- •Методические рекомендации для студентов
- •3. Цели занятия.
- •3.2. Конкретные цели и задачи.
- •4. Вопросы, изученные на предшествующих дисциплинах и необходимые для освоения темы.
- •5. Задания для самостоятельной подготовки к практическому занятию:
- •002. Бета-излучение (b-излучение)– это:
- •012. Облучение (применительно к радиационной гигиене) – это:
- •024. Техногенно измененный радиационный фон – это:
- •025. Эффекты излучения детерминированные – это:
- •026. Эффекты излучения стохастические – это:
- •027. Наиболее эффективная мера защиты от ии от закрытого источника:
- •7. Ориентировочная основа действия (оод) для проведения самостоятельной работы студентов в учебное время
- •006. Эффекты излучения детерминированные – это:
- •007. Техногенно измененный радиационный фон – это:
- •008. Свинцовый эквивалент (применительно к радиационной гигиене) – это:
- •009. Радиочувствительность – это:
- •021. Источник радионуклидный открытый – это:
- •9. Учебно-методическое обеспечение:
021. Источник радионуклидный открытый – это:
1) источник излучения, эксплуатируемый без защитного кожуха
2) источник излучения, эксплуатируемый на открытом воздухе
3) источник излучения, имеющий доступ для персонала
+4) источник излучения, при использовании которого возможно поступление содержащихся в нем радионуклидов в окружающую среду
022. Источник радионуклидный закрытый – это:
1) источник излучения, оборудованный специальным радиозащитным кожухом
2) источник излучения, не имеющий доступа для персонала
+3) источник излучения, устройство которого исключает поступление содержащихся в нем радионуклидов в окружающую среду в условиях применения и износа, на которые он рассчитан
4) источник излучения, огороженнный по периметру
023. Ионизирующее излучение – это:
1) фотонное (электромагнитное) излучение, испускаемое при ядерных превращениях и ядерных реакциях
2) фотонное излучение, генерируемое в результате торможения ускоренных электронов
+3) излучение, которое создается при радиоактивном распаде, ядерных превращениях, торможении заряженных частиц в веществе и образует при взаимодействии со средой ионы разных знаков
4) ионизирующее излучение, состоящее из ядер гелия, испускаемых при ядерных превращениях
024. Излучение рентгеновское – это:
1) фотонное (электромагнитное) ионизирующее излучение, испускаемое при ядерных превращениях и ядерных реакциях
+2) фотонное излучение, генерируемое в результате торможения ускоренных электронов на аноде рентгеновской трубки
3) электронное (и позитронное) ионизирующее излучение с непрерывным энергетическим спектром, испускаемое при ядерных превращениях
4) излучение, занимающее длинноволновый участок электромагнитного спектра
025. Естественный радиационный фон (применительно к радиационной гигиене) – это:
+1) доза излучения, создаваемая космическим излучением и излучением природных радионуклидов, естественно распределенных в земле, воде, воздухе, других элементах биосферы, пищевых продуктах и организме человека
2) доза ионизирующего излучения, получаемая человеком при обычных условиях его жизнедеятельности
3) уровень радиации, сопоставимый с природным уровнем
4) уровень радиации, обусловленный особенности ландшафта
026. Аннигиляция – это:
1) потеря веществом ионизирующих свойств
+2) превращение частицы и античастицы при их столкновении в другие частицы
3) образование изотопов химических веществ
4) свободное распространение ионизирующих излучений в пространстве
027. Активность – это:
1) мера радиоактивности какого-либо количества радионуклида, определяемая интенсивностью альфа-излучения
2) мера радиоактивности какого-либо количества радионуклида, определяемая интенсивностью бета-излучения
3) мера радиоактивности какого-либо количества радионуклида, определяемая интенсивностью гамма-излучения
+4) мера радиоактивности какого-либо количества радионуклида, находящегося в данном энергетическом состоянии в данный момент времени
028. Гамма-излучение (g-излучение)– это:
1) ионизирующее излучение, состоящее из ядер гелия, испускаемых при ядерных превращениях
2) электронное (и позитронное) ионизирующее излучение с непрерывным энергетическим
+3) фотонное (электромагнитное) ионизирующее излучение, испускаемое при ядерных превращениях и ядерных реакциях
4) излучение, занимающее наименьший участок электромагнитного спектра
029. Бета-излучение (b-излучение)– это:
1) ионизирующее излучение, состоящее из ядер гелия, испускаемых при ядерных превращениях
+2) электронное (и позитронное) ионизирующее излучение с непрерывным энергетическим спектром, испускаемое при ядерных превращениях
3) фотонное (электромагнитное) ионизирующее излучение, испускаемое при ядерных превращениях и ядерных реакциях
4) излучение, занимающее длинноволновый участок электромагнитного спектра
030. Альфа-излучение (a-излучение) – это:
+1) ионизирующее излучение, состоящее из ядер гелия, испускаемых при ядерных превращениях
2) электронное (и позитронное) ионизирующее излучение с непрерывным энергетическим спектром, испускаемое при ядерных превращениях
3) фотонное (электромагнитное) ионизирующее излучение, испускаемое при ядерных превращениях и ядерных реакциях
4) излучение, занимающее наибольший участок электромагнитного спектра
Ситуационные задачи (представлены типовые задачи; на занятии используются различные варианты приводимых задач):
Ситуационная задача № 1
Найдите остаточную активность натрия-24 (период полураспада Т1/2 – 15,06 ч) на 16 ч 00 мин, если на 10 ч 00 мин его исходная активность составляла 100 кБк.
