- •Билет №1 (вопрос 1) Цели естествознания. Принцип познаваемости природы.
- •Билет № 2 (вопрос 1) Естествознание как компонент единой культуры.
- •Билет №4 (вопрос 1) Принципиальная незавершенность научного знания
- •Билет №27 (вопрос 1) Основные научные достижения в биологии и генетике.
- •Билет №31 (вопрос 1) Понятие о ноосфере и ноосферности мышления.
- •Билет №20 (вопрос 1) Концепция атомизма.
- •Билет №21 (вопрос 1) Концепция корпускулярно-волнового дуализма.
- •Билет №22 (вопрос 1) Современные представления о структуре ядер атомов.
- •Билет № 10 (вопрос 1) Концептуальные представления о сущности и происхождении сил гравитации.
- •Билет №7 (вопрос 1) Синергетическое видение мира.
- •Билет №9 (вопрос 1) Понятие о структурных уровнях организации материи.
- •Билет №29 (вопрос 1) Биосфера Земли. Экологический кризис.
- •Билет №3 (вопрос 1) Понятие о научной методологии.
- •Билет №11 (вопрос 1) Основные положения специальной и общей теории относительности.
- •Билет №14 (вопрос 1) Современные представления об эволюции звезд, их виды. Наша звезда - Солнце.
- •Билет №15 (вопрос 1) Солнечная система планет. Современные представления о строении Земли.
- •Билет №13 (вопрос 1) Фотометрический, гравитационный и термодинамический парадоксы.
- •Билет №8 (вопрос 1) Концептуальные представления о материи, движении, пространстве и времени.
- •Билет №16 (вопрос 1) Основные положения механики и гидроаэромеханики.
- •Билет №23 (вопрос 1) Ядерная и термоядерная энергия и проблемы ее использования.
- •Билет №24 (вопрос 1) Концепция освоения нетрадиционных возобновляемых источников энергии.
- •Билет №25 (вопрос 1) Взаимосвязь атомно-молекулярного строения и химических св-в веществ.
- •Билет №26 (вопрос 1) Гипотезы происхождения жизни на Земле и ее распространенности во Вселенной.
- •Билет №28 (вопрос 1) Сознание и интеллект.
- •Билет №12 (вопрос 1) Концепции образования и развития Вселенной. “Красное смещение”.
- •Билет №32 (вопрос 1) Роль космических факторов в регуляции жизни и сознания. Исследования а. Л. Чижевского.
- •Билет №5 (вопрос 1) Виды моделей. Научная парадигма как глобальная модель.
- •Билет №6 (вопрос 1) Проблема адекватности модели и реального объекта. Философия точности.
- •Билет №17 (вопрос 1) Концептуальные представления о различиях в строении твердых, жидких и газообразных тел.
- •Билет №19 (вопрос 1)
- •Билет №18 (вопрос 1) Принцип суперпозиции.
- •Билет № 30 (вопрос 1)
- •Первые вопросы по ксе
- •Вторые вопросы по ксе
Билет №12 (вопрос 1) Концепции образования и развития Вселенной. “Красное смещение”.
Наиболее развитые представления о Вселенной, космосе и его законах сформировались в период расцвета госуарств Древне Греции, где были созданы условия для систематических научных исследований.
Переворот, совершенный в науке Н. Коперником, положил начало дальнейшему развитию знаний о строении Вселенной. И хотя Вселенная по Копернику - это мир в скорлупе, а сама его теория включает немало пережтков средневекового мировоззрения, гелиоцентрическая теория планетарной системы стала основой учения о бесконечности Вселенной и о бесчисленности звезд-солнц.
Вселенная бесконечна в пространстве и во времени, иначе говоря, она вечна. Основным законом, управляющим развитием небесных тел, явл-ся закон всемирного тяготения. Количество звезд, планет и звездных систем во Вселенной бесконечно велико. Каждое небесное тело проходит длительный путь жизни. И на смену погибшим или, точнее говоря, погасшим звездам вспыхивают новые, молодые, солнцеподобные светила. Хотя детали возникновения и гибели небесных тел оставались неясными, еще в начале текущего века господствовала уверенность, что бесконечности
Билет №32 (вопрос 1) Роль космических факторов в регуляции жизни и сознания. Исследования а. Л. Чижевского.
Лучистая энергия Солнца явл-ся могущественным биологическим фактором. В зависимоти от количества притекающей лучистой энергии меняется скорость химических, а след-но, и физиологических реакций. И если изменение количества получаемой различными участками Земли лучистой энергии Солнца вследствие шарообразности Земли и наклоне ее оси оказывает решающее влияние на распределение по поверхности и на общее развитие органической жизни планеты, то закономерен вопрос, не отражаются ли на органической природе Земли также мощные колебания в степени напряженности солнцедеятельности? Простая статистика показывает, что под влиянием таких процессов претерпевают изменение целый ряд физических и химических факторов, имеющих глубочайшее влияние на биосферу Земли целиком, на весь органический мир, начиная от простейших растительных организмов и кончая человеком.
Советский исследователь взаимосвязи деятельности Солнца с земными процессами А. Л. Чижевский систематизировал и исследовал влияние солнечной активности на целый ряд земных процессов.
Билет №5 (вопрос 1) Виды моделей. Научная парадигма как глобальная модель.
Парадигма - строгая научная теория, воплощенная в системе понятий, выражающих существующие черты действительности.
- исходная концептуальная схема, модель постановки проблем и их решения, методов исследования, господствующих в течение определенного исторического периода в научном сообществе.
- совокупность общепринятых идеалов науч. исследования и той картины мира, с кот. согласна основная масса научного сообщества.
Пр. (парадигма философии - новое понимание мира; парадигма 2000 года - наступление нового века парадигма политики - принцип ненасилия.).
Модель - некий объект заместитель, кот. в определенных условиях может заменять объект оригинал, воспроизводя интересующие нас св-ва и характеристики оригинала, причем имеет существ. преимущества удобства.
- физич. система устройства, схема установки, система машин.
- это системное отображение оригиналов
По виду и хар-ру:
- физические (самолеты, плотины и т. д.)
- математические
- идеальные (идеальный газ и т. д. ).
