ekonomika_metod_2

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

УЛЬЯНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Экономика

Часть 2 Макроэкономика

Особенности переходной экономики России

Методические указания по подготовке к семинарским занятиям для студентов дневной формы обучения специальностей 23010165 «Вычислительные машины, комплексы, системы и сети», 23020165 «Информационные системы и технологии»,

20010365 «Авиационные приборы и измерительно-вычислительные комплексы»

Составитель А. Р. Сафиуллин

Ульяновск

2010

УДК 33 (076)

ББК 65

Э 40

Рецензент : доцент кафедры «Экономика и менеджмент» экономико-математического факультета Ульяновского государственного технического университета к. э. н. Е. В. Пирогова

Одобрено секцией методических пособий научно-методического совета университета

Экономика. Часть 2. Макроэкономика. Особенности переходной экономики России : методические указания по подготовке к семинарским

Э40 занятиям для студентов дневной формы обучения специальностей 23010165 «Вычислительные машины, комплексы, системы и сети», 23020165 «Информационные системыитехнологии», 20010365 «Авиационные приборыи измерительно-вычислительные комплексы» / сост. А. Р. Сафиуллин. – Ульяновск : УлГТУ, 2010. – 85 с.

Составлены в соответствии с программой курса «Экономика».

Вметодических указаниях дается тематика семинарских занятий в соответствии

собъемом аудиторных часов, предусмотренных учебным планом специальности. Для каждого семинара определен план проведения занятия, дается перечень контрольных вопросов и заданий по теме занятия. Разработка включает также список литературы для подготовки к семинарам.

Предназначены для студентов дневной формы обучения специальностей 23010165 «Вычислительные машины, комплексы, системы и сети», 23020165 «Информационные системы и технологии», 20010365 «Авиационные приборы и измерительно-вычислительные комплексы».

УДК 33 (076)

ББК 65

© Сафиуллин А. Р., составление, 2010 © Оформление. УлГТУ, 2010

2

СОДЕРЖАНИЕ

4

ПРЕДИСЛОВИЕ

Дисциплина «Экономика» изучается студентами специальностей факультета информационныхсистемитехнологийв6 и7 семестрахвсоответствиисучебными планами и учебно-методическими комплексами, разработанными кафедрой «Экономическая теория». Дисциплина включает в себя разделы: введение в

экономическую теорию, микроэкономика, макроэкономика, особенности переходной экономики.

Цель изучаемой дисциплины – приобретение основ теоретических знаний в области экономики и формирование практических навыков их применения для анализа экономических явлений и принятия управленческих решений.

В результате изучения разделов «макроэкономика» и «особенности переходной экономики России» современный специалист должен

−знать сущность категорий, которыми оперируют исследователи состояния дел в экономике на макроуровне, экономические концепции и экономические законы, основные макроэкономические показатели и модели;

−иметь представление о ключевых макроэкономических проблемах, причинах и последствиях экономических циклов, инфляции и безработицы, роли потребления, сбережений и инвестиций в экономике, факторах экономического роста, направлениях государственного регулирования экономики, итогах рыночных реформ и состоянии экономики в современной России;

−уметь решать типовые задачи, строить простейшие графики и объяснять тестовые задания по основным темам разделов.

Основная цель и задача настоящих методических указаний – помочь студентам в их самостоятельной работе над учебниками и учебными пособиями, в подготовке к выполнению тестовых заданий, а также сформировать навыки самостоятельно производить конкретные расчеты и строить графики.

5

1.СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ

ИВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

1.1.Содержание дисциплины по ГОС

Введение в экономическую теорию. Блага. Потребности, ресурсы.

Экономический выбор. Экономические отношения. Экономические системы. Основные этапы развития экономической теории. Методы экономической теории.

Микроэкономика. Рынок. Спрос и предложение. Потребительские предпочтения и предельная полезность. Факторы спроса. Индивидуальный и рыночныйспрос. Эффект дохода иэффект замещения. Эластичность. Предложение и его факторы. Закон убывающей предельной производительности. Эффект масштаба. Виды издержек. Фирма. Выручка и прибыль. Принцип максимизации прибыли. Предложение совершенно конкурентной фирмы и отрасли. Эффективность конкурентных рынков. Рыночная власть. Монополия. Монополистическая конкуренция. Олигополия. Антимонопольное регулирование. Спрос на факторы производства. Рынок труда. Спрос и предложение труда. Заработная плата и занятость. Рынок капитала. Процентная ставка и инвестиции. Рынок земли. Рента. Общее равновесие и благосостояние. Распределение доходов. Неравенство. Внешние эффекты и общественные блага. Роль государства.

