализ предсердного зубца Р:

IV. Анализ желудочкового комплекса QRST.

Задание 5. Студент должен определить ритмичность или аритмичность в работе сердца, выявить наличие или отсутствие тахикардии, брадикардии, экстрасистолы, фибрилляции.

Существуют два основных типа патологических изменений ЭКГ: к первому относятся нарушения ритма и возникновения возбуждения, ко второму — нарушения проведения возбуждения и искажения формы и конфигурации зубцов.

Аритмии, или нарушения ритма сердца, характеризуются нерегулярным поступлением импульсов из синатриального узла (СА-узла), что и приводит к аритмии. Ритм, или частота сокращений сердца, может быть низким (брадикардия), неправильным или очень высоким (предсердная тахикардия, рис. 3). Предсердные преждевременные сокращения (экстрасистолы) характеризуются укороченным Р — Р интервалом, после которого следует длинный Р — Р интервал (рис. 3, А). При этом может наблюдаться значительное замедление ритма сердца, характеризующееся длительными паузами и увеличенным, но нерегулярным интервалом Р — Р. Это нарушение возникновения импульса в СА-узле. При желудочковых экстрасистолах, когда возбуждение возникает в эктопическом очаге, локализованном в стенке желудочка, преждевременное сокращение характеризуется искаженным комплексом QRS (рис. 3, В). Желудочковая тахикардия проявляется быстрыми регулярными разрядами эктопического очага, расположенного в желудочке (рис. 3, Д).

Фибрилляция предсердий или желудочков характеризуется нерегулярными аритмичными сокращениями, неэффективными в гемодинамическом отношениями. Особую опасность представляет фибрилляция желудочков, которая приводит к летальному исходу. Фибрилляция предсердий не столь опасна и проявляется нерегулярными аритмическими сокращениями, при которых частота сокращения предсердий в 2 — 5 .раз выше, чем желудочков (рис. 3, Е). При этом на каждый зубец R приходится 2,1 или 3 нерегулярных зубца Р (называемых в этом случае зубцами F). При трепетании предсердий наблюдаются более регулярные и менее частые предсердные комплексы, частота которых все же в 2 — 3 раза превышает частоту сокращения желудочков (рис. 3, Ж).

Мерцание предсердий может вызываться множественным эктопическими очагами в их стенке, тогда как разряды одиночного эктопического очага, очевидно, сопровождаются трепетанием предсердий. Нормальный предсердный ритм может быть восстановлен соответствующей медикаментозной терапией или толчком электрического тока (дефибрилляция предсердий).

Рис.3. Аритмии сердца.

Лабораторная работа 7. Тема: Физиология крови: «Физико-химические свойства крови»

Цель работы: Усвоение методов определения некоторых физико-химических параметров крови человека.

Задание 1. Освоить технику забора крови из пальца.

Задание 2. Определить объемное соотношение плазмы и форменных элементов крови по гематокриту.

Задание 3. Определение содержания гемоглобина по методу Сали.

Задание 4. Провести наблюдение за различными видами гемолиза.

Задание 5. Изучение осмотической резистентности эритроцитов.

Задание 6. Определение скорости оседания эритроцитов (СОЭ).

Задание 7. Определение вязкости крови по Бекенской.

Задание 8. Провести подсчет лейкоцитов и эритроцитов в камере Горяева.

Задание 9. Расчет цветного показателя (ЦП):

Контрольные вопросы:

1. Какое значение для физиологии крови имеет показание гематокрита? Приведите примеры, когда нормальное соотношение нарушается.

2. В каких формах в крови циркулирует гемоглобин?

3. Какая форма гемоглобина преобладает у курильщиков?

4. На каких физико-химических реакциях основана СОЭ?

5. Какое значение имеет определение резус-фактора для новорожденных?

6. Перечислите формы анемий и объясните, по каким показателям крови их можно идентифицировать.

7. При каких условиях наблюдается снижение осмотической резистентности эритроцитов и как это может повлиять на физиологическое состояние человека?

8. При подсчете клеток крови в камере Горяева, каких клеток будет больше- эритроцитов или лейкоцитов? В каких единицах измеряется число лейкоцитов и в каких эритроцитов?

Литература:

1. Методические указания (раздаются в лаборатории).

2. Ноздрачева А.Н. Физиология человека и животных. М., 1970, 1972.

3. Гуминский А.А. Руководство к практическим занятиям по физиологии животных и человека. М.: Просвещение, 1970.

4. Агаджанян А.Н. Практикум по нормальной физиологии. Изд-во Российский университет дружбы народов, 1996.

Исследования крови занимают значительную часть в лабораторной диагностике. Кровь - это жидкая внутренняя среда организма, состоящая из плазмы и клеток крови. На плазму приходится 55-60% от общего объема, на клетки – 40-45 %. Плазма на 90% состоит из воды, а остальная часть приходится на белки, жиры, глюкозу, минеральные вещества и т.д.

Самыми распространенными исследованиями крови являются: клинический анализ, биохимический, анализ на свертываемость крови, анализ на определение групп крови.

Задание 1. Техника забора крови:

Студент садится напротив студента-"пациента", берет левой рукой его безымянный палец и массируют его. Затем, указательным пальцем слегка пережимает сосуды, создавая небольшой застой в области подушечки и быстрым, сильным движением прокалывает мякоть пальца. Для успешного забора крови не безразличен выбор места прокола на самой подушечке: удар скарификатора в центр подушечки, прежде всего, неприятен для пациента, так как плотная сеть болевых нервных окончаний оказывается прижатой к костям ногтевой фаланги, что приводит к резкому болевому эффекту, длящемуся продолжительное время. Наиболее удачным местом является боковая поверхность подушечки. Игла пронзает мягкие ткани, не прижимая их к костям, а выступающая каплями кровь удобна для забора. Перед проколом палец обрабатывается спиртом.

При любом анализе первая капля крови, разбавленная межклеточной жидкостью, подлежит удалению. Кровь снимается сухой стерильной ваткой.

Если кровь течет плохо, необходимо сделать массаж пальца или резкие движения сжатия и разжатия кулака. Холодные пальцы перед взятием крови необходимо согреть. После взятия крови место прокола необходимо зажать стерильным ватным тампоном.

Задание 2. Определение относительного объема плазмы крови:

Для определения относительного объема плазмы форменные элементы и плазма отделяются друг от друга центрифугированием. Прибор, при помощи которого производится определение объема плазмы, носит название гематокрита. Он представляет собой центрифугу, состоящую из корпуса с крышкой, под которой размещен ротор с адаптерами, смонтированный на валу электродвигателя. На передней панели корпуса размещена кнопка START/STOP и индикатор остановки вращения ротора.

Для определения относительного объема плазмы набирают кровь в стеклянный капилляр на высоту 60,65 мм, свободный верхний конец капилляра перекрывают пальцем (во избежание вытекания крови из капилляра), а другой конец капилляра с кровью втыкают в замазку покачивающими движениями (при этом уровень крови в капилляре поднимется выше метки на высоту столба замазки). Высота столба замазки должна быть не менее 4 мм. Во избежание прилипания замазки к дну адаптера рекомендуется нижнюю часть внутренней полости адаптера смазать глицерином. Затем открывают крышку центрифуги, устанавливают капилляры с кровью в адаптеры замазкой вниз, закрывают крышку и нажимают на кнопку START/STOP (при этом ротор начнет вращаться). На время вращения ротора индикатор меняет цвет с зеленого на красный и, наоборот, с красного на зеленый, по завершении процесса центрифугирования. Затем открывают крышку центрифуги и извлекают капилляры.

Для определения гематокритного числа крови используют гематокритную линейку, которую устанавливают на горизонтальной поверхности шкалой вверх. Устанавливают движок на линейке, совместив короткий паз движка с ребром, выступающим над поверхностью линейки. Кладут капилляр с отцентрифугированной кровью в длинный паз движка, совместив верхний край замазки с нижней линией шкалы. По риске, проходящей через границу плазмы и крови, прочтите гематокритное число по краям (правом или левом) шкалы линейки.

Задание 3. Определение содержания гемоглобина по методу Сали.

В гемометре Сали окраска водного раствора исследуемой крови сравнивается с 1%- м раствором нормальной крови, обработанной соляной кислотой, т. е. с жидкостью, содержащей солянокислый гемин.

Гемометр Сали состоит из 3-х пробирок одинакового диаметра, помещенных в штативе, задняя стенка которого сделана из стекла молочного цвета. Одна из пробирок (средняя) пустая, градуированная, предназначена для исследуемой крови. Две другие (боковые) запаяны и наполнены стандартным раствором солянокислого гемина. К гемометру приложена капиллярная пипетка емкостью (до метки) в 20 мм³.

Стандартный раствор солянокислого гематина приготавливается следующим образом: 200 мм³ децинормальной соляной кислоты (1Н НСl) смешиваются с 20 мм³ крови, а затем объем раствора доводится добавлением дистиллированной воды до 2 мл. Гемоглобин крови при этом распадается на белок глобин – и гем; последний, соединяясь с соляной кислотой, образует солянокислый гемин, имеющий коричневую окраску. В таком стандартном растворе содержится 17,3% гемоглобина.

Определение количества гемоглобина производится следующим образом. В градуированную пробирку наливают по нижнему мениску 1Н НСl до метки 10. К капле крови подводят отверстие капиллярной пипетки, которая вследствие капиллярности наполняется кровью. Кровь набирают до метки 20 мм³ и выдувают ее на дно пробирки так, чтобы верхний слой соляной кислоты остался прозрачным. Пипетку, не вынимая из раствора, споласкивают соляной кислотой. При выдувании крови и споласкивании пипетки необходимо избегать попадания в жидкость пузырьков воздуха, чтобы не вызвать этим образования пены, от которой затем трудно избавиться. Для этого кровь следует выдувать не полностью, а оставлять в кончике пипетки столбик вышиной около 1 мм, затем, вынув капилляр из жидкости, выдуть оставшуюся кровь на стенку пробирки выше уровня жидкости. Отсюда кровь легко смывается легким наклонением пробирки. После этого жидкость тщательно перемешивают стеклянной палочкой и оставляют в штативе на 5 мин. За это время полностью произойдет превращение гемоглобина в солянокислый гематин и жидкость примет бурый цвет.

Пипеткой, приложенной к гемометру, прибавляют в пробирку с исследуемой кровью дистиллированную воду до тех пор, пока цвет ее раствора не будет одинаков с цветом жидкости стандартных пробирок. Теперь процент гематина, а следовательно, и гемоглобина, будет одинаков и в стандартном растворе, и в исследуемой крови. Цифра, стоящая на уровне полученной жидкости, показывает процентное содержание гемоглобина в исследуемой крови по сравнению со стандартной.

Можно вычислить и абсолютное содержание гемоглобина в крови. Метка 100 по шкале градуированной пробирки в приборе Сали соотвествует 17,3% гемоглобина. Отсюда абсолютное содержание гемоглобина в исследуемой крови (Х) может быть вычислено, исходя из пропорции:

Х:17,3=А:100,

где А – найденный процент по прибору Сали.

В норме абсолютное содержание гемоглобина составляет у мужчин 13,3-15,6%, у женщин 12,1-13,8%, что составляет по прибору Сали от 70 до 90%.

Задание 4. Провести наблюдение за различными видами гемолиза.

А- гипотонический гемолиз; Б – при воздействии HCL.

Задание 5. Определение осмотической устойчивости (резистентности) эритроцитов.

Эритроциты сохраняют свою нормальную форму и объем в том случае, если они находятся в изотоническом растворе. Если же поместить их в гипертонический раствор, то они сморщиваются и уменьшаются в объеме; наоборот, в гипотоническом растворе эритроциты набухают, увеличиваются в объеме и, наконец, разрушаются (гемолиз).

Осмотическая устойчивость эритроцитов определяется той концентрацией раствора, при которой еще не наступает гемолиза.

Для определения осмотической устойчивости эритроцитов готовят растворы NaCl различной концентрации: 0,9; 0,7; 0,5; 0,3; 0,1%. Во все пробирки с данными растворами прибавляют по несколько капель крови, взбалтывают и оставляют в штативе на час.

Положим, что через час в пробирках с концентрациями 0,9 и 0,7% эритроциты опустятся на дно, и раствор сделается бесцветным. Это будет означать, что гемолиза не произошло. В пробирке, содержащей 0,5% NaCl, часть эритроцитов опустится на дно, но раствор окажется окрашенным. Следовательно, произошел частичный гемолиз. В последних двух пробирках (0,3 и 0,1% NaCl) все красные кровяные тельца разрушены, раствор интенсивно окрасился (лаковая кровь) – произошел полный гемолиз.

Следовательно, осмотическая устойчивость эритроцитов испытываемой крови, лежит между 0,7 и 0,5% хлористого натрия.

Задание 6. Определение скорости оседания эритроцитов (СОЭ):

При определении скорости оседания эритроцитов для предотвращения свертывания крови пипетку с метками: К (кровь) и Р (реактив) промывают цитратом натрия и, наполнив ее этим раствором до деления Р (50 мм), выпускают его на часовое стекло (или пробирку). Затем, набирают в ту же пипетку кровь до метки К (100 мм) и выпускают ее в цитрат натрия и тщательно перемешивают. Отношение цитрата натрия к крови на часовом стекле составляет сейчас 1:2. Кровь из часового стекла набирают в пипетку до метки К и ставят пипетку в штатив строго вертикально. Через час отсчитывают в миллиметрах высоту столбика плазмы над осевшими эритроцитами, что служит мерою скорости оседания эритроцитов.

В норме СОЭ для крови женщин равна 4-15 мм в час, для мужчин -2 – 10 мм в час.

Определение вязкости крови по Бекенской:

Данный способ позволяет определять вязкость без употребления специального прибора, пользуясь микропипеткой. В чистую сухую микропипетку емкостью до 0,1 мл насасывают дистиллированную воду до метки 0,075. Кончик пипетки вытирают ваткой. Пипетку приводят в вертикальное положение, открывают капилляр и по секундометру определяют время истечения воды от метки 0,075 до метки 0,005. Следует подобрать такой диаметр пипетки, чтобы время истечения воды равнялась 9-10 сек. Затем в пипетку, после промывания ее раствором лимонно-кислого натрия, насасывают кровь до метки 0,075, и по секундомеру определяют время истечения крови от метки 0,075 до метки 0,005. Вязкость крови определяется делением времени истечения крови на время истечения воды того же объема. Измерение повторяется еще 2 раза и берется средняя величина. По окончанию измерения кровь тотчас же выдувается из капилляра, а последний промывают концентрированным аммиаком и просушивают.

