Методические рекомендации

ПО ПРЕПОДАВАНИЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ДИАБЕТОЛОГИЯ»

Постдипломное обучение по разделу «Диабетология» имеет своей целью: научить врача-диабетолога применять на практике все новейшие достижения медицинской науки и техники для диагностики, лечения и профилактики сахарного диабета во все возрастные периоды.

Постдипломное обучение состоит из:

• учебной работы, проводимой в виде лекций, семинарских занятий, интерактивных собеседований, самостоятельной работой с литературой по специальности, поиска информации по Интернету;

• лечебно-диагностической работы у постели больного, участие в обходах профессоров, доцентов;

• освоение комплекса современных методов гормональной лабораторной диагностики и принципов молекулярно-генетической диагностики эндокринных заболеваний.

Руководство за ходом обучения осуществляет заведующий кафедрой, профессор, доцент.

В процессе обучения на лекциях разбираются основы физиологии эндокринной системы и современные знания об этиопатогенезе, диагностике и лечении основных эндокринных заболеваний.

Практический курс обучения принципиально строится на разборе заболеваний эндокринной системы непосредственно у конкретных больных в различные возрастные периоды, проведение дифференциальной диагностики, назначения лечения, а также контроль за эффективностью лечения.

Практические занятия проводятся в специально оборудованных кабинетах, оснащенных методической литературой, имеющих основные руководства по эндокринологии, также периодические издания по специальности и фармакологические справочники. В кабинетах представлены также образцы наиболее часто применяемых лекарственных средств (все виды инсулинов, сахароснижающих пероральных средств, все средства неотложной терапии, образцы средств самоконтроля диабета).

Самостоятельная работа предусматривает участие в диспутах, конференциях, клинических разборах, проведение анализа архивного материала, решение ситуационных задач.

Задачи по теории и практическим навыкам проводятся в течение курса по блокам: «Сахарный диабет Iтипа», «Метаболический синдром и сахарный диабетIIтипа», «Неотложные состояния при сахарном диабете», «Профилактика сахарного диабета», «Поздние диабетические осложнения: диагностика, лечение и профилактика».

В конце обучения проводится сертификационный зачет в два этапа: письменный - решение ситуационных задач, устный - собеседование с доцентом и профессором. Подробное распределение учебного времени изложено в типовом учебном плане.

Требования к кадровому обеспечению учебного процесса

Реализация подготовки специалиста с высшим медицинским образованием должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой специальности и систематически занимающимися научно-педагогической деятельностью. Преподаватели должны иметь ученую степень (не менее 10% докторов наук) и опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере не менее 5 лет.

Требования к материально-техническому обеспечению учебного процесса

Высшее учебное заведение, реализующее стандарт подготовки специалиста с высшим медицинским образованием, должно располагать материально-технической базой, соответствующей действующим санитарно-техническим нормам и обеспечивающей проведение всех видов лабораторной, практической и теоретической подготовки и научно-исследовательской работы обучаемых, предусмотренных стандартом по специальности (количество помещений для размещения кафедр определяется из расчета не менее 18 м² учебных и учебно-лабораторных помещений на одного обучаемого).

Требования к государственной итоговой аттестации

Основами законодательства РФ об охране здоровья граждан, утвержденных постановлением Верховного Совета РФ 22 июля 1993 года статьей 54 предусмотрено, что право на занятие медицинской деятельностью в России имеют лица, получившие диплом и специальное звание, а на занятие определенными видами деятельности, перечень которых устанавливается МЗ РФ, также сертификат и лицензию.

Право выдачи сертификата предоставлено государственным медицинским образовательным и научно-исследовательским учреждениям, осуществляющим подготовку специалиста.

Получение сертификата специалиста обязывает каждого медицинского работника один раз в 5 лет подтвердить уровень своей подготовки и получить разрешение на продолжение профессиональной деятельности.

Квалификационный экзамен, проводимый для получения сертификата специалиста, имеет целью определить готовность специалиста к самостоятельной и профессиональной деятельности.

Квалификационный экзамен проводится в соответствии с «Положением о квалификационнном экзамене (проверочном испытании) на получение сертификата специалиста»

Квалификационный экзамен проводят экзаменационные комиссии, по специальностям, утвержденным МЗ РФ. Экзамен включает в себя 3 части (тестовый контроль, определение навыков специалиста и заключительное собеседование). Оценка практических навыков специалистов проводится по результатам послевузовского, дополнительного профессионального образования или на основании представления с места основной работы специалиста.