- •Инженерной графики и
- •Содержание
- •Предисловие
- •1 Цель работы, задание, техническое и программное обеспечение
- •2 Выполнение лабораторной работы
- •2.1 Создание твердотельной пространственной модели
- •2.1.1 Запуск программы
- •2.1.2 Создание трехмерной модели
- •2.2 Выполнение чертежа детали
- •Список литературы
- •9. Инженерная и машинная графика. Выполнение чертежа типовой детали в системе AutoCad: Методические указания к лабораторной работе /Сост. А.Д. Динасылов. - Алматы: аиэс, 2001. – 32 с.
- •Инженерная и компьютерная графика.
Кафедра
Инженерной графики и
прикладной механики
ИНЖЕНЕРНАЯ И КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА.
ТРЕХМЕРНОЕ моделированиЕ В СИСТЕМЕ AUTOCAD
Методические указания к лабораторной работе
(для студентов всех специальностей очной формы обучения)
Алматы 2002
СОСТАВИТЕЛЬ: А.Д. Динасылов. Инженерная и компьютерная графика. Трехмерное моделирование в системе AutoCAD. Методические указания к лабораторной работе (для студентов всех специальностей очной формы обучения). - Алматы: АИЭС, 2002. – 39 с.
Настоящая методическая разработка предназначена для студентов всех специальностей, изучающих дисциплину «Инженерная и компьютерная графика». Она содержит задания и методические указания для выполнения лабораторной работы №4 по разделу компьютерной графики с использованием универсальной графической системы AutoCAD 2002. Подробно рассматривается выполнение трехмерной модели детали, с использованием которой затем формируется двумерный чертеж. В приложении рассмотрено выполнение задания более низкого уровня сложности.
Приводится список рекомендуемой литературы.
Ил. 22, библиогр. – 12 назв.
Рецензент: канд. техн. наук, доцент Э.А.Яхъяев.
Печатается по плану издания Алматинского института энергетики и связи на 2002 г.
© Алматинский институт энергетики и связи, 2002 г.
Содержание
|
|
с. |
|
Предисловие |
4 |
1 |
Цель работы, задание, техническое и программное обеспечение |
5 |
2 |
Выполнение лабораторной работы |
6 |
2.1 |
Создание твердотельной пространственной модели |
6 |
2.1.1 |
Запуск программы |
6 |
2.1.2 |
Создание трехмерной модели |
7 |
2.2 |
Выполнение чертежа детали |
14 |
|
Список литературы |
31 |
|
Приложение А. Указания по выполнению задания более низкого уровня сложности
|
32 |
Предисловие
В настоящее время существует два подхода к использованию компьютерной техники для разработки конструкторской документации – это двумерное черчение и трехмерное моделирование. По сравнению с использованием компьютера просто для создания двумерных чертежей более перспективным для применения в системах автоматизированного проектирования (САПР) является трехмерное компьютерное моделирование. В отличие от двумерного черчения, когда компьютер используется как «электронный кульман», ускоряя процесс создания чертежей, трехмерное моделирование позволяет не только получать обычные чертежи проектируемых изделий, но и моделировать сборочные операции, определять массу, моменты инерции, положение центра масс, теплоемкость и другие характеристики изделий. Кроме того, трехмерные модели используются в прочностных расчетах, при определении электромагнитных полей и полей температур, при кинематическом моделировании. В универсальной графической системе AutoCADпредусмотрена возможность работы с трехмерными моделями, и именно этим обусловлено использованиеAutoCADв качестве базы для большого числа объектно-ориентированных программ-надстроек, среди которых можно назватьMechanicalDesktopдля параметрического трехмерного моделирования в машиностроении,AutoCADArchitecturalDesktopдля архитекторов и строителей и ряд других.
Для работы с трехмерными моделями требуется другой подход, чем при разработке двумерных чертежей. Этот подход заключается в правильном сочетании рисования, редактирования и установки видовых экранов для изображения модели. Пользователь должен уметь правильно сформировать трехмерную модель, используя различные системы координат, и корректно устанавливать необходимые виды при формировании чертежа по модели.
В указаниях рассматривается выполнение лабораторной работы по данному разделу в среде AutoCAD 2002. В приложении рассмотрено выполнение задания более низкого уровня сложности.