Задание 8. Подсчет форменных элементов (эритроцитов и лейкоцитов) в камере Горяева:

Для определения числа эритроцитов в смеситель (Рис. А) насасывают кровь до метки 0,5, что соответствует разведению в 200 раз. Можно набирать кровь и до метки 1, тогда разведение будет в 100 раз. Затем кончик смесителя обтирают ваткой, опускают его в пенициллинку с разбавляющей жидкостью, содержащей 3%-ный раствор NaCl, и насасывают ее до метки 101. Насасывание крови и раствора следует производить как можно быстрее, чтобы кровь не свернулась в капилляре; тщательно перемешать кровь с раствором, закрыв большим и средним пальцами смеситель с обоих концов и поворачивая и встряхивая его в разных направлениях в течение 2-5 мин. Фарфоровая бусинка, находящаяся в ампуле, способствует лучшему перемешиванию содержимого.

Затем каплю жидкости наносят на поверхность счетной камеры, на конец средней пластинки. В силу капиллярности капля тотчас же всасывается в счетную камеру. Пробу из смесителя для счета эритроцитов нужно брать сразу после перемешивания. Если почему-либо взятие пробы откладывается, то необходимо, прежде чем приступить к счету, снова перемешать содержимое смесителя, встряхивая его в течение одной-двух минут. В противном случае произойдет частичное оседание эритроцитов и распределение их в жидкости окажется неравномерным.

На предметном стекле камеры в углублении высотой 0,1 мм расположена сетка, состоящая из 225 больших квадратов, из них 25 больших квадратов дополнительно разделены на 16 маленьких. Каждый разделенный квадрат со всех сторон окружен неразделенными, что облегчает подсчет эритроцитов.

Камеру помещают под микроскоп и устанавливают сетку в поле зрения сначала под малым, затем под большим увеличением. Выждав 2 мин., чтобы эритроциты осели на дно, производят подсчет их в 80 маленьких квадратиках сетки (5 больших квадратов по 16 маленьких). При подсчете учитывают только те эритроциты, которые находятся внутри каждого малого квадрата, а также на линиях, ограничивающих его верхнюю и правую стороны. Сторона одного малого квадрата равна 1/20 мм; следовательно, его площадь 1/400 мм². Глубина камеры 0,1 мм, отсюда объем пространства над одним малым квадратом составляет 1/400*1/10=1/4000 мм³. Если в объеме над 80 малыми квадратами найдено n эритроцитов, то на один малый квадрат приходится n/80. Это в объеме 1/4000 мм³, а в 1 мм³ разведенной крови количество эритроцитов должно быть в 4000 раз больше. Принимая во внимание, что кровь была разведена, полученную величину следует умножить на 100, если кровь набиралась до метки 1, или на 200, если она набиралась до метки 0,5.

Таким образом, количество эритроцитов, находящихся в 1 мм³ крови, при взятии крови до метки 0,5 составляет:

n*4000*200

80

а при взятии крови до метки 1

n*4000*100

80

В 1 мм³ крови обычно содержится в норме у мужчин 4,5 – 5 млн, у женщин 3,5 – 4,5млн эритроцитов.

Для определения числа лейкоцитов кровь разбавляется в 10 или 20 раз. Для этого применяют специальный смеситель (Рис, Б), в который набирают кровь до метки 0,5 или 1, а жидкость для разведения крови – до метки 11. Для разведения крови служит 1-3% раствор уксусной кислоты, подкрашенный метиленовой синью. Уксусная кислота разрушает эритроциты, а метиленовая синь окрашивает ядра лейкоцитов.

При подсчете лейкоцитов применяют те же приемы, что и при определении числа эритроцитов, но подсчет нужно производить в 25 больших квадратах камеры Горяева, последовательно передвигая камеру. Полученное число умножают на 100 при разведении крови в 10 раз и на 200 при разведении в 20 раз, исходя из следующего. Допустим А - число лейкоцитов в 400 маленьких квадратиках камеры, следовательно, на 1 квадратик приходится в среднем А/400; объем 1 квадратика = 1/4000 мм³ . В 1 мм³ жидкости будет содержаться А*4000/400. Кровь была разведена в 10 раз, следовательно, в 1 мм³ крови будет А*4000*10/400 = А*100 лейкоцитов.

В норме у человека в 1 мм³ крови содержится 6-9 тыс. лейкоцитов.

Задание 9. Расчет цветного показателя (ЦП):

Степень изменения количества эритроцитов и гемоглобина в организме во многих случаях протекает не в одинаковой степени. Поэтому необходимо определить соотношение между этими показателями.

Расчет можно производить по следующей формуле:

ЦП = (гемоглобин в %, разделенный на число эритроцитов в 1 мм³) * 0,3

Для оценки относительного количества гемоглобина и эритроцитов в крови может также служить содержание гемоглобина в каждом эритроците (СГЭ):

количество гемоглобина в г%-тах * 10 мкмк г/эр

кол-во эритроцитов в млн. в 1 мм³

(1 мкмкг = 1*10^-12 г)

Между СГЭ и ЦП имеется соотношение: ЦП = СГЭ*0,03

Лабораторная работа 8. Тема. Форменные элементы крови

Цель работы. Научиться приготавливать мазок крови и уметь оценить полученные показатели с физиологическим состоянием человека.

Задание 1. Приготовление мазка крови.

Задание 2. Составить лейкоцитарную формулу.

Задание 3. Определение групп крови на основе стандартных сывороток и с помощью цоликлонов.

Задание 4. Получение кристаллов гемина.

Задание 5. Определить скорость свертывания крови.

Задание 6. Получить дефибринированную кровь и фибрин (при наличии лягушек).

Контрольные вопросы.

1.Что означает сдвиг показателей крови влево?

2.Чем можно объяснить увеличение в формуле крови: числа нейтрофилов, эозинофилов, базофилов, моноцитов, лимфоцитов?

3.Что называется лейкопенией?

4.Что называется лимфоцитозом?

5.Что называется лейкоцитозом?

6.Разъяснить механизм определения группы крови с помощью стандартных сывороток.

7.Разъяснить механизм определения группы крови с помощью цоликлонов.

8.Чем отличается сыворотка от плазмы крови?

Литература

1. Методические указания (раздаются в лаборатории).

2. Ноздрачева А.Н. Физиология человека и животных. М., 1970, 1972.

3.Гуминский А.А. Руководство к практическим занятиям по физиологии животных и человека. М.: Просвещение, 1970.

4. Агаджанян А.Н. Практикум по нормальной физиологии. Изд-во Российский университет дружбы народов, 1996.

1. Приготовление мазка крови.

Мазок приготовляется на обезжиренном предметном стекле с помощью покровного или шлифованного стекла, которое должно быть несколько уже, чем стекло, на которое наносится капля крови.

Для обезжиривания предметные стекла промывают мылом в содовом растворе, а затем тщательно и длительно промывают струей проточной воды и досуха вытирают. Вымытые и высушенные стекла хранятся в банке в 96%-ом спирте. Перед взятием крови стекла вынимают пинцетом и тщательно протирают чистой тряпочкой.

Кровь берут скарификатором. Первую каплю крови удаляют стерильным ватным тампоном. Затем большим и средним пальцами левой руки берут предметное стекло за ребра и одним концом стекла прикасаются к верхушке выступившей капли крови. Правой рукой берут покровное стекло или камеру Горяева, ставят его (ее) узким краем рядом с каплей и наклоняют до соприкосновения с нею так, чтобы капля растекалась в углу, образованной двумя стеклами.

Держа покровное стекло или камеру Горяева под углом 45⁰, проводят им по предметному стеклу. Каплю следует тянуть за предметным стеклом, а не толкать ее вперед, иначе кровь не ляжет ровным тонким слоем и многие кровяные тельца окажутся деформированными. Мазок должен быть достаточно тонким, немного короче и уже предметного стекла. Хорошо сделанный мазок имеет желтоватый цвет и просвечивает.

Высушивают мазок на воздухе, не подогревая, а затем фиксируют его 96%-ым спиртом. Через 5 минут мазок окрашивают краской Романовского - Гимза в течение 15-20 мин, затем отмывают водой. Протоплазма окрашивается в синий цвет, а ядра – в красный. Эта краска представляет собой смесь азур–эозина. Смесь метиленовой синьки и эозина при стоянии образует азур, который и окрашивает протоплазму в синий, а ядра в красный цвет.

Задание 2. Определение лейкоцитарной формулы.

Процентное соотношение между отдельными видами лейкоцитов носит название лейкоцитарной формулы. Принято записывать лейкоцитарную формулу в виде таблицы.

	Базофилы	Эузинофилы	Миелоциты	Нейтрофилы			Лимфоциты	Моноциты
				Юные	Палочко-ядерные	Сегменто-ядерные
Кровь человека норма	0,5	2-4	-	-	2-4	55-70	25-35	3-6
Сдвиг влево	0,5	-	-	8	16,5	50	20	5

В этой таблице миелоциты, палочкоядерные и юные нейтрофилы расположены влево от сегментоядерных. При увеличении количества молодых форм нейтрофилов говорят, что лейкоцитарная формула крови сдвинута влево.

Отдельные формы белых кровяных клеток имеют под микроскопом следующий вид:

нейтрофильные лейкоциты – крупные клетки с резко обрисованным темным ядром. При окрашивании по Романовскому - Гимза они имеют цитотоплазму слегка розового цвета, наполненную зернышками розовато-фиолетового цвета. Сегментоядерные нейтрофилы имеют ядра в виде сегментов, связанных друг с другом тонкими нитями; молодые формы нейтрофильных лейкоцитов – палочко ядерные нейтрофилы – ядро в виде палочки или подковы, не разделенное на отдельные участки. Юные формы имеют большое колбасовидное или палочкообразное ядро. Встречающиеся при патологических процессах в крови незрелые формы – миэлоциты, – характеризуются большой величиной и крупным бесформенным ядром.

эозинофильные лейкоциты – большие клетки с двух-, трехлопастным ядром и с крупной зернистостью в цитоплазме. При окрашивании по Романовскому приобретают ярко-красный цвет эозина или более бледную окраску (цвет мяса): если препарат перекрашен, то зерна приобретают кирпично-красный или коричневый цвет.

базофильные лейкоциты – клетки с сегментированным ядром и крупными зернами в протоплазме, имеющими при окрашивании по Романовскому синий цвет. На препаратах базофилы встречаются по большей части в поврежденном состоянии, вследствие их легкой выщелачиваемости в воде.

лимфоциты – небольшие одноядерные клетки с круглым или бобовидной формы компактным ядром и протоплазмой, окрашивающейся в нежно-голубой цвет и не имеющей зернистости. При слишком сильной окраске препарата ядро имеет пурпурно-красный цвет, цитоплазма – грязноватый тон. Характерной чертой лимфоцита является светлая зона вокруг ядра, резко выделяющаяся на голубом фоне окрашенной цитоплазмы.

моноциты – большие (в два раза больше нейтрофилов) клетки с ядром неправильной формы. Сравнительно с другими лейкоцитами у моноцита цитоплазма, окрашенная в серовато-голубой цвет, занимает много места; светлой зоны вокруг ядра нет.

Для определения лейкоцитарной формулы приготовляют мазок крови обычным способом, фиксируют и окрашивают его. Мазок исследуется под микроскопом. На четыре краевые участка мазка наносят по капле кедрового или касторового масла. Один из краевых участков мазка устанавливают в поле зрения. На лист бумаги наносят графы, под которыми записывают названия главных форм лейкоцитов. Подсчитывают лейкоциты в поле зрения с помощью счетных машинок для крови. Постепенно передвигая мазок от его края на 3-4 поля зрения в глубину мазка, меняют направление приблизительно на одно поле зрения в сторону по длине препарата, а затем снова возвращаются к краю мазка. Дойдя до края, передвигаются снова на одно поле зрения в сторону по длине препарата, затем возвращаются опять в глубину мазка и т. д. Таким образом, по мазку описывается ломаная линия.

После того, как на данном (скажем, левом верхнем) участке будет сосчитано 25 или 50 лейкоцитов, поле зрения переносят на второй участок (скажем, левый нижний), где сосчитывают 25 или 50 лейкоцитов, передвигая мазок таким же способом по ломаной линии. Затем сосчитывают 25 или 50 лейкоцитов в третьем участке (скажем, в правом левом) и, наконец, столько же в четвертом (правом верхнем). В четырех участках будет просчитано, таким образом, 100 или лучше 200 клеток. Подсчет каждой графы покажет количество разных форм лейкоцитов в процентах. Если сосчитано 200 лейкоцитов, то процентное соотношение вычисляется делением полученных результатов на 2.

Подсчет на четырех участках мазка исключает возможность случайных ошибок, связанных неравномерностью распределения различных форм по мазку.

Задание 3. Определение групп крови на основе стандартных сывороток и с помощью цоликлонов.

В клинической практике группы крови определяют по системе АВО по которой кровь человека относят к той или иной группе в зависимости от наличия в эритроцитах и плазме особых веществ. Эти вещества в эритроцитах были названы агглютиногенами и обозначены буквами А и В, а в плазме – агглютининами с обозначением их греческими буквами α и β. Агглютинины обладают свойством вызывать агглютинацию (склеивание) эритроцитов при наличии в них соответствующих агглютиногенов. Агглютинин α вызывает склеивание эритроцитов, содержащих агглютиноген А. Агглютинин β вызывает склеивание эритроцитов, содержащих агглютиноген В. Поэтому кровь человека не может одновременно содержать агглютиноген А и агглютинин α и агглютиноген В и агглютинин β.

Различают четыре группы крови. Кровь I группы не содержит агглютиногенов, в ее плазме есть агглютинины α и β. Кровь II группы содержи агглютиноген А и агглютинин β, кровь III группы – агглютиноген В и агглютинин α. Кровь IV группы не содержит агглютининов α и β, в эритроцитах есть агглютиногены А и В (см. таблицу).

Группа крови	Агглютинины сыворотки или плазмы крови	Агглютиногены эритроцитов крови
О (I)	α β	─
А (II)	β	анти-А
В (III)	α	анти-В
АВ (IV)	─	анти-АВ

Определение групп крови имеет практическое значение для переливания крови. При этом учитывают, прежде всего, свойства эритроцитов донора, т. к. плазма вводится в малом количестве и, разводясь в крови реципиента, теряет свои агглютинирующие свойства. Однако при переливании значительного количества крови учитывают и агглютинины донора.

Человеку, имеющему кровь I группы, можно переливать кровь только этой группы. Вместе с тем кровь I группы можно переливать людям с кровью любой другой группы. Людям с IV группой крови можно переливать кровь любой группы, но кровь этой группы допустимо переливать только людям, у которых кровь той же группы. Людям со II и III группами крови можно переливать кровь той же группы и кровь I группы. Переливать кровь II и III групп можно людям с той же группой крови и кровью IV группы.

Техника определения групп крови человека на основе стандартных сывороток

Для определения групп крови на два конца чистого предметного стекла нанесите по капле сыворотки: на один конец – сыворотку крови II группы, на другой – III группы. В каждую из них добавьте по капле исследуемой крови. Сыворотку берите из ампул стеклянными палочками. Следите, чтобы не спутать палочки для взятия сыворотки крови II и III групп.

