
- •Тема №1. Роман н.Г. Чернышевского «что делать?».
- •План практического занятия №1 по русской литературе 70 – 90-х годов 19 века для студентов-филологов 3 курса
- •Тема 2: Сказки м.Е.Салтыкова-Щедрина
- •Практического занятия № 3 по русской литературе 19 века
- •Практическое занятие №4
- •Тема 4: “Записки из подполья ” ф.М.Достоевского – «пролог» к “великому пятикнижию” писателя
- •План практического занятия №5-6 по русской литературе 19 в.
- •Второе занятие
- •План практического занятия № 7 по русской литературе 19 века
- •Практическое занятие №9
- •I. Проанализируйте авторскую позицию в обрисовке психологического состояния и поведения князя Андрея Болконского в следующих сценах:
- •К контрольной работе по роману л.Н.Толстого «Война и мир»
- •I. Проанализируйте авторскую позицию в обрисовке психологического состояния и поведения Пьера Безухова и в одной из следующих сцен:
- •План практического занятия № 10 по русской литературе 19 века
- •План практического занятия № 11 по русской литературе 19 века
- •План практического занятия № 12 по русской литературе 19 века
- •Новаторство Чехова-драматурга. Пьеса «чайка»
I. Проанализируйте авторскую позицию в обрисовке психологического состояния и поведения Пьера Безухова и в одной из следующих сцен:
Пьер в начале романа. В салоне Шерер. В доме Болконских. Участие Пьера в кутежах компании Анатоля Курагина в Петербурге (Т.I, ч.1 гл. 1-6);
Пьер в Москве в доме отца. Разговор с Борисом Друбецким (Т.I, ч.1 гл. 12-13);
История женитьбы Пьера на Елене Васильевне Курагиной (Т.I, ч. 3 гл. 1-2);
Дуэль с Долоховым, разрыв с женой и отъезд Пьера в Петербург (Т.II, ч.1, гл. 4-6);
Встреча с масоном Баздеевым, вступление в масонскую ложу. Отъезд Пьера в киевские поместья. Пьер в Киеве (Т.II, ч.2, гл. 1-5; гл 10);
Посещение Пьером князя Андрея в Богучарове. Споры о цели жизни. Разговор на пароме. Андрей Болконский и Пьер в Лысых горах (Т.II, ч.2, гл. 11-14);
Неудовлетворенность Пьера масонской деятельностью и разочарование в русском масонстве. Выход из ложи. Примирение с женой. Дневник Пьера (Т.II, ч.3, гл. 7-10);
Пьер в Москве в 1811 году. Поиски забвения и рассеяния. Участие в судьбе Наташи после истории с Курагиным (Т.II, ч.5, гл. 1, 4; гл 19-22);
Пьер в семье Ростовых в первые дни объявления войны 1812 года(Т.III, ч.1, гл. 16-23);
Пьер под Бородином. Свидание с князем Андреем и разговор о войне. Пьер на поле боя. (Т.III, ч.2, гл.25; гл.30-32);
Пьер в Можайске. Ночлег на постоялом дворе и символический сон (Т.III, ч.3, гл. 8-11);
Пьер в пустом доме вдовы Баздеева. Пьер и капитан Рамбаль (Т.III, ч.3, гл. 17-18; гл. 27-29);
Решение Пьера остаться в Москве и убить Наполеона. В горящей Москве. Пьер попадает в плен (Т.III, ч.3, гл. 33-34);
Первые дни в плену. Расстрел пленных. Встреча с Платоном Каратаевым (Т. IV, ч.1, гл. 9-13);
Пьер в плену. Перемены в душевном состоянии Пьера (Т. IV, ч.2, гл. 11-14)
Пьер в плену. Смерть Каратаева. Символический сон. Освобождение. (Т. IV, ч.3, гл. 12-15)
Болезнь Пьера и выздоровление. Пьер в Москве. Сближение с Наташей. (Т. IV, ч.4, гл. 12-13; 15-20)
Наташа и Пьер в эпилоге. Пьер и Николенька Болконский. (Эпилог, ч.1, гл. 10-16)
План практического занятия № 10 по русской литературе 19 века
Тема: Духовные искания положительных героев романа Л. Н. Толстого «Война и мир»
Творческая история романа «Война и мир». Основные этапы эволюции замысла в связи с развитием творческого замысла писателя. Смысл названия романа.
Этапы идейной эволюции князя Андрея Болконского. Преодоление индивидуализма (отказ от «наполеонизма») (план практического занятия №9)
Т. I: Ч. I, гл. 1 – 6, 22 – 25; Ч. II, гл. 21; Ч. III, гл. 7 – 8, 11 – 12, 25 – 26.
Т. II: Ч. II, гл. 1 – 14; Ч. III, гл. 1 – 3, 4 – 6, 11 – 12, 25 – 26.
Т. III: Ч. I, гл. 8; Ч. II, гл. 36, 37; Ч. III, гл. 30 – 32.
Т. IV: Ч. I, гл. 14 – 16.
Образ Пьера Безухова. Сочетание в его личности социально-типического и общечеловеческого начал (контрольная работа)
Т. I: Ч. I, гл. 1 – 6, 12 – 13, 14 – 17; Ч. III, гл. 1 – 2.
Т. II: Ч. I, гл. 4 – 6; Ч. II, гл. 1 – 14.
Т. III: Ч. II, гл. 17 – 18; Ч. III, гл. 8 – 11, гл. 27 – 29.
Т. IV: Ч. I, гл. 9 – 13; Ч. II, гл. 11 – 14;
Ч. III, гл. 12 – 15; Ч. IV, гл. 12, 13, 15 – 20. Эпилог, Ч. I, гл. 10 – 13.
4. Единство естественного и нравственного в личности Наташи Ростовой.
Т. II: Ч. III, гл. 1 – 3.
Т. III: Ч. I, гл. 16 – 23; Ч. III, гл. 12 – 18, 30 – 32.
Т. IV: Ч. IV, гл. 1 – 3, 15 – 20.
Эпилог, Ч. I, гл. 10 – 13.
Декабристский элемент в «Войне и мире».
Эпилог, Ч. I, гл. 14 – 21.
6. Мастерство психологического анализа Л. Н. толстого в романе «Война и мир». «Диалектика души» как вершина эволюции психологического реализма в русской литературе 19 века
Литература
Текст романа.
Учебники.
Н. Г. Чернышевский «Детство и отрочество». Сочинение графа Л. Н. Толстого. Военные рассказы графа Л. Н. Толстого // Чернышевский Н. Г. Избранные эстетические произведения. – М., 1974, с. 504 – 514 (составить подробный конспект).
Бочаров С. Г. «Война и мир» Л. Н. Толстого // Три шедевра русской классики. – М., 1972.
Курляндская Г. Б. Нравственный идеал героев Л. Н. Толстого и Ф. М. Достоевского. – М., 1988, с. 12 – 58, 102 – 149, 215 – 244.Громов П. П. О стиле Л. Н. Толстого: «Диалектика души» в «Войне и мире» - Л., 1977.
Долинина Н. По страницам «Войны и мира» - Л., 1973.