I. Рабочая программа дисциплины

1. Цели и задачи изучения дисциплины

Цель изучения дисциплины - обеспечить теоретическую и практическую подготовку студентов как руководителей и методистов дошкольных образовательных учреждений к осуществлению управленческой деятельности в современных условиях деятельности системы дошкольного образования.

Предлагаемый комплекс содержит как теоретический, так и практический материал, позволяющий более эффективно организовать процесс обучения студентов.

Основные задачи курса:

• вызвать интерес к управленческой деятельности, стимулировать проявление потребности в ее качественном выполнении;

• способствовать формированию убежденности в престижности научной организации управления в образовательном учреждении;

• развивать основные профессиональные управленческие компетенции: коммуникативная, организационно-деятельностная, нормативно-правовая, проектировочная, планово-прогогностическая, контрольно-диагностическая, мониторинговая, научно-методическая;

• формировать навыки социального проектирования в сфере образования;

• способствовать становлению научного интереса и потребности в осуществлении управленческой деятельности, направленной на обеспечение качества образования.

2. Требования к уровню усвоения дисциплины

Курс «Управление дошкольным образованием» предполагает наличие у студентов представлений и знаний в области социологии, философии, истории, экономики, правоведения, педагогики, психологии, частных методик воспитания и обучения детей дошкольного возраста.

В результате изучения дисциплины специалист должен:

Иметь представление: о сущности деятельности управления, основанной на принципах системного подхода и законодательстве РФ; об особенностях организации и функционирования системы дошкольного образования в РФ и Пермском крае; о функционировании и развитии ДОУ в современных условиях, об осуществлении деятельности управления в современных условиях ДОУ; об информационной базе деятельности современного руководителя.

Понимать: роль науки и научного знания в социально-экономическом развитии общества и системы образования.

Владеть:

-системой знаний об отрасли образования, сущности, содержании и структуре образовательных программ, системе образовательных учреждений;

-способами интерпретации и использования диагностических и мониторинговых данных;

-статистическими методами обработки и анализа информации;

-технологиями проектирования, оформления и презентации проектной работы.

Знать:

- Конвенцию о правах ребенка, Конституцию Российской Федерации, законы РФ, решения Правительства РФ, органов управления образованием и другие нормативные документы, методические рекомендации по вопросам дошкольного образования;

- основы теории управления и основы научного управления дошкольным учреждением;

-правила и нормы охраны труда, жизни и здоровья детей, техники безопасности и противопожарной защиты;

-основы организации опытно-экспериментальной и исследовательской работы в сфере образования;

Уметь:

-осуществлять планирование, организацию, координацию и контроль педагогического процесса дошкольного учреждения, руководить работой воспитателей;

-разрабатывать организационные документы и локальные акты ДОУ на основе законодательства;

-вырабатывать, принимать и реализовывать управленческие решения в своей профессиональной деятельности;

-проводить работу по методическому оснащению образовательного процесса, организовывать и координировать методическую работу;

-проводить психолого-педагогический анализ образовательных систем, программ, технологий;

Приобрести навыки:

- работы с различными носителями информации;

- поиска правовой и научно-методической информации в различных информационных системах;

- группового взаимодействия.

Иметь опыт:

- проектирования;

- осуществления контрольно-диагностической деятельности;

- проведения опытной работы в учреждениях образования;

- взаимодействия с педагогическими коллективами образовательных учреждений и родителями по обсуждению результатов практической работы.

Извлечение из ГОС ВПО по специальности «Управление дошкольным образованием»

Нормативно-правовое обеспечение образования. Законодательство, регулирующее отношения в области образования. Права ребенка и формы его правовой защиты в законодательстве Российской Федерации. Особенности правового обеспечения профессиональной педагогической деятельности. Нормативно-правовые и организационные основы деятельности образовательных учреждений. Правовое регулирование отношений в системе непрерывного образования и правовой статус участников образовательного процесса. Основные правовые акты международного образовательного законодательства. Соотношение российского и зарубежных законодательств в области образования. Нормативно-правовое обеспечение модернизации педагогического образования в Российской Федерации.

Развитие системы общественного дошкольного воспитания. Дошкольное учреждение как педагогическая система и объект управления. Структура управления, организационно-правовая база, организация дошкольного учреждения, регистрация, лицензирование, аттестация, аккредитация. Сущность управленческого труда руководителя дошкольного образовательного учреждения.

Управленческая культура; руководство педагогическим процессом в деятельности старшего воспитателя. Повышение квалификации и аттестация руководителей и педагогов дошкольного учреждения