Перемешайте сыворотку с кровью и через 1-5 мин смотрите результат. Там, где произойдет агглютинация, появляются видимые невооруженным глазом мелкие красные зернышки из склеившихся эритроцитов, которые постепенно становятся более крупными зернами или хлопьями неправильной формы, а вся смесь при этом просветляется. При отсутствии агглютинации смесь остается равномерно окрашенной в розовый цвет без зернистости.

Добавление разных групп крови к сывороткам II (β) и III (α) групп приводит к следующим результатам:

Группа крови	Агглютиногены эритроцитов крови	Агглютинины сыворотки или плазмы крови	Агллютинация
			Сыворотка II группы крови	Сыворотка III группы крови
О (I)	─	α β	─	─
А (II)	Анти-А	β	─	+
В (III)	Анти-В	α	+	─
АВ (IV)	Анти-АВ	─	+	+

Техника определения групп крови человека с помощью Цоликлонов:

Наиболее четкая реакция агглютинации наблюдается при использовании высокой концентрации эритроцитов, а также при проведении реакции в помещении с хорошим освещением при температуре от + 15⁰ до +25⁰ С.

Флаконы с Цоликлонами не должны храниться открытыми, так как при высыхании активность антител снижается. Не следует пользоваться реагентами, если в них имеются нерастворимые хлопья или помутнение.

На планшет или тарелке Цоликлоны анти-А и анти-В наносят по одной большой капле (О,1 мл) под соответствующими надписями: «анти-А» или «анти-В». Рядом с каплями антител наносят исследуемую кровь по одной маленькой капле, приблизительно в 10 раз меньше капли антител (0,01 мл). В случае определения группы крови, взятой из пальца, необходимо обеспечить достаточно большое количество эритроцитов, т. е. брать первые капли из пальца (без сильного выдавливания) или свободные эритроциты из осадка свернувшейся крови (без избытка сыворотки).

При определении группы крови на планшете или тарелке антитела и кровь смешивают тщательно вымытой стеклянной палочкой, которую промывают и досуха вытирают перед размешиванием каждой капли. Наблюдение за ходом реакции с Цоликлонами проводят в течение не более 2,5 мин. Результат реакции в каждой капле может быть положительным или отрицательным. Положительный результат выражается в агглютинации (склеивании) эритроцитов. Агглютинаты видны невооруженным глазом в виде мелких красных агрегатов, быстро сливающихся и образующих крупные хлопья вплоть до одного большого агглютината. При отрицательной реакции капля остается равномерно окрашенной в красный цвет, агглютинаты в ней не обнаруживаются. Агглютинация с Цоликлонами анти-А и анти-В обычно наступает в первые 3 — 5 сек. Наблюдение следует вести 2,5 мин ввиду возможности более позднего наступления агглютинации с эритроцитами, содержащими слабые разновидности антигенов А или В.

Оценка результатов реакции агглютинации с Цоликлонами анти-А и анти-В представлена в таблице, в которую также включены результаты определения агглютининов в сыворотке (плазме) доноров с помощью стандартных эритроцитов.

№	Исследуемая кровь принадлежит к группе	Реакция исследуемых эритроцитов с Цоликлоном
		анти-А	анти-В
1	0 (I)	─	─
2	A (II)	+	─
3	B (III)	─	+
4	AB (IV)	+	+

Агглютинации нет ( — ) ни с Цоликлоном анти-А, ни с Цоликлоном анти-В. Следовательно, исследуемые эритроциты не содержат антигенов А и В, и кровь принадлежит к группе 0 (I).

1. Агглютинация (+) наблюдается только с Цоликлоном анти-А. Следовательно, исследуемые эритроциты содержат только антиген А, и кровь принадлежит к группе А(II).

2. Агглютинация (+) наблюдается только с Цоликлоном анти-В. Следовательно, исследуемые эритроциты содержат только антиген В, и кровь принадлежит к группе B(III).

3. Агглютинация (+) наблюдается как с Цоликлоном анти-А, так и с Цоликлоном анти-В. Следовательно, исследуемые эритроциты содержат оба антигена (А и В), и кровь принадлежит к группе АВ (IV).

Задание 4. Получение кристаллов гемина.

При обработке крови раствором соляной кислоты, гемоглобин крови расщепляется на белок – глобин – и небелковую группу – гем. Гем вступает в соединение с соляной кислотой и образует солянокислый гемин, который в присутствие поваренной соли легко кристаллизуется. Кристаллы гемина имеют характерную форму – ромбических табличек и палочек темно- коричневого цвета. Получение кристаллов гемина является качественной реакцией на гемоглобин, поэтому описываемая ниже проба Тейхмана используется для установления наличия крови.

Кристаллы гемина из свежей крови получают следующим образом. На предметное стекло наносят каплю крови, прибавляют ничтожное количество растолченной в порошок поваренной соли, слегка подсушивают стекло и прибавляют 1-2 капли ледяной уксусной кислоты. Затем предметное стекло накрывают покровным и нагревают на небольшом пламени, избегая закипания. После охлаждения рассматривают под микроскопом. Большое количество выпавших кристаллов гемина, темно-коричневого цвета, в форме вытянутых ромбических пластинок расположено по одиночке или попарно, или звездообразно.Этот метод используется для установления наличия крови крови и называется пробой Тейхмана.

Для получения большого количества кристаллов гемина нужно 3,5 мл крепкой уксусной кислоты нагревать в течение 20 мин. на водяной бане (кипящей), затем прилить к ней каплями 1 мл дефибринированной крови, все время помешивая раствор стеклянной палочкой. Нагревать на бане еще 30 мин. и поставить на холод.

Исследование кровяных пятен:

Сухую кровь соскабливают скальпелем (со стекла, материи, дерева и пр.) и тщательно растирают с поваренной солью. Порошок переносят на предметное стекло, смачивают ледяной уксусной кислотой и накрывают покровным стеклом. Дальше поступают так же, как и со свежей кровью.

Задание 5. Определить скорость свертывания крови.

Кровь при вытекании из кровеносных сосудов через короткое время свертывается.

Свертывание крови можно предотвратить путем прибавления таких веществ, которые нарушают ту или иную фазу процесса свертывания. К таким веществам относятся: щавелевокислый или лимоннокислый калий, связывающие соли кальция; гепарин – вещество углеводной природы, содержащееся в тканях; гирудин – вещество, выделяемое слюнными железами пиявок.

1-ый способ определения времени свертывания крови (по Мильони):

Скорость свертывания крови определяется по степени деформации капли крови, помещенной на предметное стекло.

Берут 6 обезжиренных сухих предметных стекол. Делают укол пальца и помещают по капле крови на каждое стекло, точно отметив время взятия каждой капли. Стекла закрывают стеклянным колпаком или воронкой, стенки которой покрыты марлей, смоченной водой, или фильтровальной бумагой. Это предохраняет капли крови от высыхания.

Через 2 мин. наклоняют одно из стекол и наблюдают за формой капли. Ясли капля крови при наклоне стекла меняет свою форму, то это значит, что свертывания еще не наступило. То же проделывают еще через 2 мин. со вторым стеклом, затем еще через 2 мин. с третьим и т. д. до тех пор, пока капля уже не будет менять свою форму при наклоне в результате наступившего свертывания. Допустим, что не деформируется четвертая капля. С момента взятия этой капли до момента наблюдения прошло 8 мин. Следовательно, скорость свертывания данной крови, очевидно, лежит между 6 и 8 мин. Время свертывания крови человека, определенное по этому способу, в норме составляет 5 — 8 мин.

2-ой способ определения времени свертывания крови:

Определение свертывания производится по времени появления первой нити фибрина при перемешивании крови. Каплю крови помещают на сухое чистое часовое стекло и возможно быстрее ставят на водяную баню с температурой около 30^о. При отсутствии бани можно поместить стекло на ладонь руки. Затем через каждые 1 — 2 мин. проводить пробу на свертывание, производя стеклянной палочкой спиралеобразные движения, как бы стараясь захватить каплю крови. После каждой пробы палочку необходимо вымыть и просушить. Получение первой ниточки фибрина будет свидетельствовать о начале свертывания. Время образования сгустка крови будет концом свертывания. По часам отмечают начало и конец свертывания крови.

Скорость свертывания крови у разных животных различна. Медленнее, чем у человека, свертывается кровь лошади. Наиболее быстро происходит свертывание крови овец, собак и птиц.

Задание 6. Получить дефибринированную кровь и фибрин (при наличии лягушек).

Кровь из артерии через канюлю выпускают в фарфоровую чашку и сбивают кисточкой (или метелкой из деревянных прутиков) в течение 20-30 мин. При взбалтывании крови прутики захватывают нити фибрина в момент их возникновения. Таким образом, кровь разделяется на две части. На метелке остается фибрин, который после промывания в воде имеет вид белого волокнистого вещества. Оставшаяся в чашке жидкость не свертывается. Это дефибринированная кровь. Она содержит в себе сыворотку и форменные элементы.

Если дефибринированную кровь оставить в пробирке или стаканчике отстаиваться, то через некоторое время форменные элементы крови осядут на дно, а сверху будет кровяная сыворотка.

Лабораторная работа 9. Тема. Физиология сенсорных систем: Зрительный анализатор.

Цель работы. Ознакомиться с основными принципами работы анализаторов. Изучить строение глаза и ознакомиться с его свойствами.

Задание 1. Изучение строения глаза на разбираемом муляже.

Задание 2. Зарисовать слои сетчатки.

Задание 3. Студенты на самих себе изучают свойства глаза:

3.1 Остроту зрения

3.2Нахождение точки ясного видения.

3.3Аккомодация глаза.

3.4Наблюдение за рефлекторной реакцией зрачка.

3.5Нахождение на сетчатке слепого пятна.

3.6Определение хроматической и ахроматической абберации.

3.7Определение периметрии глаза.

3.8Оптический обман.

Контрольные вопросы:

1. Каковы основные свойства рецепторов?

2. На чем основано явление адаптации рецепторов?

3. Каковы основные элементы оптической системы глаза?

4. Перечислите аномалии рефракции.

5. Что означает хроматическая абберация?

6. Что называется астигматизмом?

7. Каковы биохимические основы зрения?

8. Каковы современные представления о цветовом зрении?

9. В чем функциональные различия палочек и колбочек?

10. Какую роль играет движение глаз для зрения?

Литература:

1. Методические указания (раздаются в лаборатории).

2. Ноздрачева А.Н. Физиология человека и животных. М., 1970, 1972.

3. Гуминский А.А. Руководство к практическим занятиям по физиологии животных и человека. М.: Просвещение, 1970.

4. Агаджанян А.Н. Практикум по нормальной физиологии. Изд-во Российский университет дружбы народов, 1996.

Задание. 1. Изучение строения глаза человека на разбираемом муляже.

Зарисовать строение глаза человека и отметить все его структурные элементы. Коротко описать функцию каждой структуры.

Рис. 1. Строение глаза человека.

Рис. 2. Строение сетчатки глаза.

Задание 2. Зарисовать слои сетчатки.

На рисунке отметить слои сетчатки и коротко описать их функции.

Задание 3. Студенты на самих себе изучают свойства глаза:

3.1. Острота зрения:

Определение остроты зрения с помощью таблицы

Для определения остроты зрения существуют таблицы с горизонтально расположенными параллельными рядами цифр, размер которых уменьшается от верхнего ряда к нижнему. Для каждого ряда определено расстояние, с которого две точки, ограничивающие каждую цифру, воспринимаются под углом зрения в 1⁰. Цифры самого верхнего ряда воспринимаются нормальным глазом с расстояния 50 м, а нижнего — 5 м. Для определения остроты зрения в относительных единицах расстояние, с которого испытуемый может прочитать строку, делится на расстояние, с которого она должна читаться при условии нормального зрения.

Опыт проводится следующим образом. Посадите испытуемого на расстояние 5 м от таблицы (рис. 3), которая должна быть хорошо освещена. Закройте один глаз испытуемого экраном. Попросите испытуемого называть цифры на таблице в направлении сверху вниз. Отметьте последнюю из строчек, которую испытуемый смог правильно прочитать. Делением расстояния, на котором находится испытуемый от таблицы (5 м), на расстояние, с которого он прочитал последнюю из различаемых им строк (например, 10 м), найдите остроту зрения. Для данного примера 5/10= 0,5.

Рис. 3. Таблица для определения остроты зрения.

3.2. Нахождение точки ясного видения:

Ближняя точка ясного видения — это точка, находящаяся на том наименьшем расстоянии от глаза, на котором еще возможно отчетливое видение предмета. Соответственно дальняя точка ясного видения находится на наибольшем расстоянии отчетливого видения предмета.

3.3. Аккомодация глаза:

Способность зрительного анализатора к восприятию далеких и близких предметов называется аккомодацией. Аккомодация сводится к фокусированию изображения от далеких и близких предметов на сетчатке. У человека и высших животных это осуществляется изменения кривизны, а следовательно, преломляющей силы хрусталика. При рассматривании близких предметов хрусталик делается более выпуклым, при рассматривании далеких предметов — менее выпуклым.

Смотрят через тонкую сетку (через марлевую салфеточку) на печатный текст, находящийся примерно в 50 см от глаза. Убеждаются, что если фиксировать взглядом буквы, то нити ткани становятся плохо видимыми, образуя как бы тончайшую дымку, через которую отчетливо видны буквы. Если же фиксировать глазами сетку, то расплываются буквы.

Человек не может видеть одновременно с одинаковой ясностью два различно удаленных от него предмета.

3.4. Наблюдение за рефлекторной реакцией зрачка:

Зрачок при быстром увеличении интенсивности освещения сразу же суживается, а при ее уменьшении расширяется. Затем постепенно диаметр зрачка возвращается к исходному состоянию. Такие реакции зрачка предохраняют сетчатку в момент резкого изменения интенсивности освещения, когда явления адаптации еще не успели развиться. В темноте зрачки могут оставаться расширенными в течение длительного времени. При напряженном рассматривании близко расположенных маленьких предметов, например при чтении книги, напечатанной очень мелким шрифтом, зрачки могут долго оставаться суженными даже при относительно слабом освещении.

Реакция зрачков всегда содружественна: в момент затемнения правого глаза расширяется зрачок и левого глаза, в момент открывания глаз оба зрачка суживаются. Для объяснения этого явления надо знать путь, по которому проходят импульсы при осуществлении рефлекторных реакций зрачка. От рецепторов сетчатки волокна зрительного нерва, направляясь к буграм четверохолмия, частично перекрещиваются. В четверохолмии возбуждение переходит на ядра глазодвигательного нерва и по нему приходит к круговой мышце радужной оболочки глаза, изменяя ее тонус. Таким образом, и по правому и по левому глазодвигательным нервам возбуждение идет от сетчаток правого и левого глаза.

Для выявления реакций зрачка на свет поверните испытуемого лицом к свету и обратите внимание на величину зрачков его глаз. Затем на 10-15с закройте один глаз испытуемого и пронаблюдайте за расширением зрачка другого глаза (содружественная реакция). Быстро отнимите руку и снова определите величину зрачков. Можно видеть их быстрое сужение и незначительное последующее расширение как следствие наступившей световой адаптации.

3.5. Нахождение на сетчатке слепого пятна:

Участок сетчатки, на котором сходятся волокна, образующие зрительный нерв, носит название слепого пятна. При попадании лучей на слепое пятно изображение не возникает вследствие отсутствия в этом участке светочувствительных элементов.

В норме площадь слепого пятна колеблется от 2,5 до 6 мм².

Рис. 4. Рисунок для выявления слепого пятна.

Поместите перед глазами рисунок 4. Закрыв правый глаз левой рукой фиксируйте крест, расположенный в правой части рисунка. Приближайте рисунок к глазу и удаляйте его. На определенном расстоянии от глаза круг выпадает из поля зрения. Следоватнльно он попал в область слепого пятна.

3.6.Определение хроматической и ахроматической абберации:

Рис. 5. Рис.6.

Рис. 5. К доказательству ахроматической абберации глаз.

Рис. 6. К доказательству хроматической абберации глаз.

Оптической системе глаза свойственна сферическая аберрация: фокус периферических лучей расположен ближе, чем фокус центральных. Сужение зрачка при рассматривании близких предметов, благодаря которому к сетчатке приходят только центральные лучи, устраняет искажение, вызванное сферической аберрацией.

Смотрят на рис. 5, убеждаются, что нельзя видеть одновременно одинаково отчетливо горизонтальные и вертикальные линии. Когда вертикальные линии видятся черными, горизонтальные представляются размыто-серыми и наоборот.

Рассматривают светящиеся нити электрической лампочки. В зависимости от установки глаза вдаль или вблизи возникают различные цветовые ощущения.

Рассматривают рис.6. в несколько увеличенном масштабе. Белые и черные квадраты, видны без всяких цветных каемок. Закрывают глаз куском картона так, чтобы им была закрыта половина зрачка и чтобы край картона был параллелен границе рассматриваемого рисунка, который все же должен быть ясно виден. На границах белых и черных квадратов появляются цветные каемки.

Эти наблюдения свидетельствуют, о свойственной оптической системе глаза хроматической аберрации. Лучи различной длины волны преломляются с различной силой и потому не собираются в одном общем фокусе, а рассеиваются в пространстве. Сильно преломляемые красные лучи собираются ближе к передней поверхности глаза, а слабо преломляемые фиолетовые лучи фокусируются дальше.

3.7.Определение периметрии глаза:

Исследуемый садится спиной к свету, фиксирует правым глазом белый кружок дуги, а левый глаз закрывает ладонью. Периметр должен быть освещен равномерно.

При различных заболеваниях, например при неврозах, поражениях сетчатки и зрительных путей, поле зрения суживается, или в нем обнаруживаются ограниченные изолированные пробелы (скотомы).

Исследователь устанавливает дугу горизонтально и ведет на ней белую марку, начиная от периферии. Исследуемый сообщает о моменте появления белой марки перед его взором, а экспериментатор замечает число градусов на шкале (среднее из нескольких наблюдений) и наносит его на проекцию круга, разделенную на градусы, с отмеченной на ней нормальной границей поля зрения (рис.8). Затем полукруг поворачивают на 45⁰, марку отодвигают к периферии, и наблюдение производят снова. Найденную точку наносят на соответствующий меридиан круга. Исследование повторяют при вертикальном положении дуги и еще для двух-трех промежуточных меридианов.

Белую марку заменяют цветной и таким же образом определяют поле зрения для различных цветов. Исследуемый должен точно опознавать цвет марки.

Определив поле зрения для правого глаза, повторяют те же наблюдения для левого глаза и наносят полученные данные на заготовленные круги (цветные поля зрения желательно отмечать карандашами соответствующих цветов).Поле зрения неодинаково в различных меридианах. Книзу и кнаружи оно больше, чем кнутри и кверху.

Поле цветного зрения меньше, чем бесцветного, так как крайняя периферия сетчатки является цветнослепой. Поле зрения для различных цветов неодинаково: для синего и желтого оно больше, чем для красного и зеленого.

Рис.8. Бланк-схема с нанесенными на нее границами нормального поля зрения.

3.8. Оптический обман.

Рис. 9. Ваза или профиль?

Мозгу непременно нужно разобраться во всем, что мы видим вокруг себя. Для этого он старается вписать зрительную информацию в некий контекст, используя для сравнения свой прежний опыт. Если полученная информация слишком скудна, мозгу приходится идти на предположения и заключения. Например, рисунок 9 внизу может быть расценен и как изображение вазы на темном фоне, и как два человеческих профиля, обращенных друг к другу. Мозг не в состоянии расценить ее одновременно и как вазу, и как профили, и он будет перескакивать от одного к другому, стараясь решить, что же считать передним планом, а что фоном.

Каждый глаз видит свое отдельное изображение и мозг перескакивает с одной картинки на другую - это мешает ему наложить их друг на друга.

Еще одна хитроумная картинка может создать у вас впечатление движения (рис. 9). Это возможно благодаря тому, что глаз исследует изображение быстрыми скачками, и генерируемое им непрерывное стаккато импульсов мозг может воспринять как сигнал о движении. Еще один пример оптического обмана - комната Эймса с ее искаженными пропорциями (рис. 10). Вот уже много веков художники и архитекторы работают с перспективой, что позволяет мозгу воспринимать плоскую картинку как трехмерную.

Рис. 11. Иллюзия комнаты Эймса. Эта комната кажется прямоугольной, но ее пол, потолок и задняя стена расположены под разными углами. Мальчик не меньше девочки, а дальше.

Лабораторная работа 10. Тема. Физиология сенсорных систем: Слуховой анализатор и другие виды чувствительности.

Цель работы: изучить физиологические основы восприятия звука, его проводимости и формирования звукового образа.

Задание 1. Зарисовать строение уха и вестибулярного аппарата.

Задание 2. Исследовать костную и воздушную проводимость.

Задание 3. Определить порог слышимости звука.

Задание 4. Провести наблюдение нистагма глаз и головы.

Задание 5. Исследовать устойчивость вестибулярного аппарата при вращательных нагрузках.

Задание 6. Определить уровень тактильной чувствительности.

Задание 7. Определить уровень температурной чувствительности.

Задание 8. Определить и зарисовать зоны вкусовой чувствительности на языке.

Задание 9. Двигательный анализатор.

Задание 10. Кожная чувствительность.

Задание 11. Вибрационная чувствительность.

Контрольные вопросы:

1. Где находятся слуховые рецепторы?

2. Каковы структуры и функции слухового анализатора?

3. Каковы современные представления о механизмах восприятия звуковых колебаний различной частоты?

4. Каковы структуры и функции вестибулярного аппарата?

5. При каких условиях возникает нистагм глаз и головы?

6. Каковы особенности тепловых и холодовых рецепторов?

7. Из каких компонентов складывается двигательный анализатор?

8. Каково значение проприорецепторов? Перечислите их.

Литература:

1. Методические указания (раздаются в лаборатории).

2. Ноздрачева А.Н. Физиология человека и животных. М., 1970, 1972.

3. Гуминский А.А. Руководство к практическим занятиям по физиологии животных и человека. М.: Просвещение, 1970.

4. Агаджанян А.Н. Практикум по нормальной физиологии. Изд-во Российский университет дружбы народов, 1996.

Задание 1. Зарисовать строение уха и вестибулярного аппарата.

Рис. 1. Слуховой анализатор

Рис.2. Среднее и внутреннее ухо в разрезе.

Рис. 3. Вестибулярный аппарат. А- полукружные каналы, Б – схема гребешка лабиринта.

Рис. 4. Кортиев орган.

Задание 2. С помощью камертона исследовать костную и воздушную проводимость.

Наряду с воздушной проводимостью звуковых волн возможен другой способ их передачи – непосредственно через кости черепа. Если приложить ножку звучащего камертона к сосцевидному отростку, то звук слышен даже при полном поражении звукопроводящего аппарата.

Приложив звучащий камертон к средней линии головы, можно определить костную проводимость обоих ушей. При этом через оба уха будет слышен звук одинаковой силы. Закрываете одно ухо ватным тампоном, теперь через это ухо звук будет казаться более сильным (кажущееся перемещение звука в сторону закрытого уха). Объясняется это уменьшением потери звуковой энергии через наружный слуховой проход. Затыкание уха приводит к усилению деформации костей черепа, особенно к смещению нижней челюсти, что вызывает периодические изменения объема слухового канала. Такое же усиление звука во втором ухе происходит при заболевании звукопроводящего аппарата одного из ушей.

Чтобы убедиться, что часть звуковой энергии рассеивается через наружный слуховой проход, соедините уши двух исследуемых резиновой трубкой. Одному на голову поставьте звучащий камертон. При этом второй человек услышит звук, в результате распространения звуковых волн из наружного слухового прохода первого исследуемого в ухо второго.

Сравните воздушную и костную проводимость (Опыт Риннэ). Звучащий камертон прикладывают к сосцевидному отростку. Слышен звук, который постепенно ослабевает и, наконец, исчезает совсем. Как только звук перестает быть слышен, камертон переноситься к уху: звук становится слышен снова. Такой тип реакции, обычный при нормальном слухе, когда воздушная проводимость во времени преобладает над костной, называется «Положительный Риннэ» (отношение времени звучания 2:1). При поражении звукопроводящего аппарата получается обратное явление: звучащий камертон, переставший быть слышным у наружного слухового прохода, слышится при переносе на кость черепа.

Задание 3. Определить порог слышимости звука (опыт Вальсальви).

Евстахиева труба, через которую полость среднего уха сообщается с ротовой полостью, обеспечивает поддержание одинакового давления по обе стороны барабанной перепонки.

Сделав максимальный вдох и плотно закрыв нос рукой, производят выдох при закрытом рте и закрытом носе, раздувая щеки (при насморке опыт Вальсальви делать нельзя). Слышен звук прохождения воздуха.

Ранее необходимо определить расстояние, с которого начинает слышаться тиканье часов (порог слышимости). В условиях опыта Вальсальви убеждаетесь в повышении порога слышимости. Это происходит в связи с повышением давления на барабанную перепонку со стороны среднего уха через евстахиеву трубу.

Задание 4. Провести наблюдение нистагма глаз и головы.

Вращение исследуемого вокруг его оси сообщает эндолимфе полукружных каналов угловые ускорения, являющиеся адекватными раздражителями нервных окончаний в ампулах каналов. В ответ на раздражение рецепторов возникает рефлекторное движение глаз, называемое нистагмом.

Нистагм – это медленное рефлекторное движение глазных яблок в сторону смещения эндолимфы в полукружных каналах, а затем быстрое их движение в обратную сторону.

Различают горизонтальный (вправо, влево), вертикальный (вверх, вниз), ротаторный (вправо — влево т.е. туда и обратно) нистагмы. По числу дрожаний в секунду различают три степени нистагма: очень быстрый, средний и медленный; по амплитуде — мелко-, средне- и крупноразмашистый; по типу движений - тонический (маятникообразный) и клонический (толчкообразный); по участию обоих глаз — бинокулярный и (очень редко) монокулярный. Если нистагм появляется при крайнем отведении глаз,— налицо первая степень нистагма, при прямом взгляде — вторая, при отведении глаз в сторону, противоположную направлению взора,— третья степень нистагма.

Испытуемый быстро крутится на месте в течение полминуты. Остановившись, он смотрит на нос наблюдателя. Наблюдатель изучает движение его глаз и описывает их характер и направление. В течение того времени, пока они сохраняются, координация движения бывает нарушена, поскольку рецепторы лабиринта посылают в ЦНС неверную информацию, в результате у человека возникает ощущение вращения, хотя на самом деле он стоит неподвижно. Проверьте координацию движений испытуемого, попросив его дотронуться до отметки, сделанной мелом на стене на высоте его плеча. Сначала он должен проделать это с открытыми глазами. Произойдет ли явление помахивания? Проверьте общую координацию движений испытуемого, попросив его пройти по линии, проведенной мелом по полу. Отметьте, сколько потребовалось времени на восстановление нормальной координации.

Испытуемого ставят прямо, пятки вместе, и просят его закрыть глаза. Следует обратить внимание на слабые покачивания тела в норме и объяснить, почему они возникают. Попросить встать на одну ногу – оценить изменения. Закрыть глаза.

Рис. 5. Блок-схема слухового анализатора.

Задание 5.Определить уровень тактильной чувствительности.

Испытуемый закрывает глаза. Экспериментатор осторожно прикасается к разным участкам его кожи. После этого испытуемый кладет палец на то место, до которого дотронулся экспериментатор. Пусть он также попытается определить направление линий, проведенных по коже. Закрыв глаза, испытуемый держит руку ладонью вверх. Экспериментатор чертит на ладони пальцем или тупым карандашом буквы или цифры, а испытуемый старается различить их. Участки кожи с высокой плотностью нервных окончаний, например, кончики пальцев, могут достаточно легко воспринимать информацию. На этом основан метод чтения для слепых.

Задание 6. Болевая рецепция

Пользуясь иглой, составьте карту болевых точек для тех же участков кожи, на которых проводилось исследование тактильных ощущений. Можете ли вы, исходя из результатов этого и предыдущих экспериментов, решить какой участок следует выбрать для подкожной инъекции?

Задание 7.Определить уровень температурной чувствительности.

Задача 1. Приготовьте три сосуда – с горячей, теплой и холодной водой. В первом вода должна быть на столько горячей, насколько сможет выдержать палец. Опустите указательный палец правой руки в холодную воду, а тот же палец левой руки – в горячую. Через минуту перенесите оба пальца в теплую. Опишите, что вы чувствуете. Температурные ощущения человека не абсолютны, а относительны. В данном случае характер ощущения зависит от предварительного согревания или охлаждения кожи.

Задача 2. Отметьте резиновым штампом определенный участок на тыльной поверхности кисти руки между любыми двумя пястными костями. Поставьте такой же штамп в лабораторном журнале. Осторожно ведите холодной тупоконечной латунной палочкой по отмеченному участку, отмечая на схеме в журнале точки, в которых возникает ощущение холода. Затем нагрейте латунный стержень примерно до 45⁰С и повторите опыт, отмечая точки «тепловой чувствительности». Совпадают ли точки болевой, температурной и тактильной чувствительности?

Задание 8. Определить и зарисовать зоны вкусовой чувствительности на языке.

Задание 9. Двигательный анализатор.

Задача 1. Испытуемому, сидящему с закрытыми глазами, придать одной из рук определенное положение в пространстве. Предложить испытуемому воспроизвести это же движение другой рукой, не открывая глаз.

Задача 2. Дать исследовать с закрытыми глазами форму картонных фигур.

Задача 3. Предложить испытуемому с закрытыми глазами сравнить вес пробирок с песком и расположить их в порядке возрастающей тяжести.

Задача 4. При обычном положении пальцев многие точки дистальной фаланги среднего и безымянного пальцев соприкасаются. Исследуемый с закрытыми глазами правильно локализует прикосновения к этим поверхностям. Но, если перекрестить средний и безымянный пальцы (не свободно, а как можно туже), то локализация становится неуверенной и зачастую ошибочной. Прикосновение к безымянному пальцу сплошь и рядом относится к среднему и наоборот.

