
- •Министерство образования и науки рф
- •Рецензенты:
- •Министерство образования и науки рф
- •Рабочая учебная программа
- •1.1. Цель и задачи освоения дисциплины
- •1.2. Место дисциплины в структуре ооп магистратуры
- •3. Трудоемкость дисциплины «управление образовательными системами» и виды учебной работы
- •4. Содержание дисциплины «управление образовательными системами»
- •4.1 Учебно-образовательные модули дисциплины, их трудоемкость
- •И виды учебной работы
- •4.2. Дидактический минимум учебно-образовательных модулей дисциплины «Управление образовательными системами»
- •Дидактический минимум содержания дисциплины и ее учебно -образовательных модулей
- •4.3. Содержание учебно-образовательных модулей
- •Модуль 1. Теоретико-методологические основы управления образовательными системами
- •Тема 1.1. Системный подход к управлению образовательными система-ми
- •Тема 1.2. Современные подходы к понятию «управление» в образовании. Виды управления.
- •Тема 1.3. Инновационные процессы в управлении образованием
- •Тема 2.1. Понятие «образовательная система». Виды образовательных систем в Российской Федерации и за рубежом. Система непрерывного образования
- •Тема 2.2. Образовательное учреждение как система и объект управления. Функциональные обязанности должностных лиц.
- •Тема 2.3. Содержание практической управленческой деятельности в образовательном учреждении. Управленческая культура руководителя
- •Тема 3.1. Государственно-общественная система управления образованием. Органы управления образованием в России и за рубежом.
- •Тема 3.2. Повышение квалификации руководителей и преподавателей в системе непрерывного образования
- •Тема 3.3. Аттестация руководителей и преподавателей в системе непрерывного образования
- •4.4. Соответствие содержания дисциплины «Управление образовательными системами» требуемым результатам обучения
- •Соответствие содержания дисциплины требуемым результатам обучения
- •4.5. Практические занятия
- •Практические занятия
- •Учебно-образовательные модули дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами*
- •5 .Самостоятельная работа
- •5.1. Цели и организация самостоятельной работы
- •5.2. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспече-ние дисциплины «управление образовательными си-стемами»
- •7. Материально- техническое обеспечение
- •8. Контроль и оценка результатов обучения
- •8.1. Контроль знаний по дисциплине
- •8.2. Рейтинговая оценка знаний по дисциплине
- •Модульно-рейтинговая карта по дисциплине
- •9.Методические рекомендации по организации
- •10. Глоссарий основных определений по дисциплине «управление образовательными системами»
- •4.Методические рекомендации по применению активных методов обучения
- •5.Тесты по дисциплине (обучающие, контролирующие).
- •Диагностики уровня усвоения учебной информации по дисциплине «Управление образовательными системами»
- •Тест №1
- •6.Вопросы и задания для подготовки к экзамену или зачету
- •7.Учебное пособие или краткий курс лекций
- •8. Карта обеспеченности студентов учебной и методической литературой
- •Учебной, учебно-методической литературой и иными библиотечно-информационными ресурсами по дисциплине «Управление образовательными системами»
3. Трудоемкость дисциплины «управление образовательными системами» и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 108 академических часов.
Таблица 1
Распределение трудоемкости дисциплины по видам учебной работы
Вид учебной работы |
Академические часы |
1,2 семестры | |
Общая трудоемкость дисциплины |
108 |
Аудиторные занятия (всего), в том числе: |
6 |
Лекции |
2 |
Практические занятия |
4 |
Самостоятельная работа, в том числе: |
66 |
Подбор и изучение литературных источников, изучение Интернет-ресурсов по темам практических занятий |
20 |
Подготовка групповых и индивидуальных сообщений, эссе |
20 |
Разработка и составление опорных конспектов, моде-лей, структурно-логических схем и т.п. |
16 |
Подготовка дискуссий-диспутов, ролевых, деловых игр, тренингов и т.п. |
10 |
Проведение диагностики в профессиональной среде (в образовательном учреждении) |
18 |
Вид итоговой промежуточной аттестации |
Зачет (1сем.) Экзамен (2 сем.) -36ч. |
4. Содержание дисциплины «управление образовательными системами»
4.1 Учебно-образовательные модули дисциплины, их трудоемкость
И виды учебной работы
Таблица 2
Базовые модули дисциплины, рекомендуемая трудоемкость и виды учебной работы
№ п/п Наименование модуля и темы |
Академические часы
| |||||
Все-го |
Лекции |
Пр. зн. |
С/р |
Формы контроля (входного, текущего, рубежного)
| ||
1 семестр |
|
|
|
|
| |
Модуль 1. Теоретико-методоло-гические основы управления образовательными системами |
15
|
2 |
1 |
12 |
| |
Тема 1.1. Системный подход к уп-равлению образовательными системами. 1.2. Современные подходы к поня-тию «управление» в образовании. Виды управления. 1.3. Инновационные процессы в уп-равлении образованием |
6
5
9 |
2
|
1
1 |
4
4
8 |
Интерактивная беседа по темам лекции
Дискуссия/Диспут
Эссе | |
Модуль 2. Системы образования в Российской Федерации и за рубежом |
21 |
|
3 |
18 |
| |
2.1. Понятие «образовательная си-стема». Виды образовательных си-стем в Российской Федерации и за рубежом. Система непрерывного об-разования 2.2. Образовательное учреждение как система и объект управления. Функциональные обязанности дол-жностных лиц
2.3. Содержание практической уп-равленческой деятельности в образо-вательном учреждении. Управленче-ская культура руководителя |
5
7
5 |
|
1
1
1 |
4
6
4 |
Разработка и составление опорных конспектов, моде-лей, структурно-логических схем и т.п. Анализ результатов диагно-стики в профессиональной среде (государственной или частном образовательном учреждении)
Ролевая/Деловая игра Тестирование | |
Всего за 1-й семестр |
36 |
2 |
4 |
30 |
Зачет | |
2 семестр |
|
|
|
|
| |
Модуль 3. Системы управления образованием в Российской Феде-рации и за рубежом |
36 |
2 |
4 |
30 |
| |
3.1.Государственно-общественная система управления образованием Органы управления образованием в России и за рубежом 3.2. Повышение квалификации ру-ководителей и преподавателей в си-стеме непрерывного образования 3.3. Аттестация руководителей и преподавателей в системе непре-рывного образования |
12
11
13 |
2
|
2
1
1 |
8
10
12 |
Интерактивная беседа по темам лекции
Индивидуальные и группо-вые сообщения по теме
Тренинг | |
Всего за 2-й семестр Аудиторных часов Экзамен |
72 36 36 |
2 |
4 |
30 |
Экзамен | |
Вс-го |
Аудиторных часов Экзамен по дисциплине |
72 36 108 |
4
|
8
|
60
|
Зачет Экзамен |