- •Рабочая программа
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо НижГма
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Разделы дисциплины и компетенции, которые формируются при их изучении
- •5. Распределение трудоемкости дисциплины.
- •5.1. Распределение трудоемкости дисциплины и видов учебной работы по семестрам:
- •5.2. Разделы дисциплины, виды учебной работы и формы текущего контроля:
- •5.3. Распределение лекций по семестрам:
- •5.4. Распределение лабораторных практикумов по семестрам – фгос-3 не предусмотрены.
- •5.5. Распределение тем практических занятий по семестрам:
- •5.6. Распределение тем клинических практических занятий по семестрам - фгос-3 не предусмотрены.
- •5.7. Распределение тем семинаров по семестрам - фгос-3 не предусмотрены.
- •5.8. Распределение самостоятельной работы студента (срс) по видам и семестрам:
- •6. Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения дисциплины.
- •6.1. Формы текущего, рубежного контроля и промежуточной аттестации*, виды оценочных средств:
- •6.2. Примеры оценочных средств:
- •6.2.1. Для текущего контроля:
- •1) Пример варианта для кратковременной контрольной работы по рецептуре по теме «Антибиотики» (раздел 8):
- •4) Примеры ситуационных задач по теме «Антисептические и дезинфицирующие средства» (раздел 8):
- •6.2.2. Для рубежного (тематического) контроля:
- •1) Примеры билетов письменной контрольной работы:
- •Вариант № 2
- •Вариант № 2
- •Частная фармакология
- •4) Примеры ситуационных задач к экзамену по дисциплине «Фармакология»:
- •5) Примеры экзаменационных билетов:
- •6.3. Оценочные средства (задания в тестовой форме), рекомендуемые для включения в фонд оценочных средств для проведения итоговой государственной аттестации:
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (печатные, электронные издания, интернет и другие сетевые ресурсы)
- •7.1. Перечень основной литературы*:
- •7.2. Перечень дополнительной литературы*:
- •7.3. Перечень методических рекомендаций для аудиторной и самостоятельной работы студентов:
- •7.4. Перечень методических рекомендаций для преподавателей:
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8.1. Перечень помещений* для проведения аудиторных занятий по дисциплине:
- •8.2. Перечень оборудования* для проведения аудиторных занятий по дисциплине
- •9. Образовательные технологии в интерактивной форме, используемые в процессе преподавания дисциплины*:
- •9.1. Примеры образовательных технологий в интерактивной форме:
- •9.2. Электронные образовательные ресурсы, используемые в процессе преподавания дисциплины:
- •10. Лист изменений.
5.6. Распределение тем клинических практических занятий по семестрам - фгос-3 не предусмотрены.
5.7. Распределение тем семинаров по семестрам - фгос-3 не предусмотрены.
5.8. Распределение самостоятельной работы студента (срс) по видам и семестрам:
|
№ п/п |
Раздел дисциплины |
Наименование вида СРС* |
Объем в АЧ | ||
|
семестр | |||||
|
5 |
6 |
7 | |||
|
|
Общая рецептура |
Работа с источниками литературы, выполнение заданий в форме выписывания рецептов на различные лекарственные формы; подготовка к занятиям в интерактивной форме; подготовка к рубежному контролю |
3 |
|
|
|
|
Общая фармакология |
Работа с источниками литературы, в том числе с лекционным материалом; подготовка к занятиям в интерактивной форме; подготовка к рубежному контролю |
4 |
|
|
|
|
Лекарственные средства, регулирующие функции периферического отдела нервной системы |
Работа с источниками литературы, в том числе с лекционным материалом; выполнение заданий в форме выписывания рецептов в соответствии со «Списком программных препаратов»; подготовка к занятиям в интерактивной форме; подготовка к рубежному контролю, в т.ч. работа с электронными образовательными ресурсами (компьютерное тестирование в режиме on-line на сайте дистанционного образования НижГМА) |
7 |
|
|
|
|
Лекарственные средства, регулирующие функции центральной нервной системы |
Работа с источниками литературы, в том числе с лекционным материалом; выполнение заданий в форме выписывания рецептов в соответствии со «Списком программных препаратов»; подготовка к занятиям в интерактивной форме; подготовка к рубежному контролю, в т.ч. работа с электронными образовательными ресурсами (компьютерное тестирование в режиме on-line на сайте дистанционного образования НижГМА); написание рефератов на темы: «Общие анестетики (средства для наркоза)»; «Спирт этиловый»; «Снотворные средства»; «Противоэпилептические средства»; «Противопаркинсонические средства» |
20 |
|
|
|
|
Лекарственные средства, регулирующие функции исполнительных органов и систем |
Работа с источниками литературы, в том числе с лекционным материалом, выполнений заданий в форме выписывания рецептов в соответствии со «Списком программных препаратов», подготовка к занятиям в интерактивной форме; подготовка к рубежному контролю, в т.ч. работа с электронными образовательными ресурсами (компьютерное тестирование в режиме on-line на сайте дистанционного образования НижГМА); написание рефератов на темы: «Гипертензивные средства»; «Лекарственные средства, влияющие на миометрий» |
|
29 |
|
|
|
Лекарственные средства, регулирующие процессы обмена веществ |
Работа с источниками литературы, в том числе с лекционным материалом; выполнение заданий в форме выписывания рецептов в соответствии со «Списком программных препаратов», подготовка к занятиям в интерактивной форме; подготовка к рубежному контролю, в т.ч. работа с электронными образовательными ресурсами (компьютерное тестирование в режиме on-line на сайте дистанционного образования НижГМА) |
|
9 |
|
|
|
Лекарственные средства, угнетающие воспаление и влияющие на иммунные процессы |
Работа с источниками литературы, в том числе с лекционным материалом; выполнение заданий в форме выписывания рецептов в соответствии со «Списком программных препаратов»; подготовка к занятиям в интерактивной форме |
|
|
3 |
|
|
Противомикробные, противовирусные и противопаразитарные средства |
Работа с источниками литературы, в том числе с лекционным материалом, выполнение заданий в форме выписывания рецептов в соответствии со «Списком программных препаратов»; подготовка к занятиям в интерактивной форме; подготовка к рубежному контролю, в т.ч. работа с электронными образовательными ресурсами (компьютерное тестирование в режиме on-line на сайте дистанционного образования НижГМА); написание рефератов на темы: «Противогельминтные средства»; «Противосифилитические средства». |
|
|
21 |
|
|
|
ИТОГО (всего – 96 АЧ) |
34 |
38 |
24 |
Примечание: * - виды самостоятельной работы: работа с источниками литературы и иными источниками информации по изучаемому разделу, в том числе в интерактивной форме, выполнение заданий, предусмотренных рабочей программой (групповых и (или) индивидуальных) в форме написания историй болезни, рефератов, эссе, подготовки докладов, выступлений; подготовка к участию в занятиях в интерактивной форме (ролевые и деловые игры, тренинги, игровое проектирование, компьютерная симуляция, дискуссии), работа с электронными образовательными ресурсами, размещенными на портале дистанционного образования НижГМА, подготовка курсовых работ и т.д.