Задача 5. Опыт Аристотеля. Если катать по столу взад и вперед маленький шарик между указательным и средним пальцами при их нормальном положении, то мы будем воспринимать только один предмет. Если же перекрестить пальцы таким образом, чтобы шарик очутился между медиальной (лучевой) поверхностью указательного пальца и латеральной (локтевой) поверхностью среднего пальца, и катать ими шарик, то создается восприятие двух шариков. Это связано с тем, что обращенные к друг другу поверхности пальцев в обычных условиях могут одновременно раздражаться только двумя предметами, что и привело к образованию соответствующей условной связи.

Задание 10. Кожная чувствительность.

Задача 1. Приложите резиновый штамп: 1) к наружной поверхности дистальной фаланги большого пальца; 2) к тыльной стороне кисти; 3) к наружной поверхности предплечья. Такие же штампы поставьте в лабораторном журнале. Составьте карту тактильных точек на отмеченных участках кожи, исследуя их при помощи эстезиометра Фрея – набора волосков определенной толщины, которые сгибаются, когда на них оказывают определенное давление. Экспериментатор надавливает волоском на кожу испытуемого, приложив минимальное усилие, которого достаточно, чтобы согнуть волосок, а испытуемый говорит, ощущает ли он прикосновение. Исследование начинают с тонкого волоска, а затем переходят к более толстым.

Задача 2. Сравните ощущения, которые возникают, если слегка провести кусочком ваты по тыльной стороне кисти и по ладони (т.е. по покрытому волосами и лишенному волос участку кожи).

Задача 3. Возьмите несколько наборов гирек. Испытуемый закрывает глаза и кладет руку на стол ладонью вверх, слегка растопырив пальцы; на протяжении всего опыта пальцы должны соприкасаться со столом. Экспериментатор берет пару гирек и кладет сначала одну, а затем другую на среднюю фалангу среднего пальца испытуемого, оставляя каждую на пальце в течение 3 секунд. Испытуемый сообщает, была ли вторая гирька тяжелее, легче или такой же, как первая. Эти данные записываются в виде таблицы.

Способность замечать различие между двумя гирьками зависит от порядка величины их веса. Проделайте большое количество наблюдений и установите, как меняется при увеличении веса та минимальная величина изменения веса, которую может заметить испытуемый, т. е. определите вес, при котором испытуемый может уверенно различать изменение веса в 1г. и т. д. Например:

Вес первой гирьки, г	Вес второй гирьки, г	Ответ испытуемого
40 40 40 38	48 40 41 42	Вторая тяжелее Одинаковы Одинаковы Вторая тяжелее

Задание 11. Вибрационная чувствительность.

Чувствительность к вибрации обычно исследуют с помощью камертона. Основание вибрирующего с низкой частотой камертона прикладывают к выступающему под кожей участку кости, и испытуемый указывает, сколько времени продолжалось ощущение вибрации.

Определите это время у себя на шиловидном отростке и лодыжке и сравните с результатами, полученными другими студентами группы.

Лабораторная работа 11. Тема. Условно-рефлекторная деятельность коры больших полушарий головного мозга.

Цель работы. Знакомство с выработкой условного рефлекса у человека.

Задание 1. Выработка мигательного условного рефлекса у человека на звонок.

Задание 2. Выработка условного рефлекса на глазную мышцу (сфинктер) зрачка и образование условного рефлекса на 2-ю сигнальную систему, на слово "звонок".

Задание 3. Выработка оборонительного рефлекса у человека на болевой раздражитель.

Задание 4 Работа с таблицами Анфимова.

Задание 5. Изучение корковой нейродинамики.

Задание 6. Исследование внимания.

Задание 7. Исследование объема непосредственной памяти.

Литература

1. Методические указания (раздаются в лаборатории).

2. Ноздрачева А.Н. Физиология человека и животных. М., 1970, 1972.

3. Гуминский А.А. Руководство к практическим занятиям по физиологии животных и человека. М.: Просвещение, 1970.

4. Агаджанян А.Н. Практикум по нормальной физиологии. Изд-во Российский университет дружбы народов, 1996.

Задание 1. Выработка мигательного условного рефлекса у человека на звонок.

Для образования мигательного условного рефлекса у человека в качестве безусловного раздражителя используют прерывистую струю воздуха, направленную на поверхность наружных оболочек глаза (роговицу, склеру), которая вызывает безусловный защитный рефлекс глаза - мигание. Такую струю воздуха получают, нажимая на маленькую резиновую грушу (желательно соединенную со стеклянной трубочкой, укрепленной в очковой оправе). В качестве индиферентного, не вызывающего мигания раздражителя, который должен стать условным, используют звонок. При вырабатывании условных рефлексов необходимо исключить все посторонние раздражители.

Методика выполнения работы:

Экспериментатор становится за спиной испытуемого, чтобы его не было видно. Включает на несколько секунд звонок и убеждается, что он мигания не вызывает. Включает звонок и тотчас же нажатием груши подает струю воздуха. После нескольких сочетаний (5-10), дают звонок, не подкрепляя безусловным раздражителем. Наблюдают, что ранее индифферентный раздражитель становится условным.

Задание 2. Выработка условного рефлекса на глазную мышцу (сфинктер) зрачка и образование условного рефлекса на 2-ю сигнальную систему, на слово "звонок".

Условный раздражитель - звонок. Безусловный - затемнение глаза. Один глаз испытуемого закрывают рукой. Включив звонок, тотчас же закрывают экраном 2-й глаз испытуемого. Наблюдают за изменением (расширением) зрачка. Так повторяют несколько раз с интервалом 40-50 секунд. Через 7-10 сочетаний звонок не сопровождают затемнением, а зрачок расширяется. Следовательно, звонок стал условным раздражителем. Укрепляют выработанный условный рефлекс еще несколько раз. Затем вместо включения звонка громко произносят слово "звонок", не затемняя глаз. Наблюдают расширение зрачка. Что говорит о выработке условного рефлекса на 2-ю сигнальную систему.

Задание 3. Выработка оборонительного рефлекса у человека на болевой раздражитель.

Условный раздражитель - звонок. Безусловный - укол иглой. После нескольких сочетаний без подкрепления безусловным раздражителем, испытуемый на звонок отдергивает руку. Это свидетельствует о выработке условного рефлекса на болевой раздражитель.

Задание 4. Работа с таблицами Анфимова.

Работа с корректурными таблицами Анфимова дает возможность оценить: устойчивость, внимание и характер установки психических процессов при работе (скорость, точность, внимание, подвижность нервных процессов, преобладание в нервной системе возбуждения или торможения). Работаем 3 мин. После каждой минуты проводим вертикальную черту. При оценке работы подсчитывается общее количество ошибок (количество пропущенных и ошибочно зачеркнутых букв) и просмотренных знаков. По числу просмотренных знаков определяем работоспособность, по числу ошибок за каждую минуту с учетом условного раздражителя - внимание. Вычисление процента ошибок проводим по формуле:

Например: на 800 - 4 ошибки

на100 - Х

Х = 4 х 100/800 %

Допускается на 1000 знаков 5 ошибок. О подвижности нервных процессов судим по тому, как быстро студент реагирует на дополнительный (условный) раздражитель, снижая или повышая работоспособность, или не изменяя ее.

Задание.5. Изучение корковой нейродинамики.

А) При исследовании корковой нейродинамики здорового и больного человека применяется так называемый словесный эксперимент. Для его проведения составляется таблица обычно из имен существительных, включающих определенное количество слов. Сущность словесного эксперимента состоит в том, что испытуемый на каждое слово-раздражитель должен дать соответствующую ассоциативную реакцию. Экспериментатор регистрирует ответы и время скрытого периода.

Показатели словесного эксперимента дают возможность учитывать, с известной достоверностью, уравновешенность, силу и подвижность нервных процессов человека.

По средне-арифметической величине латентного периода ответных реакций судят об уравновешенности нервных процессов: удлинение этого периода говорит о преобладании торможения над возбуждением в коре головного мозга. Нормальная продолжительность латентного периода около 2-х секунд.

Значительное количество примитивных словесных ответов свидетельствует о торможении высших форм речевой деятельности.

Лиса

Звонок

Ручка

Звезда

Камень

Песня

Ветер

Море

Перо

Орел

Очки

Игла

При оценке качества словесных реакций прибегают к классификации Иванова-Смоленского, который разделил все ответные реакции на низшие или примитивные и высшие:

1)индивидуально-конкретные речевые реакции (город-Москва), 2) общеконкретные (город - деревня) и 3). абстрактно-речевые (город- культура).

Кроме указанных показателей, в ходе эксперимента учитываются также изменения поведения испытуемого.

Б) Определение способности коры головного мозга к дифференцировке. За счет подвижности нервных процессов в клетках коры головного мозга, способности не только иррадиировать, но и концентрироваться осуществляется дифференцировка раздражений. Это имеет большое значение в жизни организма, давая ему возможность выбирать из явлений окружающего мира то, что имеет для него существенный смысл. С развитием у человека речи и формированием 2-й сигнальной системы, способность коры головного мозга к дифференцировке приобрела высшую форму.

Цель работы.

Доказать, что кора головного мозга человека способна к дифференцировке словесных раздражителей.

Методика выполнения работы:

Предложить испытуемому вычеркнуть из серии слов те, которые относятся к медицине, ботанике, зоологии. Зафиксировать время, в течение которого испытуемый выполняет данную задачу и обратить внимание на точность результатов (слова даны на отдельном листке).

Для оценки характера корковой нейродинамики испытуемого необходимо фиксировать время, потраченное на вычеркивание слов, относящихся к медицине, ботанике, зоологии и число ошибок.

Задание 6. Исследование внимания.

Тесты, используемые для выявления уровня мышления, памяти и внимания:

А) Тест для оценки кратковременной зрительной памяти:

На планшете изображена комбинация чисел в четыре столбца и в три ряда. Испытуемые должны постараться запомнить как можно большее количество чисел за 20 секунд. А затем воспроизвести максимальное количество чисел из предъявляемой комбинации.

Оценка кратковременной зрительной памяти производится по количеству правильно воспроизведенных чисел. Максимальное количество информации, которое может храниться в кратковременной, иначе - оперативной памяти - 10 единиц материала. Средний уровень - 6-7 единиц.

15 39 87 23

94 65 79 46

83 19 11 52

Б) Тест для оценки логической памяти:

пара-два

физика-наука

грядка-огород

глава-роман

страна-город

гвоздь-доска

час-время

десять-число

дуб-желудь

стол-обед

Пары слов на планшете запоминаются в течение 30 секунд, воспроизводятся в заданной последовательности в течение 3 минут.

В) Тест для оценки концентрации внимания:

На планшете по возрастающей расположены числа от 1 до 40, пятнадцать из которых пропущены. В течение полутора минут аудитория знакомится с ним, затем вписывает недостающие числа в порядке их увеличения. Время выполнения 3 минуты.

2 4 7 9 10

11 12 13 16 17

18 20 21 24 25

26 28 29 30 33

35 36 37 39 40

Г) Тест для оценки переключения внимания:

Предлагается 3 разные дроби, с которыми нужно произвести следующие операции: числитель и знаменатель сложить, полученная сумма будет числителем следующей дроби, а знаменателем будет числитель первой.

За одну минуту необходимо написать как можно больше таких дробей. В каждом варианте новая дробь.

Задание 7. Исследование объема непосредственной памяти.

Объем непосредственной памяти - это наибольшее число отдельных элементов (фигуры, буквы, цифры, слоги, слова и т.д.), которое может быть безошибочно воспроизведено после однократного предъявления (устного или письменного) этих элементов в определенной последовательности.

Вариант первый:

Объем памяти на числа. Заготавливается список с рядом цифр от 3 до 12, расположенных в случайном порядке, например:

972

1406

39428

067285

3516927

58391204

764580129

2164089573

45382170369

870932614280

Исследователь дает испытуемому следующую инструкцию: "Я назову несколько цифр. Когда я закончу, вы повторите их в том же порядке". Каждый ряд прочитывается один раз. Начинают читать с короткого ряда, переходя к длинному и т.д., монотонно, с равными паузами между цифрами.

Учитывается длина ряда, который испытуемый может правильно повторить после одного предъявления. Если испытуемый повторил ряд из 8 цифр, то его объем памяти равен 8 цифрам. Однако более правильно определять средний объем. Давая три ряда каждой длины (см. колонки цифр) и добавляя одну треть при каждом следующем повторенном ряде. Если испытуемый правильно повторил все ряды по 6 цифр, то оценка объема будет равна 6; если же он при этом дважды правильно повторил ряд из 7 цифр, то оценка 6 2/3. Существуют и другие способы вычисления среднего объема непосредственной памяти. Взрослый здоровый человек имеет объем памяти равный 7-9 цифрам (Р.Будворте). Овладение мнемотехникой запоминания на цифры способствует развитию абстрактного мышления.

Вариант второй:

Исследование проводится точно так же, как и в первом варианте, только вместо цифр используются бессмысленные слоги. Этот вариант можно применять тогда, когда частое исследование по первому варианту приводит к некоторой упражняемости. Ниже приводится список слогов, из которых составляется ряд для исследования непосредственной памяти. Эти же бессмысленные слоги можно использовать в других пробах, например, при исследовании запоминания.

сап

дуц

иол

ким

сеф

рип

доз

мек

сур

кил

моц

(по К.А. Рамулю)

Овладение мнемотехникой на запоминание бессмысленных слогов помогают овладению иностранными языками.

Бессмысленные слоги используются как материал, употребляемый в эксперименте по памяти. Они были введены для того, чтобы использовать в опытах по памяти материал равной трудности. Слова, которые также могут быть использованы в опытах по исследованию памяти, создают смысловые связи, что в одних случаях затрудняет заучивание, а в других - облегчает. Бессмысленные слоги более однородны, чем слова, и имеют меньшую, чем они, ассоциативную силу. Бессмысленные слоги составляются в соответствии с определенными правилами, и поэтому необходимый для исследования материал можно выбирать только из специальных списков.

Глоссарий

АБЕРРАЦИЯ (лат. aberratio отклонение) – индивидуальное отклонение в строении или функции от нормы.

А. сферическая – рассеивание лучей в сфокусированной оптической системе, обусловленное различной сходимостью лучей в центральной и периферической зонах линз.

А. хроматическая - рассеивание лучей в сфокусированной оптической системе, обусловленное различной сходимостью лучей разной длины волны.

АБСОЛЮТНАЯ СВЕТОВАЯ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ – наименьшее количество световой энергии, необходимое для зрительного ощущения.

АБСОЛЮТНАЯ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ СЛУХА – минимальная интенсивность звука, при которой человек или животное отличает действующий стимул от постоянного фона собственных шумов.

АБУЛИЯ (abulia – греч.) – отсутствие воли, энергии и побуждений к действию. Как правило, сочетается с апатией и входит в апатико–абулический синдром.