Эталон решения ситуационной задачи № 1
Требуется найти остаточную активность радиоактивного вещества через 6 ч (16-10 = 6 ч).
Выразим время t= 6 ч в долях периода полураспада:
Находим по таблице значение поправочного коэффициента на радиоактивный распад. Для значения 0,4 имеем К = 1,32.
Таким образом, остаточная активность натрия-24 на 16 ч 00 мин будет составлять 75,76 кБк.
Ситуационная задача № 2
Объясните сущность и проиллюстрируйте закон превращения ядра при альфа-распаде.
Эталон решения ситуационной задачи № 2
Альфа-распад характерен для тяжелых (трансурановых) естественных и искусственных радиоактивных элементов с большими порядковыми номерами (т.е. для элементов с малыми энергиями связи). При альфа-распаде из ядра радионуклида выбрасывается -частица, представляющая собой ядро атома гелия42Не, состоящее их двух протонов и двух нейтронов (то есть имеющее массу 4 и заряд +2) с образованием нового стабильного или радиоактивного нуклида. Следовательно, при испускании-частицы образуется «дочерний» нуклид, имеющий заряд на 2 единицы и массовое число на 4 единицы меньше, чем у «материнского» нуклида:
В общем виде закон превращения ядра при альфа-распаде можно записать следующим образом:
Масса -частицы превышает массу электрона в 7300 раз. Альфа-распад претерпевает примерно 15% всех радиоизотопов, которых насчитывается около 1500. Из них порядка 30 нуклидов относятся к радиоактивным семействам урана и тория.
Кинетическая энергия -частиц имеет строго определенное значение. Энергетический спектр (распределение частиц по энергиям) альфа-излучения имеетдискретный (раздельный, прерывный) характер. Она у большинства а-радиоактивных ядер заключена в пределах 4-9 МэВ. Ядро гелия имеет энергию 4,18 МэВ. Периоды полураспада альфа-радиоактивных нуклидов варьируют от 10-7до 21017лет. При-распаде могут возникать возбужденные ядра (продукты распада), которые, переходя в основное состояние, испускают гамма-кванты.
Ситуационная задача № 3
Объясните сущность и проиллюстрируйте закон превращения ядра при бета-распаде.
Эталон решения ситуационной задачи № 3
Бета-радиоактивные превращения характерны как для естественных, так и для искусственных радиоактивных элементов, и являются наиболее распространенным типом распада (им обладают до 57% всех известных радионуклидов). Существуют три вида-распада: электронный-распад (с излучением электронов); позитронный-распад (с излучением позитронов); К-захват (захват орбитального электрона ядром).
Для большинства природных и искусственных радионуклидов характерен электронный илиотрицательный -распады (46%), при которых ядро радионуклида излучает высокоэнергетический электрон —-1е (бета-частицу —). Бета-частица практически не обладает массой, она приблизительно в 7000 раз меньше массы альфа-частицы. Периоды полураспада бета-активных ядер варьируют от 10-2секунд до 1018лет.
Массовое число вновь образованного радионуклида не изменяется по сравнению с массовым числом «материнского» радионуклида. Порядковый же номер радионуклида возрастает на единицу.
Вылет электронов сопровождается выбросом нейтрино (v) или антинейтрино (~v) — элементарной частицы с ничтожной массой (1/2000 от массы покоя электрона). Отличительное свойство нейтрино, определяющее его роль в природе, — огромная проникающая способность, особенно при низких энергиях. Формула электронного-распада следующая:
Электронный распад типичен для ядер, содержащих избыточное число нейтронов, и эквивалентен превращению нейтрона ядра в протон по реакции:
При испускании -частиц ядро атомов может находиться в возбужденном состоянии. Переход их в невозбужденное состояние сопровождается испусканием гамма-квантов.
Ситуационная задача № 4
Объясните сущность и проиллюстрируйте спонтанное деление ядер.