Макроэкономика. Национальная экономика как целое. Кругооборот доходов и продуктов. ВВП и способы его измерения. Национальный доход. Располагаемый личный доход. Индексы цен. Безработица и ее формы. Инфляция и ее виды. Экономические циклы. Макроэкономическое равновесие. Совокупный спрос и совокупное предложение. Стабилизационная политика. Равновесие на товарном рынке. Потребление и сбережения. Инвестиции. Государственные расходы и налоги. Эффект мультипликатора. Бюджетно-налоговая политика. Деньги и их функции. Равновесие на денежном рынке. Денежный мультипликатор. Банковская система. Денежно-кредитная политика. Экономический рост и развитие.

6

Международные экономические отношения. Внешняя торговля и торговая политика. Платежный баланс. Валютный курс.

Особенности переходной экономики России. Приватизация. Формы собственности. Предпринимательство. Теневая экономика. Рынок труда. Распределение и доходы. Преобразования в социальной сфере. Структурные сдвиги в экономике. Формирование открытой экономики.

1.2. Распределение тем по видам занятий

Таблица 1.1

Тематический план изучения разделов «Макроэкономика» и «Особенности переходной экономики России» дисциплины «Экономика»

7

1.3. Содержание семинарских занятий

Таблица 1.2

Практические (семинарские) занятия

8

2. СЕМИНАР №1. ПРЕДМЕТ И МЕТОД МАКРОЭКОНОМИКИ. НАЦИОНАЛЬНОЕ ЭКОНОМИКА КАК ЦЕЛОЕ

2.1.План семинара

1.Введение в макроэкономику.

1.1.Эволюция макроэкономической теории.

1.2.Предмет и методы макроэкономики.

2.Национальная экономика как целое.

2.1.Субъекты национальной экономики.

2.2.Макроэкономические взаимосвязи.

3.Основные макроэкономические показатели.

3.1.ВВП и ВНП: понятие и методы их измерения.

3.2.Национальный доход.

3.3.Чистый национальный продукт.

3.4.Личный доход и располагаемый доход.

2.2.Вопросы для обсуждения

макроэкономического анализа? В чем состояли их теоретические разработки?

2.Почему Дж. М. Кейнса называют отцом макроэкономики? В чем заключалась «кейнсианская революция» в экономической науке?

3.Какие исследователи внесли вклад в развитие макроэкономики в XX веке?

4.Какие проблемы изучает современная макроэкономика?

5.Для чего необходимо изучать макроэкономику?

6.Какие общенаучные методы познания применяет макроэкономика?

7.В чем суть агрегирования как метода макроэкономических исследований? Приведите примеры агрегированных величин.

9

2.Национальная экономика как целое

1.Какую роль играют в экономике домохозяйства? Фирмы? Государство? Иностранный сектор?

2.Как взаимодействуют между собой эти субъекты?

3.Основные макроэкономические показатели

1.Что отражает система национальных счетов?

2.Чем отличаются макроэкономические показатели потоков и показатели запасов (приведите примеры)?

3.Какова взаимосвязь между ВВП и ВНП? Что такое чистые факторные доходы?

4.Какого рода сделки не учитываются при подсчете ВВП, ВНП и почему?

5.Как определяется величина добавленной стоимости при расчете ВВП, ВНП производственным методом?

6.Из каких компонентов складывается ВНП, рассчитанный по методу потока расходов?

7.Что характеризует дефлятор ВНП? Как он рассчитывается?

8.Из каких компонентов складывается национальный доход?

9.В чем различие при подсчете ВВП, ВНП в учете процента, выплачиваемого по облигациям частных фирм, и процента по государственным облигациям?

10.Что характеризует ЧНП? Как рассчитывается этот макроэкономический показатель?

11.Как рассчитывается личный доход и располагаемый доход?

12.Как соотносятся между собой показатели в системе национальных счетов?

13.Каковы недостатки ВВП, ВНП или национального дохода в качестве показателей благосостояния населения?

14.Какие показатели были разработаны с целью исключить недостатки ВВП и ВНП? Как они рассчитываются?

10