АВТОМАТИЯ СЕРДЦА – способность сердца автоматически сокращаться под влиянием импульсов, возникающих в нем самом. Морфологическим субстратом автоматии являются «атипические » мышечные клетки (Р - клетки), образующие синоатриальный узел и другие части проводящей системы сердца.

АГГЛЮТИНАЦИЯ – склеивание и выпадение в осадок из гомогенной взвеси бактерий, эритроцитов, лейкоцитов, тромбоцитов и иных клеток. Специфическая агглютинация вызывается сывороткой крови животного, иммунизированного соответствующими клетками (иммуноагглютинация.) Химическая агглютинация может быть вызвана изменением рН среды или изменением концентрации солей. Агглютинация развивается под действием антител, направленных против имеющихся на поверхности клеток антигенов.

АГНОЗИЯ – нарушение процессов узнавания предметов, явлений и раздражений, поступающих как извне, так и из собственного организма при сохранении сознания и функции органов чувств. Агнозия возникает при поражении гностических отделов коры больших полушарий и носит всегда модально- специфический характер.

АГРАФИЯ – нарушение способности писать правильно по смыслу и форме при сохранности двигательной функции руки, обусловленное очаговым поражением коры доминантного полушария головного мозга.

АГОНИСТ – вещество эндогенного или экзогенного происхождения (например, медиатор или лекарственные препараты) связывающиеся с определенным рецептором, активирующим его и вызывающим биологический эффект.

АДАПТАЦИЯ – процесс приспособления организма к меняющимся условиям среды. Адаптация поддерживает постоянство гомеостаза, обеспечивает работоспособность, максимальную продолжительность жизни и репродуктивность в неадекватных условиях.

Различают адаптацию: болевую, вкусовую, зрительную, обонятельную, нервных центров, рецепторную, трудовую и т.д.

АДИПСИЯ – нарушение, связанное с отсутствием чувства жажды. Наблюдается при органических поражениях головного мозга и при психических заболеваниях.

АДРЕНАЛИН – медиатор некоторых нейронов; гормон, выделяемый мозговым слоем надпочечников.

АКАЛЬКУЛЯЦИЯ – нарушение способности оперировать цифрами. Возникает при очаговых процессах в теменной области левого полушария (у правшей).

АКСОН – удлиненный вырост цитоплазмы нейрона. Он может быть окружен миелиновой оболочкой и в этом случае занимает центральное положение, в связи с чем, называется осевым цилиндром. Все зрелые нейроны имеют один аксон. Он может ветвиться, образуя коллатерали и терминали. Аксон приспособлен для проведения возбуждения.

АКСОННЫЙ ХОЛМИК – (синоним – основание аксона) – конически-расширенное основание аксона между телом нервной клетки и начальным сегментом аксона. Он является тригерной (пусковой) зоной нейрона, где происходит преобразование постсинаптических потенциалов (ВПСП) в потенциал действия.

АКЦЕПТОР РЕЗУЛЬТАТА ДЕЙСТВИЯ – стадия функциональной системы, возникающая после стадии принятия решения, обладающая свойством предвидения будущего результата с параметрами реального.

АЛЬФА МОТОНЕЙРОНЫ – нервные клетки, тела которых располагаются в девятой пластине спинного мозга (по Рекседу) и иннервируют волокна скелетной мускулатуры, образуя в них двигательные (моторные) единицы.

АЛЬФА–РИТМ – один из видов ритмической деятельности мозга. Он регистрируется в мозге в теменно–затылочных областях.

АМНЕЗИЯ – полная или частичная утрата памяти под влиянием физических или химических воздействий на мозг.

АНАЛИЗАТОР – совокупность центральных и периферических образований, обеспечивающих анализ в нервной системе раздражителей, воздействующих на организм. А. обеспечивает взаимодействие организма и среды и определяет целенаправленные ответные реакции.

Различают следующие анализаторы: зрительный, слуховой, обонятельный, болевой, вестибулярный, кожный, проприорецептивный, пространственный, речедвигательный, речеслуховой.

БИОГЕННЫЕ АМИНЫ – группа медиаторов, включающая адреналин, норадреналин, дофамин, серотонин.

БИПОЛЯРНАЯ КЛЕТКА – нейрон, обладающий двумя отростками, отходящими от противоположных сторон тела клетки, один из которых аксон.

БИОПОТЕНЦИАЛ – разность потенциалов между двумя точками живой ткани, отражающая ее биологическую активность.

БИОЛОГИЧЕСКИЕ ПОТЕНЦИАЛЫ – электрические потенциалы, возникающие в живых системах в результате физико–химических процессов разделения положительных и отрицательных электрических зарядов. Основными видами Б.П. являются потенциал покоя, потенциал действия и возбуждающие и тормозные потенциалы.

БИОЛОГИЧЕСКИЕ РИТМЫ – регулярное, периодическое повторение во времени характера и интенсивности жизненных процессов, отдельных состояний или событий. Б.Р. характеризуются такими показателями, как: период, амплитуда, фаза, средний уровень, профиль.

В зависимости от порождающей причины Б.Р. делят на эндогенные и экзогенные.

БИОЛОГИЧЕСКИЕ ЧАСЫ - процесс в организме, служащий для «измерения времени», привязывающий определенные события жизнедеятельности к определенному времени.

БИОТОКИ МОЗГА – электрическая активность мозга, отражающая широкий спектр различных электрических реакций головного мозга, которые характеризуют как функциональную активность мозга в целом, так и отдельных его структур.

БОЛЬ – психофизиологическое, мотивационно-эмоциональное состояние человека, возникающее при действии болевых, ноцицептивных раздражителей, нарушающих целостность покровных оболочек клеток или вызывающих кислородное голодание тканей, что нарушает их нормальную жизнедеятельность и мобилизует разнообразные системы защиты от соответствующих раздражителей.

БРАДИКАРДИЯ – урежение частоты сердечных сокращении до 60 ударов в мин и менее. Б. может наблюдаться в норме, например у тренированных людей (спортсменов). В этом случае брадикардия обусловлена высоким тонусом блуждающих нервов.

БРОДМАНА КАРТА МОЗГА – цитоархитектоническая карта мозга.

БУЛИМИЯ (син. кинорексия) – патологическое, резко усиленное чувство голода.

ВАГОТОМИЯ – пересечение блуждающих нервов для изучения их роли для регуляции внутренних органов.

ВАЗОДИЛАТАЦИЯ – расширение сосудов, обусловленное расслабление их гладких мышц.

ВАЗОМОТОРНЫЙ ЦЕНТР – скопление нейронов в ЦНС, оказывающих решающее влияние на регуляцию кровообращения. Понятие «В.Ц.» имеет собирательное функциональное значение, включающее различные уровни центральной регуляции сосудистого тонуса с иерархической соподчиненностью разных этажей ЦНС.

ВИСЦЕРОРЕЦЕПТОРЫ – подкласс интерорецепторов, представленных во внутренних органах тела человека и животных. К ним относятся хеморецепторы, осморецепторы каротидных тел аорты, баррорецепторы – рецепторы воспринимающие давление крови также находящиеся в аорте, легочной артерии, сердце, сосудах почек и надпочечников и др.

ВРЕМЕННАЯ СВЯЗЬ – связь между структурами нервной системы, образуемая при сближении во времени действий двух раздражителей, адресованных к этим структурам. В основе условного рефлекса лежит одна из форм временных связей, при образовании которой раздражителю, вызывающему биологически существенную для организма деятельность предшествует стимул, не имеющий ранее отношения к ней.

У человека с помощью временной связи формируется речь и фундамент знаний, индивидуально приобретенный им с помощью первой и второй сигнальных систем.

ВРЕМЕННАЯ СВЯЗЬ ОБРАТНАЯ – термин употребляется для обозначения двух разных понятий: 1 – обеспечение осуществления условной реакции при обратном порядке сочетаний сигнального и подкрепляющего раздражителей; 2 – составляет непременную часть структуры условного рефлекса при обычном порядке сочетаний раздражителей.

ВРЕМЕННАЯ СУММАЦИЯ – часто повторяющееся высвобождение медиатора из синаптических пузырьков одной и той же синаптической бляшки под действием интенсивного стимула, вызывающего отдельные возбуждающие постсинаптические потенциалы, которые следуют так часто один за другим во времени, что их эффекты суммируются и вызывают в постсинаптическом нейроне потенциал действия.

ВТОРАЯ СИГНАЛЬНАЯ СИСТЕМА – присущая только человеку система обобщенного отражения окружающей действительности в виде понятий, содержание которых фиксируется в словах, математических символах, образах художественных произведений.

ВЫЗВАННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ (ВП) – один из видов вызванной электрической активности мозга, представляющих собой комплекс негативных или позитивных отклонений потенциала от первоначально регистрируемых. ВП является одним из ведущих в изучении ряда важных функций, таких как восприятие, память и др.

ВЫСШАЯ НЕРВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (ВНД) – наука о мозговых механизмах образования поведения и психики. Термин введен русским физиологом И.П. Павловым.

ГАБИТУАЦИЯ – постепенное уменьшение реакций, вызываемых монотонно применяемыми идентичными ритмическими стимулами. Габитуация – универсальный феномен для рефлекторных реакций, описанный для различных уровней функциональной организации от целого организма до синапсов и т.д. Любое изменение стимуляции приводит к быстрому, даже внезапному восстановлению биологической реакции.

ГАЛЛЮЦИОНАЦИЯ – бред, видение, расстройство восприятия действительности.

ГАНГЛИЙ – ограниченное скопление нейронов, расположенное по ходу нерва и окруженное соединительнотканной капсулой. В ганглии находятся также нервные волокна, нервные окончания и кровеносные сосуды.

ГЕМАТОКРИТ – объемное соотношение форменных элементов и плазмы крови.

ГЕМОЛИЗ – процесс разрушения эритроцитов, при котором гемоглобин выходит из эритроцитов в плазму крови.

ГЕМОСТАЗ – сложная система приспособительных механизмов, обеспечивающих текучесть крови в сосудах и свертывание ее при нарушении их целостности.

ГОМЕОСТАЗ – совокупность скоординированных реакций, обеспечивающих поддержание или восстановление постоянства внутренней среды организма.

ГИПЕРКАПНИЯ – состояние организма, вызванное повышением парциального давления углекислого газа в крови.

ГИПЕРПОЛЯРИЗАЦИЯ – увеличение мембранного потенциала по сравнением уровня покоя, сопровождающееся снижением возбудимости.

ГИПЕРКИНЕЗ – избыточное движение. Возникает при поражении экстрапирамидной системы, таламуса, красного ядра среднего мозга и их связей. В патогенезе имеют значение биохимические факторы, особенно дофамин, ацетилхолин, эндогенные опиаты.

ГИПОКСИМИЯ - состояние организма, вызванное повышением парциального давления кислорода в крови.

ГРУППЫ КРОВИ – совокупность признаков, характеризующих антигенную структуру эритроцитов и специфичность антиэритроцитарных антител, которые учитываются при подборе крови для трансфузий

ДАЛЬТОНИЗМ – нарушение цветового зрения, характеризующееся неспособностью различать красный и зеленый цвета.

ДВИГАТЕЛЬНАЯ ЕДИНИЦА – группа мышечных волокон, иннервируемых одним нейроном.

ДЕПРЕССИЯ КАТОДИЧЕСКАЯ – снижение возбудимости ткани (нейрона) под катодом при длительном действии на нее постоянного электрического тока.

ДЕЦЕРЕБРАЦИОННАЯ РИГИДНОСТЬ – резкое повышение тонуса мышц – разгибателей. Связана с нарушением импульсацией по кортико-, ретикуло- и руброспинальным путям к мотто- и гамма – нейронам.

ДЕЭФФЕРЕНТАЦИЯ – лишение органа или ткани возможности получать импульсы от ЦНС в результате нарушения анатомической.

ДОМИНПНТА – господствующий очаг возбуждения, который притягивает возбуждение от других нервных центров и одновременно подавляет их деятельность, что приводит к блокаде реакций этих центров на те стимулы, которые ранее активировали их. Учение о доминанте было создано А.А. Ухтомским, термин и представления о Д. , как общем принципе работы нервных центров были введены им в 1923г. А.А. Ухтомский рассматривал Д. как функциональную систему, а не как морфологическое образование.

ЖЕЛУДОЧКИ ГОЛОВНОГО МОЗГА – полости в головном мозге, выстланные эпендимальной глией и заполненные церебральной жидкостью. Имеется четыре желудочка: боковые ( первый и второй), третий и четвертый.

ИМПРИНТИНГ – форма поведения, основанная на запечатлении. Проявляется в определенные периоды онтогенеза и характеризуется длительностью, необратимостью и прочностью.

ИНДУКЦИЯ – В высшей нервной деятельности обозначает возникновение нервного процесса противоположного по знаку нервному процессу, вызванному условным раздражителем. Возникает при действии как условного, так и безусловного раздражителя. В зависимости от того, какой процесс возникает, различают положительную и отрицательную индукцию.

ИНСАЙТ – внезапное схватывание целостной ситуации при решении мыслительных задач. Используется для объяснения резкого перехода от проб и ошибок к внезапному правильному решению.

ИНТЕЛЛЕКТ – относительно устойчивая структура умственных способностей личности. Интеллект развивается на основе врожденных мыслительных способностей и приобретенных знаний и опыта.

ИРРАДИАЦИЯ ВОЗБУЖДЕНИЯ – распространение процесса возбуждения из одного участка ЦНС в другие. Согласно И.П. Павлову И. лежит в основе генерализации условного рефлекса и играет важную роль в формировании временной связи.

КАРДИОГРАФИЯ – собирательный термин, обозначающий методы оценки различных сторон сердечной деятельности и способов получения информации (механокардиография, эхокардиография, ренгенокардиография и т.д.)

КАКТЕХОЛАМИНЫ – гормоны мозгового вещества надпочечников, медиаторы симпатической и ЦНС. К. обеспечивают возможность быстрого и адекватного перехода из состояния покоя в состояние возбуждения с длительным его сохранением.

КОЛЛАТЕРАЛИ – а – боковые отростки аксона, б – кровеносные артериальные и венозные сосуды, по которым осуществляется кровоток окольным (параллельным) путем в обход главного магистрального сосуда.

КЛЕТКА – МИШЕНЬ – объект нейрогуморального управления, к которому посылаются сигналы управления от экзогенных регуляторов.

ЛИБИРИНЫ (рилизинг-факторы), гормоны, стимулирующие синтез и высвобождение гормонов гипофиза.

ЛАБИЛЬНОСТЬ (подвижный, нестойкий) – В.е. Введенский предложил в качестве показателя лабильности максимальное число потенциалов действия, которое возбудимая ткань способна генерировать в 1 с в соответствии с ритмом раздражителя.

ЛИМФАТИЧЕСКИЕ СЕРДЦА – многочисленные скелетные мышцы, которые благодаря содержащимся в них ворсинкам нагнетают лимфу в лимфатические сосуды с силой, превышающей максимальное артериальное давление и способной возвратить лимфу к сердцу.

