Понятия и различного вида связи между ними получили название тезауруса.
Тезаурус - множество смысловыражающих элементов (слов, словосочетаний и т.п.) некоторого языка с заданными смысловыми отношениями.
Формирование тезаурусов
Выявление на основе анализа литературных источников основных понятий образовательной области, их определение и составление перечня понятий.
Выявление связей между понятиями, определение критериев их классификации.
Составление тезауруса - взаимосвязанного описания отношений между понятиями.
Построение модели системы понятий в виде иерархической структуры.
Проверка построенной понятийной структуры на смысловую замкнутость и непротиворечивость.
Корректировка и уточнение системы понятий образовательной области, разработка концептуальных положений, необходимых при определении
содержания |
и |
разработки |
средств |
обучения. |
Сформированные тезаурусы – «сырье» для построения образовательных мультимедиа- ресурсов.
При проектировании тезауруса и структуры содержательного наполнения мультимедиа- ресурса, одно из отношений выбирается в качестве связеобразующего.
Если главным выбрано отношение "предок-наследник", то тезаурус представляет собой классификацию, на верхних уровнях которой расположены более общие понятия.
Если в качестве связеобразующего выбрано отношение "актуальный-базовый", то тезаурус представляет собой поуровневое описание сложного объекта или процесса, а верхние уровни ее соответствуют более сложным объектам.
Представление содержания образовательной области в виде графа дает обширную информацию о взаимосвязи понятий для специалистов, занимающихся разработкой содержания обучения.
Подобная информационная структура служит хорошей основой для мультимедиа-средства при конкретизации имеющихся в графе понятий и
дополнением вершин соответствующим учебным материалом в виде пояснений, задач, тестов, практических заданий и т.п.
Наличие в графе циклов
усложняет процессы его обработки и понимания;
приводит к затруднению процесса усвоения понятий;
нарушает структуру графа;
затрудняет обработку графа.
Способы преобразования графов, приводящие к ликвидации циклов
пренебрежение малозначимыми связями
объединение циклической конструкции в одну вершину
переформулирование соответствующего понятия
изменение критерия, лежащего в основе связывания понятий и др.
Дерево (иерархия)
более приемлемая структура для хранения информации, не имеющая циклов.
Деревья-иерархии отражают логическую подчиненность понятий, входящих в тезаурус, позволяют говорить об отношениях "общее- частное", способах конкретизации понятий через понятия более низкого уровня и позволяют на практике сформировать содержательное наполнение мультимедиа-средств.
РАЗРАБОТКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ГИПЕРМЕДИА-РЕСУРСОВ
Принципы корректного формирования мультимедиа-ресурса.
Создание системы навигации.
Дополнительная мультимедиа-информация.