1. Рабочая программа

1.1. Цель и задачи освоения дисциплины

Цель освоения дисциплины «Методология и методы организации научного исследования»: сформировать представление о теоретических основах, технологическом процессе и прикладных аспектах методологии и методов организации научного исследования.

Задачи:

1. Приобрести знания о методологии и уровнях методологического знания, о базовых методологических подходах и методологических принципах, о методологической культуре преподавателя и научного деятеля, о специфике применения теоретических, эмпирических и количественных методов при организации научного исследования.

2. Сформировать умения использовать полученные знания о методологии и методах организации научного исследования в образовательном процессе.

3. Освоить стратегию и тактики применения приобретенных знаний, умений и личных качеств для эффективной организации научных исследований руководителей, преподавателей и обучающихся в образовательных учреждениях разных уровней системы непрерывного образования.

Место дисциплины в структуре ООП магистратуры

Дисциплина «Методология и методы организации научного исследования» относится к общенаучному циклу (код М.1.Ф.3.).

Она базируется на содержании дисциплин (М.1): «Философия образования и науки» (М.1.Ф.1.), «Проектирование и экспертиза образовательных систем» (М.1.Ф.3.) и связана содержательно с дисциплинами профессионального цикла (М.2.): «Научные исследования в профессиональной деятельности психолого-педагогического направления» (М.2.Ф.1), «Организация профессиональной деятельности психолого-педагогического направления (М.2.Ф.5.), «Методология и методы психолого-педагогических исследований» (М.2.Р.3.).

Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям обучающегося, необходимым при освоении дисциплины «Методология и методы организации научного исследования» и к приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин:

- владеет методологией культурно-исторического и деятельностного подходов (ОК-2);

- способен к самосовершенствованию и саморазвитию на основе реф-лексии своей деятельности (ОК-7);

- способен выделять существенные связи и отношения, проводить сравнительный анализ данных (ОК-11).

1.2. Общие требования к содержанию и уровню освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: теоретические основы методологии и уровни методологического знания, базовые методологические подходы и методологические принципы, специфику методологической культуры преподавателя и научного деятеля, теоретические, эмпирические и количественные методы организации научного исследования

Уметь: использовать полученные знания о методологии и методах организации научного исследования в образовательном процессе, вырабатывать рекомендации по повышению качества психолого-педагогического научного исследования.

Владеть: стратегией и тактиками применения приобретенных знаний, умений и личных качеств для эффективной организации научных исследо-ваний руководителей, преподавателей и обучающихся в образовательных учреждениях разных уровней системы непрерывного образования.

В результате освоения дисциплины «Методология и методы организации научного исследования» формируются следующие общекультурные компетенции: - владение практическими способами поиска научной и профессиональной информации с использованием современных компьютерных средств, сетевых технологий, баз данных и знаний (ОК-3);

- способность принимать участие в дискуссиях и обсуждениях, логически аргументируя свою точку зрения, создавать научные тексты по заданной логической структуре (ОК-4);

- способность использовать инновационные технологии в практической деятельности (ОК-8).