ЛОКАЛИЗАЦИЯ ФУЕКЦИЙ В КОРЕ БОЛЬШИХ ПОЛУШАРИЙ – приуроченность определенных функций к деятельности определенных участков коры. Явление чрезвычайно динамичное. Несмотря на наличие специализированных зон коры, связанных с той или иной функцией при ее осуществлении работают нейроны различных областей мозга. Удаление определенной зоны не приводит к исчезновению соответствующей функции, однако выпадают наиболее тонкие дифференцировки, наиболее специализированные и тонкие движения.

МЕДИАТОР(ы) – биологически активные вещества, выделяемые нервным окончанием и являющиеся посредниками в процессе синаптической передачи. Выделяют ряд критериев для идентификации медиаторов М. 1- высвобождение из пресинаптических нервных терминалей веществ в достаточном количестве и избирательность в локализации М. в нервных окончаниях. 2 – присутствие в нервных тминалях ферментов, участвующих в синтезе и распаде М. 3- возможность с помощью фармакологических агентов блокировать эффекты предполагаемого медиатора. 4 – наличие системы активного обратного захвата М. в пресинаптические терминали.

МИОПИЯ – близорукость. Лучи света фиксируются перед сетчаткой. Глазное яблоко удлиненное.

МОТИВАЦИЯ (побуждение) – физиологический механизм активирования хранящихся в памяти следов (энграмм) тех внешних объектов, которые способны удовлетворить имеющуюся у организма потребность и тех действий, которые способны привести к ее удовлетворению.

МЫШЛЕНИЕ – процесс познавательной деятельности, характеризующийся обобщенным и опосредованным отражением действительности. Основные формы мышления – понятие, суждение, умозаключение – изучаются формальной логикой.

НЕВРОЗ – психогенное заболевание, возникающее на фоне особенностей личности, что приводит к формированию психологического конфликта. Проявляется обратимыми нарушениями в эмоциональной, соматической и вегетативной сферах.

НЕЙРОГУМОРАЛЬНАЯ РЕГУЛЯЦИЯ – многоэтапная система управления , состоящая из нервных механизмов ведущих звеньев регуляции и химических веществ для передачи сигналов межу клетками и внутри клеток.

НЕРВНЫЙ ЦЕНТР – сложное сочетание нейронов, согласованно включающихся в регуляцию определенной функции или осуществление рефлекторного акта. Клетки нервного центра связаны между собой синаптическими контактами и отличаются огромным разнообразием и сложностью внешних и внутренних связей. В соответствии с выполняемыми функциями можно выделить чувствительные, вегетативные, двигательные и д.р. нервные центры. Различные нервные центры характеризуются определенной топографией в ЦНС.

НИСТАГМ – вестибулоглазодигательные рефлексы, выражающиеся в непроизвольном ритмическом пилообразном движении глазных яблок под влиянием раздражения какого – либо отдела вестибулярного анализатора или зрительной стимуляции. Н. исследуется в неврологической клинике для дифференциальной диагностики болезней ЦНС.

НОЦИРЕРЕПТОРЫ (син. ноцицепторы) – специализированные образования эволюционно приспособлены для восприятия болевых раздражений.

НОЦИЦЕПТИВНЫЕ РЕФЛЕКСЫ – комплекс соматических и вегетативных реакций, возникающих при болевых раздражениях. В осуществлении рефлекторного акта вовлекаются многие органы тела: повышается тонус мышц, происходит усиление сердечной деятельности и дыхания, сужение сосудов, повышение артериального давления, увеличение потоотделения и т. д.

ОБЩИЙ КОНЕЧНЫЙ ПУТЬ – принцип организации эффекторной реакции. Данный принцип введен в физиологию Ч. Шеренгтоном и основан на способности различных путей проведения нервных импульсов создавать синаптические контакты на одной и той же эффекторной клетке.

ОККЛЮЗИЯ – взаимодействие двух импульсных оттоков между собой. Впервые явление О. было описано Ч. Шеррингтоном. Сущность его заключается во взаимном угнетении рефлекторных реакций, при которых суммарный результат оказывается значительно меньше, чем сумма взаимодействующих реакций.

ОЛИГУРИЯ – выделение мочи менее 500 – 300мл в сутки. Механизм олигурии может быть основан на снижении клубочковой фильтрации и увеличении канальцевой реабсорбции.

ОЩУЩЕНИЕ – отражение свойств предметов объективного мира, возникающее в результате непосредственного воздействия их на рецепторы и нервные центры головного мозга.

ПАССИВНЫЙ ТРАНСПОРТ – перенос веществ через клеточную мембрану, протекающий по электрохимическому градиенту (без затраты энергии). Одним из основных процессов пассивного перемещения веществ в тканях и клетках является диффузия.

ПЛАСТИЧНОСТЬ – применительно к ЦНС это способность нервных элементов к перестройке функциональных свойств под влиянием длительных внешних воздействий или при очаговых повреждениях нервной ткани.

ПЛАСТИЧНОСТЬ ФУНКЦИЙ – способность клеток, органов и тканей изменять в определенных пределах свою деятельность при изменении условий окружающей среды, а также в результате развития компенсаторно–восстановительных процессов.

ПОЛИДИПСИЯ – повышенное потребление жидкости, обусловленное патологически усиленной жаждой. Первичная полидипсия обусловлена патологией головного мозга (снижение секреции вазопрессина – антидиуретического гормона, опухоли и другие тяжелые заболевания головного мозга.) Вторичная П. обусловлена значительной потерей жидкости (например, при почечном диабете). Кроме того, П. наблюдается при неврозах и др. психических заболеваниях.

ПОЛИУРИЯ – образование и выделение больших объемов мочи. В обычных условиях у человека суточное выделение мочи равно 1000 – 1200мл. При П. оно превышает 2л. И может достигать 20 -30л.

ПОЛИФАГИЯ – чрезмерное потребление пищи. В биологии – многоядность, способность питаться разнообразной пищей растительного и животного происхождения.

ПОЛЯРИЗАЦИЯ – отклонение разности потенциалов от равновесного значения, обусловленное тем или иным электрохимическим или биоэлекрохимическим процессом.

ПРАКСИС – способность к выполнению целенаправленных двигательных актов.

ПОСТСИНАПТИЧЕСКАЯ ПОТЕНЦИАЦИЯ – ритмическая стимуляция пресинаптической терминали обусловливает феномен длительной постсинаптической потенциации, заключающейся в сохранении после стимуляции повышенной синаптической эффективности, что лежит в основе процессов восстановления аксонального транспорта, регенерации нервных волокон.

ПУЛЬСОВАЯ ВОЛНА – колебательное изменение диаметра или объема артериальных сосудов, связанное с периодичностью работы сердца и распространяющееся с определенной скоростью от центра к периферии.

ПУЛЬСОВОЕ ДАВЛЕНИЕ – разность между систолическим и диастолическим артериальным давлением крови. У здорового человека оно равно 40-50 мм рт.ст., у животных оно колеблется в более широких пределах.

РАСПРЕДЕЛИТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА – система модулей из разных отделов мозга связанных между собой единством функций. Проявление какой-либо функции осуществляется распределительной системой, состоящей из корковых и подкорковых центров, соединенных между собой нервными связями.

РЕЗИСТЕНТНОСТЬ – устойчивость организма (клеток) к повреждающему воздействию факторов окружающей среды.

РЕЗИСТИВНЫЕ СОСУДЫ – артериальные сосуды, оказывающие основное сопротивление току крови, преимущественно определяющие общее периферическое сосудистое сопротивление и объемный кровоток снабжаемых ими органах.

РЕЗУС–ФАКТОР (син. антиген системы резус, изоантиген системы резус) - система из шести изоантигенов эритроцитов человека, обусловливающих фенотипические различия.

РЕНШОУ КЛЕТКИ – клетки спинного мозга, обладающие тормозящим действием. Это вставочные нейроны, связанные с мотонейронами спинного мозга.

РЕОРЕЦЕПТОР – группа механорецепторов водных животных, обеспечивающих поступление информации о токе воды, омывающей тело. У беспозвоночных это первичночувствующие рецепторы, представленные дендритами сенсорных нейронов и входящие в состав чувствительных кутикулярных сенсилл. У позвоночных – вторичночувствующие рецепторы – волосковые клетки органов боковой линии.

РЕТРАКЦИЯ – уменьшение объема клетки, ткани или другого морфологического образования за счет сокращения некоторых элементов его структуры.

РЕЦЕПТИВНОЕ ПОЛЕ – область, занимаемая совокупность всех рецепторов, стимуляция которых приводит к изменению активности определенного элемента: афферентного волокна (Р.п. нерва) или сенсорного нейрона (Р.п. нейрона). Понятие Р.п. используется для обозначения зоны расположения чувствительных элементов, стимуляция которых приводит к возникновению специализированного рефлекса.

РЕЦЕПТОРНЫЙ И ГЕНЕРАТОРНЫЙ ПОТЕНЦИАЛЫ – первоначально это названия одного итого же процесса – потенциала, возникающего в рецепторных клетках. Позднее Дэвисом предложено использовать термины для обозначения разных понятий. Р.п. – это изменение напряжения, возникающее в рецепторе при действии адекватного стимула вследствие изменения ионной проницаемости рецепторной мембраны, зависящее от интенсивности стимула. Г.п. – изменение напряжения в рецепторе, возникающее вследствие распространения Р.п. к центральным и проксимальным отделам рецептора и порождающее нервные импульсы. В первичночувствующих рецепторах Р.п. возникает в дистальных отделах ( терминальных ветвлениях) дендрита, Г.п – в области аксонного холмика( зрительные, обонятельные рецепторы) или в первом перехвате Ранвье афферентного волокна (соматические рецепторы).

РЕЧЬ ЭКСПРЕССИВНАЯ – устная речь, в большинстве случаев диалогическая.

САККАДА – быстрое, скачкообразное движение глазного яблока.

САККАДИЧЕСКИЕ ДВИЖЕНИЯ – быстрые движения глазных яблок произвольного и непроизвольного характера.

СЕТЬ НЕРВНАЯ – различные по сложности сплетения, образованные отростками нервных клеток. Электронно-микроскопические исследования показали, что нервные сети содержат типичные химические синапсы.

СИНАПС – специализированная зона контакта между нейронами или нейронами и другими возбудимыми образованиями, обеспечивающая передачу возбуждения с сохранением или исчезновением ее информационного значения.

СИНАПТИЧЕСКАЯ ЗАДЕРЖКА – замедление скорости распространения возбуждения в синапсе в связи с длительностью процессов высвобождения медиатора из пресинаптического окончания, диффузии его по синаптической щели и процесса взаимодействия его с постсинаптической мембраной. Скорость этих процессов в 10 раз и более меньше, чем скорость распространения возбуждения по нерву. С.з. в химических синапсах обычно равна 0,2-0,5 мс.

СИНОКАРОТИДНЫЙ РЕФЛЕКС – рефлекторный спазм периферических сосудов и повышение артериального давления в ответ на зажатие сонных артерий.

СИСТЕМНОСТЬ – принцип целостности в работе головного мозга. По своему содержанию понятие С. Совпадает с динамическим стереотипом. Для обозначения слаженной, уравновешенной системы внутренних процессов, отличающейся стереотипностью и динамичностью. Нарушения зафиксированного стереотипа нервных связей могут привести к хроническим нервным заболеваниям.

СОМАТОТОПИЯ – способ (принцип) относительно локальной проекции участка тела на центральные структуры мозга, прежде всего коры больших полушарий, при которой создается соответствие между пространственным распределением афферентации участков тела, посылающего импульсацию и воспринимающими ее зонами нервных структур – коры больших полушарий и др.

СОМНАБУЛИЗМ – снохождение, возникающее во время глубокого медленного сна. Координация движения сохранена полностью. Правильно функционируют и сенсорные системы. Характерна полная амнезия на весь период снохождения. Чаще встречается в детском и молодом возрасте, наблюдается у эмоционально сенситивных личностей, а также при эпилепсии.

СПИНАЛЬНОЕ ЖИВОТНОЕ – препарат, получаемый на позвоночных животных после отсечения высших мозговых структур и исследуемый для изучения спинальных рефлексов.

СПИНАЛЬНЫЙ ШОК - немедленное уменьшение большинства видов двигательной рефлекторной активности, возникающее при перерезке (травме) спинного мозга у позвоночных животных. Длительность его зависит от вида животного. У лягушке полное восстановление рефлексов наблюдается через 5 мин, у собаки и кошки через несколько часов, у человека – несколько недель и месяцев.

СТАЗ – местная остановка крови, лимфы или иного физиологического содержимого в сосуде, желудочно-кишечном тракте, мочеточнике.

СТАТИЧЕСКИЕ РЕФЛЕКСЫ – установочные рефлексы, возникающие при изменениях положения тела, не связанных с его перемещением в пространстве. Различают С.р позы и выпрямления. Рефлексы положения изменяют тонус мышц с целью удержания положения тела или отдельных его частей, а также выполнения определенных трудовых действий.

СТАТОКИНЕТИЧЕСКИЕ РЕФЛЕКСЫ – установочные рефлексы, представляющие собой тонические реакции на ускорение при перемещении тела в пространстве. Разделяют С.р. на вращательные и прямолинейное движение. Основными рецепторами С.р. являются рецепторы полукружных каналов. Они воспринимают начало и конец равномерного вращательного движения и углового ускорение. При вращении организма возникают рефлекторные компенсаторные движения головы (нистагм головы) и глаз (глазной нистагм). При прямолинейном движении возникают лифтные рефлексы, заключающиеся в опускании головы и сгибании передних конечностей. При резком опускании животного вниз наблюдается рефлекс готовности к прыжку – выпрямление передних конечностей и приведение задних конечностей к туловищу.

СТВОЛ МОЗГА – часть головного мозга, расположенная между спинным мозгом и большими полушариями переднего мозга. С.м. включает в себя продолговатый мозг, Варолиев мост, мозжечок, средний и промежуточный мозг.

СТЕРЕОТИП ДИНАМИЧЕСКИЙ – зафиксированная система из условных и безусловных рефлексов, объединенный в один функциональный комплекс, образующийся под влиянием стереотипно повторяющихся изменений и воздействий внешней и внутренней среды организма. Воспроизведение С.д. носит, как правило, автоматический характер.

«СТОРОЖЕВОЙ» ПУНКТ КОРЫ – группы клеток в определенной области коры, находящейся в состоянии стойкого возбуждения, характерного для переходного состояния между бодрствованием и сном. В этом случае торможение охватывает не всю кору, оставляя эти пункты незаторможенными. Через них может поддерживаться связь с окружающей средой. У человека такой «С» п. образуется не только в первой, но и во второй сигнальной системе, являясь физиологической основой для речевой связи между загипнотизированным человеком и внешним миром. Неравномерность иррадиации торможения во сне является причиной сновидений.

