7.4. Выписать в форме рецептов:

Международное непатентованное название

Патентованное (торговое) название

Форма выпуска

Эпинефрина гидрохлорид

Epinephrini

hydrochloridum

Адреналина гидрохлорид Adrenalini

hydrochloridum

- р-р 0,1% в амп. по 1мл для подкожного, в/м, в/в, интракардиального введения;

- р-р 0,1% во флак. по 30мл для наружного применения;

- р-р 1% и 2% для закапывания в глаз

Норэпинефрина гидротартрат

Norepinephrini

hyrotartrtras

Норадреналина гидротартрат

Noradrenalini

hyrotartrtras

р-р 0,2 % в амп. по 1 мл для в/в введения

Фенилэфрина гидрохлорид

Phenylephrini

hydrochloridum

Мезатон

Mesatonum

- р-р 1 % в амп. по 1 мл для подкожного, в/м и в/в введения;

- р-р 0,25%-0,5%, 1%, 2%, 5% для закапывания в глаз и нос

Эфедрина гидрохлорид Ephedrini hydrochloridum

Эфалон

Ephalonum

- р-р 2-5% для закапывания в глаз и нос;

- таблетки по 0,01 и 0,025;

- р-р 5% в амп. по 1мл для подкожного и в/м введения

Изадрин Isadrinum

Новодрин

Novodrinum

таблетки по 0,005 N20 под язык

Сальбутамол

Salbutamolum

Сальгим

Salgimum

- таблетки по 0,002; 0,004 и 0,006;

- аэрозоль для ингаляций дозированный 0,0001/доза; 0,0002/доза

Добутамин

Dobutaminum

Добутрекс

Dobutrexum

р-р 0,5 % в ампулах по 50 мл для в/в капельного введения

Нафтизин

Naphthyzinum

Санорин

Sanorinum

р-р 0,05% и 0,1% во флаконах по 10 мл для закапывания в глаз и нос

№ п/п

Этапы занятия

Формы и методы проведения каждого этапа

Контроль усвоения (формы контроля, уровни усвоения)

8.1.

Вводный этап

8.1.1.

Проведение организационного момента

проверка присутствующих студентов

8.1.2.

Постановка цели практического занятия

Предъявление мотивационного блока занятия и выявление межпредметных и внутрипредметных связей

• обсуждение с преподавателем;

• самостоятельная работа (прием «письмо по кругу»)

• устный опрос

(пороговый уровень)

8.2.

Контроль исходного уровня знаний

• компьютерное тестирование;

• кратковременная контрольная работа по рецептуре;

• блиц-опрос по вопросам для самоподготовки

• решенные тестовые задания;

• выписанные рецепты;

• устный опрос

(пороговый уровень)

8.3.

Основной этап

всего:

8.3.1.

Формирование знаний по вопросам: принадлежность лекарственных препаратов к определенным фармакологическим группам, фармакодинамику и фармакокинетику лекарственных препаратов, наиболее важные побочные и токсические эффекты, основные показания и противопоказания к применению (реализация конкретных задач 1, 2, 3, 4, 5, 6); правила проведения фармацевтической экспертизы рецептов (реализация конкретных задач 1, 2, 5)

• дискуссия по основным вопросам темы;

• самостоятельная работа (активные приемы работы с понятиями; приемы структурирования информации; решение ситуационных задач)

• устный опрос;

• решенные задания для самостоятельной работы

(продвинутый уровень)

8.3.2.

Формирование умений определять группы лекарственных средств для лечения определенного заболевания и осуществлять выбор наиболее эффективных и безопасных лекарственных средств (реализация конкретной задачи 6); прогнозировать и оценивать нежелательные лекарственные реакции (реализация конкретных задач 1, 6); информировать врачей, провизоров и население об основных характеристиках лекарственных средств, принадлежности к определенной фармакотерапевтической группе, показаниях и противопоказаниях к применению, возможности замены одного препарата другим (реализация конкретных задач 1, 2, 3); соблюдать этические и деонтологические принципы взаимоотношений в профессиональной деятельности с коллегами, медицинскими работниками и населением (реализация конкретных задач 1, 2, 3, 4, 5); осуществлять фармацевтическую экспертизу рецептов (реализация конкретных задач 1, 2, 5); информировать население, медицинских и фармацевтических работников о лекарственных препаратах, их аналогах и заменителях (реализация конкретных задач 4, 5)

• дискуссия по основным вопросам темы;

• самостоятельная работа (активные приемы работы с понятиями; приемы структурирования информации; решение ситуационных задач)

• устный опрос;

• решенные задания для самостоятельной работы

(продвинутый уровень)

8.3.3.

Формирование владения нормативно-правовой документацией, регламентирующей порядок работы аптеки по отпуску ЛС населению и ЛПУ (реализация конкретных задач 4, 5); нормативной, справочной и научной литературой для решения профессиональных задач (реализация конкретных задач 1, 2, 3, 4, 5, 6); осуществлять фармацевтическую экспертизу рецептов (реализация конкретных задач 1, 2, 5); соблюдать принципы этики и деонтологии в общении с медицинскими и фармацевтическими работниками, потребителями (реализация конкретных задач 1, 2, 3, 4, 5)

• дискуссия по основным вопросам темы;

• самостоятельная работа (активные приемы работы с понятиями; приемы структурирования информации; решение ситуационных задач)

• устный опрос;

• решенные задания для самостоятельной работы

(продвинутый уровень)

8.4.

Заключительный этап

всего:

8.4.1.

Заключительный контроль

• компьютерное тестирование

• решенные тестовые задания

(продвинутый уровень)

8.4.2.

Подведение итогов занятия

8.4.3.

Домашнее задание

предъявление заданий для самоподготовки по теме следующего занятия

Итого: