- •Методика изучения курса «окружающий мир» в начальных классах
- •1. Теоретические основы методики преподавания курса «Окружающий мир»
- •II. Методика экологического образования обучающихся в процессе изучения курса «Окружающий мир»
- •6 Семестр Практическое занятие №1 Тема: Дифференцированный отбор учебного материала экологического содержания
- •Практическое занятие №2 Тема: Методика формирования экологических знаний и умений у младших школьников
- •Практическое занятие №3 Тема: Формирование эмоционально-нравственного отношения к окружающему миру у младших школьников
- •Практическое занятие №4 Тема: Диагностика сформированности экологической культуры у младших школьников
- •Примерная тематика курсовых работ
II. Методика экологического образования обучающихся в процессе изучения курса «Окружающий мир»
Концепция непрерывного экологического образования. Экологическое образование в начальной школе как составная часть непрерывного экологического образования и как целостный процесс. Цели и задачи экологического образования младших школьников. Готовность к правильному взаимодействию с окружающим миром как результат экологического образования младших школьников. Содержание экологического образования в начальной школе. Требования к экологической подготовке младших школьников.
Получение первоначального опыта эмоционально-чувственного непосредственного взаимодействия с природой, экологически грамотного поведения в природе. Получение первоначального опыта участия в природоохранительной деятельности. Усвоение в семье позитивных образцов взаимодействия с природой.
Методы и приемы формирования экологических знаний и умений: наблюдения, практические работы, опыты, моделирование, игра и др. Методы и приемы формирования эмоционально-нравственного отношения к окружающему миру: наблюдения, визуализация, драматизация, отождествление, беседа и др.
Целостность процесса экологического образования младших школьников. Экологическое образование младших школьников на межпредметной основе. Формы экологического образования младших школьников: уроки, экскурсии, экологические дни, факультативы, внеклассная работа.
Модуль 2. Основная литература
Бурова Л.И. и др. Лекции по методике изучения окружающего мира в начальной школе / Л.И. Бурова. Т.Е. Савичева - Череповец, 2005.
Козина Е.Ф., Степанян Е.Н. Методика преподавания естествознания. - М., 2008.
Модуль 3. Методические рекомендации по дисциплине
Распределение аудиторной и самостоятельной работы по семестрам
Виды учебной работы:
Курсовая работа – Ку/р; Курсовой проект – К/пр;
Расчетно-графические задания – РГЗ;
Контрольные работы – КР;
Реферат – Р;
Другие виды самостоятельной работы – Д.
Формы промежуточного (итогового) контроля (по УП):
Собеседование – С; Зачет – З; Экзамен – Э.
Очная форма обучения
|
Сем |
Название дисциплины в семестре |
За-чет-ных еди- ниц |
Кол- во ча- сов |
Аудиторные занятия |
Самостоятельная работа |
Формы контроля | ||||||||||||||||||||||||||
|
Всего |
Л |
ЛР |
ПЗ |
Ку/р |
К/пр |
РГЗ |
КР |
Р |
Д |
Э |
З |
С | ||||||||||||||||||||
|
050100.62 Педагогическое образование, профиль: Начальное образование, шифр учебного плана: 050100.62- П1-12 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
|
4 |
Методика изучения курса «Окружающий мир» в начальных классах |
2 |
72 |
22 |
10 |
|
12 |
|
|
|
|
|
50 |
|
з |
| ||||||||||||||||
|
5 |
Методика изучения курса «Окружающий мир» в начальных классах |
2 |
72 |
20 |
12 |
|
8 |
|
|
|
|
|
52 |
э |
|
| ||||||||||||||||
|
6 |
Методика изучения курса «Окружающий мир» в начальных классах |
2 |
72 |
20 |
12 |
|
8 |
Ку/р |
|
|
|
|
52 |
э |
|
| ||||||||||||||||
|
Итого: 216 |
62 |
34 |
|
28 |
|
|
|
|
|
154 |
|
|
| |||||||||||||||||||
Лекции
|
№ раздела дисциплины |
Тема лекции |
Количество часов |
|
4 семестр 1 |
Теоретические основы методики преподавания курса «Окружающий мир» в начальных классах Методика изучения курса «Окружающий мир» – педагогическая наука. «Окружающий мир» как учебный предмет в начальной школе. Задачи курса. |
1 |
|
1 |
Содержание курса «Окружающий мир». Принципы отбора учебного материала и построения курса «Окружающий мир» |
3 |
|
1 |
Методы изучения окружающего мира в начальной школе |
2 |
|
1 |
Система организационных форм преподавания курса «Окружающий мир» |
3 |
|
1 |
Средства изучения окружающего мира в начальной школе |
1 |
|
5 семестр 1 |
Многообразие современных программ по окружающему миру, их характеристика |
4 |
|
1 |
Личностные, метапредметные, предметные результаты, их формирование в процессе изучения окружающего мира. |
2 |
|
1 |
Методика изучения естественнонаучного материала в курсе «Окружающий мир» |
2 |
|
1 |
Методика изучения вопросов охраны и укрепления здоровья в курсе «Окружающий мир» |
2 |
|
1 |
Методика изучения историко-обществоведческого материала в курсе «Окружающий мир» |
2 |
|
6 семестр 2 |
Методика экологического образования обучающихся в процессе изучения курса «Окружающий мир» Начальная школа в системе непрерывного экологического образования |
2 |
|
2 |
Задачи, содержание экологического образования в начальной школе. |
4 |
|
2 |
Методы экологического образования младших школьников |
2 |
|
2 |
Воспитание ценностного отношения к окружающей среде у младших школьников |
2 |
|
2 |
Экологическое образование младших школьников как целостный процесс |
2 |
Практические занятия
|
№ раздела дисциплины |
Тема практического занятия |
Количество часов |
|
4 семестр
1 |
Окружающий мир как учебный предмет в начальной школе. Принципы отбора содержания и построения курса «Окружающий мир |
2 |
|
1 |
Организация наблюдений за реальной действительностью с младшими школьниками |
2 |
|
1 |
Методика проведения практических работ и опытов в курсе «Окружающий мир» |
2 |
|
1 |
Методика работы с учебником и детской литературой в курсе «Окружающий мир» |
2 |
|
1 |
Методика подготовки урока в курсе «Окружающий мир» |
2 |
|
1 |
Методика проведения и анализа урока окружающего мира |
2 |
|
5 семестр
1 |
Методика изучения окружающего мира в системе Д.Б.Эльконина-В.В.Давыдова |
2 |
|
1 |
Методика изучения окружающего мира в системе Л.В.Занкова |
2 |
|
1 |
Методика формирования личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных УУД в процессе изучения окружающего мира |
4 |
|
6 семестр 2 |
Дифференцированный отбор учебного материала экологического содержания |
2 |
|
2 |
Методика формирования экологических знаний и умений у младших школьников |
2 |
|
2 |
Формирование эмоционально-ценностного отношения к окружающему миру у младших школьников |
2 |
|
2 |
Диагностика сформированности экологической культуры у младших школьников |
2 |