СУРФАКТАНТ ЛЕГКОГО – комплекс веществ липопротеидной и белковой природы, выполняющих ряд функций в обеспечении внешнего дыхания. С.л. снижает поверхность натяжения в альвеолах до близких к нулевым величинам, создает возможность расправления легкого при первом вдохе новорожденного, обеспечивает до 2/3 эластичности ткани легкого взрослого человека, стабильность структуры респираторной зоны, очищает поверхность альвеол от инородных частиц и белковых тел, обладает бактериостатической активностью. Снижение активности С.л. часто предшествует развитию различных форм патологий.

ТАНАТОФОБИЯ – навязчивый страх смерти.

ТАНГОРЕЦЕПТОРЫ – рецепторы, реагирующие на изменения положения головы относительно направления силы гравитации.

ТАХИКАРДИЯ – увеличение частоты сердечных сокращений до 100 и более в 1 мин. Различают физиологическую и патологическую тахикардию. Физиологическая тахикардия наблюдается при увеличении температуры крови, физической нагрузке, эмоциях, раздражении экстракардиальных нервов, при воздействии на сердце биологически активных веществ.

ТЕОРИЯ – высшая форма логического познания, обобщенного сущностного отражения действительности в мышлении человека. Т. в научном познании выполняет три основные функции: обобщения, объяснения, предсказания.

Т – развитая форма организации научного знания, дающая целостное представление о существенных, закономерных связях определенной области действительности. Всякая теории относительна и содержит в себе лишь элементы абсолютного знания.

ТЕОРИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ СИСТЕМ – одна из основных теорий физиологии. В основе теории лежат следующие постулаты: 1-результат деятельности как системообразующий фактор; 2-саморегуляция как общий принцип организации функциональных систем; 3–изоморфизм функциональных систем различного уровня; 4–избирательная мобилизация отдельных органов и тканей в функциональную систему; взаимодействие отдельных элементов достижению конечного результата; 5–иерархия функциональных систем; 6–мультипараметрическое регулирование систем по конечному результату.

ТИП ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ – совокупность врожденных (генотип) и приобретенных свойств нервной системы, определяющих характер взаимодействия организма с окружающей средой и находящих свое отражение во всех функциях организма. Различные комбинации трех основных свойств нервной системы-силы процессов возбуждения и торможения, их уравновешенности и подвижности – позволили выделить четыре резко очерченных типа, отличающихся по адаптивным способностям и устойчивости к невротизирующим агентам.

Т.ВНД: 1-сильный неуравновешенный; 2-сильный уравновешенный инертный; 3-сильный уравновешенный подвижный; 4–слабый. В соответствии с учением о темпераментах они соответствуют: 1-холерику, 2- флегматику, 3-сангвинику, 4-меланхолику.

ТОРМОЖЕНИЕ – местный нервный процесс, приводящий к угнетению или предупреждению возбуждения. Одна из характерных черт тормозного процесса – отсутствие способности к активному распространению по нервным структурам. Различают следующие виды торможения:

антидромное (бежать в противоположном направлении), безусловное – торможение условного рефлекса, вызываемое любым внешним или внутренним раздражителем;

внешнее (пассивное)– торможение условного рефлекса экстра раздражителями, возникает сразу без выработки, по механизму, предложенному И.П. Павловым, вызывается отрицательной индукцией; - бывает запредельным (охранительным);

внутреннее – тормозная реакция, которая устраняет положительный условный рефлекс - бывает дифференцировочным, угасательным, запаздывательным;

пресинаптическое – возникает на пресинаптическом уровне уменьшает эффективность возбуждения нейронов, возникает за счет уменьшения выброса медиаторов нервными окончаниями;

постсинаптическое – процесс, обусловленный действием на постсинаптическую мембрану специфических тормозным медиаторов, выделяемых специализированными пресинаптическими терминалями. Медиатор, выделяемый пресинаптическими окончаниями, изменяет свойства постсинаптической мембраны, что вызывает подавление способности клетки генерировать возбуждение;

ретикулярное – нервный процесс, вызывающийся в спинальных нейронах под влиянием нисходящих импульсов из ретикулярной формации (гигантское ретикулярное ядро продолговатого мозга);

реципрокное – нервный процесс, основанный на том, что одни и те же афферентные пути, через которые осуществляется возбуждение одной группы нервных клеток , обеспечивают через посредство вставочных нейронов торможение других групп клеток;

центральное – нервный процесс, возникающий в ЦНС и приводящий к ослаблению или предотвращению возбуждения. Явление ц.т. было открыто И.М. Сеченовым в 1863г. Все виды торможения при условнорефлекторной деятельности также относятся к центральному;

центральное общее – нервный процесс, развивающийся при любой рефлекторной деятельности и захватывающий почти всю ЦНС, включая центры головного мозга, возникает ранее любой двигательной реакции.

УСЛОВНЫЙ РЕФЛЕКС – закономерная реакция организма на ранее индифферентный раздражитель, воспроизводящая безусловный рефлекс или движение. Открытие И.П. Павловым У.р. привело к созданию новой науки – физиологии высшей нервной деятельности. В основе У.р. лежит формирование новых или модификация существующих нервных связей, происходящих в индивидуальной жизни животных и человека под влиянием изменений внешней или внутренней среды.

УСЛОВНО–УСЛОВНЫЙ РЕФЛЕКС – термин введен А.Г. Ивановым-Смоленским (1928) для определения группы У.р., в которых «не только раздражители, вызывающие данные рефлексы, условны, т.е. приобретены, но и сами рефлекторные движения – заучены, выработаны, сформированы в течение онтогенеза». К ним относятся различные формы трудовых навыков.

ФАНТОМНЫЕ ЯВЛЕНИЯ – ощущения боли в отсутствующих конечностях. Обычно источником таких ощущений является перерезанный сенсорный нерв, который испытывает раздражение в процессе образование рубца. Постоянная бомбардировка центральных нейронов болевыми импульсами может вызвать стойкое ощущение боли.

ФИБРИЛЛЯЦИЯ СЕРДЦА – аритмия сердца, характеризующаяся полной асинхронностью сокращений миокардиоцитов, в результате чего прекращается насосная функция соответствующего отдела сердца. Различают фибрилляцию предсердную и желудочковую.

ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ РАСТВОР – общее название изотонических водных растворов, близких к сыворотке крови не только по осмотическому давлению, но и активной реакции среды и буферным свойствам.

ФУНКЦИЯ ЖИВОТНОГО ОРГАНИЗМА – проявление жизнедеятельности животного организма в виде определенных свойств и деятельности (поведение), имеющих приспособительный характер.

ЦЕНТРЫ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ – система нервных образований, расположенных на разных уровнях ЦНС и осуществляющих регуляцию какой – либо специализированной функции организма (дыхательной, сосудодвигательной и т.д.).

ЦРКАДИАННЫЕ РИТМЫ – околосуточные ритмы, биологические ритмы с периодом близким к 24 ч. Ц.р., как правило, присущи всем эукаритическим организмам, охватываю практически все проявления жизни. У человека многие Ц.р. обнаруживаю «собственный» период около 25 часов.

ЧАСТОТА МЕЛЬКАНИЯ КРИТИЧЕСКАЯ – минимальная частота световых вспышек, при которой у человека возникает ощущение постоянного освещения. Ч.м.к. используется как показатель функциональной лабильности сетчатки и др. отделов УНС.

ЭЙТХОВЕНА ТРЕУГОЛЬНИК – условный равносторонний треугольник, образованный осями трех стандартных электрокардиографических отведений. Используется для векторного анализа, определения векторной оси сердца и т.д. Согласно допущениям В. Эйнтховена, сердце расположено в центре данного треугольника и окружено однородной проводящей средой.

ЭНГРАММА – многонейронная система, являющаяся материальным субстратом связи («сцепления») следов сигнального и подкрепляющего воздействия. Сенсорные (сигнальные) и моторные (подкрепляющие, исполнительные) компоненты Э. в виде определенных форм электрической активности, в частности группировки импульсов, обнаруживаются на одном нейроне, входящем в состав Э. Эти выработанные формы активности являются выражением внутринейронных структурно-метаболических перестроек и изменений на этой основе межнейронных отношений.

ЭРИТРОН – система красной крови, включающая периферическую кровь, органы гемопоэза и эритроциторазрушения.

ЭУПНОЭ – нормальное, спокойное внешнее дыхание, удовлетворяющее метаболические потребности организма в кислороде и обеспечивающее выведение соответствующего количества двуокиси углерода.

ЭФАПС – синапс с электрическим типом передачи импульсации.

ЮКСТАГЛОМЕРУЛЯРНЫЙ КОМПЛЕКС – совокупность структур, расположенных у почечного клубочка между приносящей и выносящей артериолами и выполняющих регуляторную функцию. В стенке эфферентных артериол Ю.к. имеются многочисленные гранулы, содержащие ренин. При повышении концентрации хлористого натрия в жидкости в просвете канальце у плотного пятна или уменьшения кровенаполнения афферентной артериолы из Ю.к. выделяется в кровь протеолитический фермент ренин. Ю.к. играет важную роль в регуляции водно-солевого обмена и циркуляторного гомеостаза.

Литература

Основная

Дубинин В.А., Каменский А.А., Сапин М.Р., Сивоглазов В.И. Регуляторные системы организма человека. М.: Дрофа, 2003.

Коган А.Б. Основы физиологии высшей нервной деятельности: В 2-х ч. М.: Высш. шк., 1984.

Ноздрачев А.Д. Начала физиологии. С-Пб., 2002.

Ноздрачева А.Д. Общий курс физиологии человека и животных: В 2-х т. М.: Высш. шк., 1991.

Орлов Р.С., Ноздрачев А.Д. Нормальная физиология. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2005.

Шеперд Г. Нейробиология: В 2-х т. М.: Мир, 1987.

Шмид Р.Ф., Тевс Г. Физиология человека: В 4-х т., Пер. с англ. под ред. П.К. Костюка. М.: Мир, 1986.

Дополнительная

Батуев А.С. Высшая нервная деятельность. С-Пб., 2002.

Безруких М.М., Сонькин В.Д., Фабер Д.А. Хрестоматия по возрастной физиологии. М.: Академия, 2002.

Блум Ф., Лейзерсон А., Хофсшедтер Л. Мозг, разум, поведение. М.: Высш. шк., 1988.

Данилова Н.Н., Крылова А.А. Физиология высшей нервной деятельности. М., 1988.

Дельгадо Х. Мозг и сознание. М., 1971.

Костандов Э.А. Психофизиология сознательного и бессознательного. С-Пб.: Питер, 2004.

Мотавкин П.А. Введение в нейробиологию. 2003.

Симонов П.В. Эмоциональный мозг. Мотивированный мозг: высшая нервная деятельность и естественно-научные основы общей психологии. М., 1987.

Смирнов В.М. Нейрофизиология и ВНД детей и подростков. М.: Академия, 2000.

Смирнов В.М., Булыгина С.М. Физиология сенсорных систем и высшая нервная деятельность. М.: Академия, 2002.

Смирнов В.М., Яковлев В.Н. Физиология центральной нервной системы. М.: Академия, 2002.

Шульговский В.В. Основы нейрофизиологии. М.: Аспект пресс, 2004.

Шульговский В.В. Физиология ВНД с основами нейробиологии. М.: Академия, 2003.

Учебное издание

Рыбалкина Светлана Михайловна

Методические указания к лабораторным работам по курсу «Физиология человека и животных»

Учебно-методическое пособие

В авторской редакции

Подписано в печать 26.12.2011

Формат 60x84 1/16 Усл. печ. л. 2, 80. Уч.-изд. л. 3.10.

Тираж 50 экз.

Издательство Дальневосточного федерального университета

690950, Г. Владивосток, ул. Октябрьская, 27

Отпечатано на множительной технике

Кафедры клеточной биологии и генетики ДВФУ

690950, Г. Владивосток, ул. Октябрьская, 27

75

74

72

71

7

70

8

69

9

68

10

67

11

66

12

65

13

64

14

63

15

62

16

61

17

60

18

59

19

58

20

57

21

56

Задание7.Определение вязкости крови по Бекенской:

Вязкость крови или ее внутреннее трение зависит от ряда факторов: от количества крови и объема форменных элементов, от количества гемоглобина, от газового состава крови (содержание СО₂), от количества белка и состава солей в плазме. Вязкость крови у здорового человека в нормальных условиях колеблются от 4,3 до 5,3 у мужчин и от 3,9 до 4,9 у женщин.

Вязкость крови измеряется путем сравнения скорости движения крови и скорости движения воды в капилляре при одинаковой температуре и давлении (вязкость воды при этом условно принимается за единицу).

22

55

нак

бул

фер

лет

гос

нер

дац

пуж

маф

кор

деф

тум

лок

нар

пеф

зон

ляр

муп

коф

бен

рах

касс

зел

пак

ниф

тор

вум

сал

бин

руц

мош

нуп

бон

чел

ник

фал

зот

пун

хиз

леп

моф

фир

гин

цон

лем

дук

раш

моц

фир

нуп

касс

деф

23

54

Х=

=10000 n,

Х=

=5000 n.

СГЭ =

641

2730

85943

706294

1538796

29081357

042865129

4790386215

39428107536

541962836702

853

4097

21659

302481

6479038

71520863

039418276

5168047392

94350182765

176298305914

24

53

25

52

26

51

Москва

Стол

Ночь

Шляпа

Вагон

Город

Карандаш

Дерево

День

Двойка

27

50

28

49

29

48

30

47

31

46

Вкусовые рецепторы языка воспринимают горькое, сладкое, кислое и соленое. Различные участки языка обладают неодинаковой способностью воспринимать эти вкусовые раздражения (рис. 6). Так, кончик языка наиболее чувствителен к сладкому, его края — к кислому, корень и края — к соленому, средняя часть спинки языка обладает очень низкой чувствительностью по отношению ко всем вкусовым раздражениям.

На разные участки языка испытуемого (кончик, края, среднюю часть спинки, корень) нанесите стеклянной палочкой капельки растворов хинина, сахара, поваренной соли и лимонной кислоты. Испытуемый не должен знать заранее, какой раствор наносится ему на тот или иной участок языка, ибо его задача — определить вкус раствора.

Во время интервала между отдельными определениями, который должен быть не меньше 2 мин, испытуемый хорошо прополаскивает рот дистиллированной водой. На основании ответов испытуемого составьте карту вкусовой рецепции языка (рис. 6).

Рис. 6. Схема чувствительности разных участков языка:

1 - к сладкому (более чувствителен кончик языка); 2 – к кислому (более чувствительны края и корень языка); 3 – к соленому (более чувствительны края и кончик языка); 4 – к горькому (более чувствителен корень языка).

32

45

33

44

34

43

35

42

36

41

37

40

38

39

Поле зрения, т. е. часть пространства, видимая неподвижным взглядом, измеряется с помощью специального прибора, называемого периметром Ферстера.

Периметр Ферстера состоит из металлической дуги, разделенной на градусы. Дуга может вращаться вокруг своей оси и располагается в различных плоскостях. Против середины дуги расположен подбородник. По внутренней стороне дуги скользит белая, или цветная марка, на оси дуги помещен белый фиксационный кружок.

77

80

78

79