Эталон решения ситуационной задачи № 4
Спонтанное деление ядер наблюдается у радиоактивных элементов с большим атомным номером (например, 235U,239Puи др.) при захвате их ядрами медленных нейтронов. Одни и те же ядра при делении формируют различные пары осколков, которые представляют собой ядра средних массовых чисел, например:
В результате деления тяжелых ядер образуются осколки с избыточным количеством нейтронов. Эти осколки часто претерпевают несколько последовательных -распадов, например:
Возникающие при самопроизвольном делении тяжелых ядер ядра легких элементов имеют большую энергию связи, приходящуюся на одну частицу. При этом выделяется энергия, соответствующая разнице энергии связи частиц в ядрах тяжелых и легких элементов. Это явление служит для получения ядерной энергии. В случае, если возникающие при делении одного ядра нейтроны вновь используются для последующего деления других ядер, реакция будет цепной. Условия для такой реакции создаются в реакторах. Когда цепная реакция нарастает лавинообразно в результате выделения энергии и течение короткого промежутка времени, происходит взрыв. Это явление возможно, когда масса способного к делению материала достигает критической величины, например, в атомных зарядах при их взрывах.
Ситуационная задача № 5
В отделении лучевой диагностики одной из лечебно-профилактических организаций (ЛПО) используется магнитно-резонансный томограф (МРТ). Диагностическая МРТ отделения не размещена смежно по горизонтали с палатами для беременных женщин.
1) Определить нормативный документ, по которому представляется возможность дать гигиеническую оценку размещения помещения МРТ в составе отделения лучевой диагностики.
2) Может ли размещаться помещение для МРТ в составе отделения лучевой диагностики?
3) Отметить соответствие (несоответствие) размещения помещения для МРТ отделения лучевой диагностики нормативным требованиям.
Эталон решения ситуационной задачи № 5
1) Для гигиенической оценки размещения помещения МРТ в составе отделения лучевой диагностики используем СанПиН 2.1.3.2630–10 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям, осуществляющим медицинскую деятельность».
2) Соответствие (несоответствие) размещения помещения для МРТ отделения лучевой диагностики нормативным требованиям определяем по пункту 10.14.2 подраздела 10.14 раздела 10 указанного нормативного документа «Санитарно-эпидемиологические особенности организации подразделений различного профиля».
В пункте10.14.2 находим «Магнитно-резонансный томограф (МРТ) может размещаться в составе отделения лучевой диагностики». То есть, по данному критерию оценки размещения помещения МРТ нарушения нормативного требования нет.
3) В этом же пункте читаем «Диагностическую МРТ кабинетов (отделений) не допускается размещать смежно (по горизонтали и вертикали) с палатами для беременных, детей и кардиологических больных». То есть, по данному критерию оценки размещения помещения МРТ имеет место нарушение нормативного требования.
Ситуационная задача № 6
В управлении Роспотребнадзора по региону решается вопрос о согласовании размещения рентгеновского аппарата в стоматологическом кабинете на основе проектных материалов, содержащих:
- схему размещения рентгеновского аппарата;
- расчет радиационной защиты рабочих мест персонала;
- расчет радиационной защиты смежных помещений.
1) Определить нормативный документ, по которому представляется возможность дать гигиеническую оценку размещения рентгеновского аппарата в стоматологическом кабинете на основе проектных материалов
2) Определить полноту представленных на согласование проектных материалов и возможность согласования предлагаемого решения.
Эталон решения ситуационной задачи № 6
1) Для гигиенической оценки размещения рентгеновского аппарата в стоматологическом кабинете на основе проектных материалов используем СанПиН 2.1.3.2630–10 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям, осуществляющим медицинскую деятельность».
2) В пункте 7.3.2 подраздела 7.3 «Особенности размещения рентгеновских аппаратов в стоматологическом кабинете» раздела 7 «Обеспечение радиационной безопасности при размещении и эксплуатации рентгеновских аппаратов и кабинетов» находим «Размещение рентгеновского аппарата в стоматологическом кабинете допускается проводить на основе проектных материалов, содержащих:
- схему размещения рентгеновского аппарата;
- расчет радиационной защиты рабочих мест персонала, смежных помещений, мест размещения других пациентов (если в кабинете при проведении рентгенологического исследования могут находиться другие пациенты), прилегающей территории».
Сопоставляем фактический перечень представленных материалов с нормативным. В пакете материалов отсутствует расчет радиационной защиты мест размещения других пациентов (если в кабинете при проведении рентгенологического исследования могут находиться другие пациенты), прилегающей территории.
Таким образом, согласование размещения рентгеновского аппарата в стоматологическом кабинете на основе проектных материалов управлением Роспотребнадзора не представляется возможным до предоставления дополнительных расчётов.