- •В чем проявляется детерминизм в теории Демокрита?
- •2.Прочитайте два высказывания Демокрита и найдите заложенное в них противоречие.
- •Чьи идеи, на Ваш взгляд, наиболее близки современной экспериментальной психологии? Обоснуйте свой ответ.
- •Опишите представление о воле с Античности до Нового времени.(Демокрит, Аристотель, Платон, ф. Аквинский, б. Спиноза).
- •Проследите эволюцию взглядов на понятие «рефлекс».
- •Обобщите основные достижения исследователей 19 века, обоснуйте неизбежность возникновения экспериментальной психологии.
- •Достоинства и недостатки классического бихевиоризма:
- •Семинарское занятие № 8. Психоанализ. Индивидуальная психология (2ч)
- •Опишите способы проявления бессознательного.
- •От каких действий родителей зависит «застревание» мальчика на стадии проявления Эдипова комплекса?
- •Где больше дифференцированности: в сознательном или в бессознательном - и почему.
- •1. Найдите примеры использования законов восприятия в оформлении газет, рекламных плакатов и т.Д.
- •Обоснуйте понятие «инсайта» с позиций гештальтпсихологии.
- •Проанализируйте телевизионные передачи и фильмы и выделите те модели, которые предъявляются разным возрастным группам населения с помощью телевидения.
- •Что происходит в том случае, если преподавание предмета ведется вне зоны ближайшего развития?
- •Сопоставьте взгляды с.Л. Рубинштейна и а.Н. Леонтьева, найдите отличия.
-
Опишите представление о воле с Античности до Нового времени.(Демокрит, Аристотель, Платон, ф. Аквинский, б. Спиноза).
Демокрит считал, что человеческой душой руководят эмоции, т.к. человек стремился к удовольствиям, боялся страданий.
Аристотель считал, что поведение человека так же регулируется волей как и социально регулируемые привычки, как и образы для подражания.
Платон считал, что поведение человека определяется разумом, что личность должна быть свободна, лишь сродни своему разуму и своим идеям.
Ф. Аквинский полагал, что воля извне ориентирована разумом, внешним двигателем, что гарантирует ее свободу и правильность, таким внешним двигателем является Бог.
Спиноза считал, что свобода воли не является материальной, а всего лишь предрассудок человека, т.к человек делает выбор, но не зная как.
Под волей Спиноза понимал способность души принимать или отрицать истинность или ложность чего –либо. Воля и разум одно и тоже по Спинозе.
-
Проследите эволюцию взглядов на понятие «рефлекс».
Р.Декарт впервые ввел понятие рефлекса, он механизировал мир, и представляя его одной огромной машиной, что позволило ему сделать вывод о механизмах внутри человека и животных. В которых в роли центра выступали нервные трубки.
И.М. Сеченов развил теорию о рефлекторном характере деятельности и влияние высших отделов головного мозга.
В трудах И.П Павлова идея далее развивалась в том же контексте учения о ВНД, изучение рефлексов и выявление условных и безусловных рефлексов.
Ч. Шерингтон открыл координацию.
Представители |
Области изучения и открытия |
Ф. Бэкон(1561-1626) |
Целью научного знания–достижение высшего знания, для облегчения жизни людей. Эксперимент необходим в качестве проверки теории, т.к человеческий разум подвержен ошибкам. Задачами науки является покорение природы. Знания никогда не даются в готовом виде, их необходимо получить опытным путем. Предложил Опытно-индивидуальный метод, индивидуальную логику. |
Джон Локк (1632-1704) |
Естествознание, политика, медицина, экономика, педагогика, отношение государства к церкви, изучение проблемы совести. Выделил 2 вида опытного знания: Ощущения– как первый опыт связанный с миром. Рефлексию– как разумный ценз, знание о душе. Все знания человек получаетс опытом, а не рождается с ними. |
Томас Гоббс (1588- 1679) |
Геометрия, философия, математика, экономика. Отделял философию от религии. Занимался механикой. « В мире нет ничего, кроме материальных тел, которые движутся по законам механики». |
Семинарское занятие № 5. Развитие психологической мысли в Западной Европе 18 века. Ассоциативная психология (2ч).
Взгляды XVII-XVIII вв |
Сходства |
Различия |
Ведущею роль отдавали ощущениям, как основному способу формированию понятий. Ассоциации причина заблуждений и ошибок свойственных мышлению человека. Теория рефлекса, объясняющая с помощью механики способность человека жить и мыслить. |
Отвержение теории о разделении первичных и вторичных качеств. Мысли и человек обладает волей. Психические явл.связаны не причинами, а символическими знаковыми отношениями. Единственный источник познания -восприятие. |
Семинарское занятие № 6. Развитие психологической мысли в западной Европе 19 века. Физиологические исследования и их роль в развитии психологии. Исследование функций мозга. Истоки экспериментальной психологии (2 ч).