3. Проблема бессознательного в психологии. Осознаваемые и неосознаваемые.

Изначально изучалось сознание, но сейчас этим никто не занимается.

Шопенгауэр намекал на наличие бессознательного, а Фрейд начал научно обосновывать.

1. Фрейд

Предмет психоанализа - взаимосвязь сознания и бессознательного и содержание сферы бессознательного. Психика содержат 3 компонента:

1)компонент предсознание (это латентные знания, т.е. те знания, которыми обладает человек, но которые не актуализированы в данный момент в его сознании. При необходимости эти латентные знания достаточно легко могут переходить в сферу сознания, т.е. актуализироваться.),

2)компонент сознание (совокупность представлений, знаний, установок, стереотипов),

3)компонент бессознательное (неосознанные инстинкты и влечения агрессивного и сексуального характера. Агрессивные влечения, инстинкты складываются в стремлении к разрушению, в стремлении к смерти, в «тонатус». И сексуальные инстинкты и влечения складываются в стремлении к жизни, любви или соответственно в либидо.).

Отличительное свойство бессознательных представлений:

1)действенность

2)они с трудом переходят в сознание. (Объясняется это работой защитных механизмов).

3 основные. формы проявления бессоз-го:

-сновидения,

-ошибочные действия(забывание вещей, намерений, имен, описки, оговорки)

-невротические симптомы.

Структуру личности выделил 3 компонента:

1)ИД или ОНО (хранятся неосознанные влечения, инстинкты сексуального, агрессивного характера);

2)ЭГО или Я (в ней накапливается опыт взаимодействия личности с реальностью);

3)СУПЕР ЭГО (хранятся социальные нормы, требования, идеалы, совесть).

2. В глубинной Ψ К. Юнг разработал теорию о коллективном бессознательном.

Психика человека содержит 3 компонента:

1)личное бессознательное, т.е. вытесненное побуждение, забытые травмирующие впечатления, которые формируются в индивидуальном опыте человека,

2)сознание,

3)коллективное бессознательное или архаичная психика, которая сформировалась в процессе исторического развития человечества.

Юнгом были выделены основные архетипы личности:

1)ПЕРСОНА – это то, каким человек представляет себя внешнему миру, социальному окружению.

2)ТЕНЬ- состоит из вытесненных из сознания желаний, воспоминаний, переживаний, которые отрицаются человеком, как несовместимые с его Персоной или противоречащих социальным стандартам и идеалам.

3)Анима включает в себя весь родовой опыт женственности.

4)Анимус включает в себя базовые характеристики мужчины. Юнг считал, что эти архетипы значимо влияют на поведение и присутствуют как у мужчин, так и женщин.

5)Самость – это центральный архетип, который означает всю личность в целом. Это внутренний руководствующий фактор, который охватывает и сознание и бессознательное.

6)ЭГО – это центр сознания, образован из личного опыта, который создает ощущение последовательности и направленность жизни человека.

3. Учение Адлера - индивидуальная Ψ. Осознавая свои дефекты, личность стремится компенсировать их и иногда прибегает к гиперкомпенсации. Неосознаваемый процесс.

4.К. Хорни – из-за наличия «базальной тревоги» человек «убегает» от реальности в иллюзорные представления о мире, в которых начинает реально руководствоваться в жизни. Хорни считает, что базальная тревога закладывается в первоначальных отношениях ребенка и родителей. Определенные типы этих отношений Хорни определила как базальное зло, т.е. это агрессия родителей по отношению к ребенку, отвержение ребенка, высмеивание его, явное предпочтение брату или сестры. В результате ребенок оказывается во внутренней противоречивой ситуации: с одной стороны он любит родителей, привязан к ним, а с другой – переживает к ним враждебность, бессознательную агрессию, он формирует эту базальную тревогу, не осознавая источника. Чтобы уменьшить тревогу, личность начинает бессознательно вырабатывать защитные формы поведении, при котором субъективно уменьшается вероятность угрозы. По мнению Хорни, невротическое поведение выражается в том, что личность начинает вести себя однотипно, т.е. личность постоянно использует ту стратегию поведения, которая уменьшает потенциальную опасность, которая сохраняет желаемых идеальный образ самого себя.

3 основных типа поведения невротической личности:

направленность к людям,

направленность против людей,

направленность от людей.

Все неосознаваемые психические процессы принято разделять на три класса:

1)неосознаваемые механизмы сознательных действий:

а) неосознаваемые автоматизмы (действия или акты, которые совершаются без участия сознания, как бы «сами собой)

б) явления неосознаваемой установки (по мнению Д.Н.Узнадзе, установка — это готовность организма или субъекта к совершению определенного действия или реагирования в определенном направлении. Установка неосозноваема). Эксперимент Узнандзе и сотрудников: проводился с использованием гипноза. Предварительно испытуемого вводили в гипнотическое состояние и в этом состоянии ему предлагали проделать первые пятнадцать установочных проб. Затем ему внушалось, что необходимо забыть все, что он делал. После выхода из гипнотического состояния испытуемый не помнил, что он делал, но когда ему предложили оценить объем шаров уже в состоянии бодрствования, он совершал ошибку, утверждая, что шары разные по объему, хотя на самом деле их объем был одинаковым.

в) неосознаваемые сопровождения сознательных действий (человек, слушающий музыку, в такт покачивает ногой).

2)неосознаваемые побудители сознательных действий. Связано с Фрейдом.

Толчком к глубокому изучению бессознательного явилось для Фрейда присутствие на одном из сеансов гипноза, когда пациентке, находящейся в гипнотическом состоянии, было произведено внушение, в соответствии с которым она после пробуждения должна была встать и взять зонтик, стоящий в углу и принадлежащий одному из присутствующих. Причем перед пробуждением ей была дана установка на то, чтобы она забыла о том, что это внушение было проведено. После побуждения пациентка встала, подошла и взяла зонтик, а затем раскрыла его. На вопрос, зачем она это сделала, она ответила, что хотела проверить, исправен зонтик или нет. Когда ей заметили, что зонтик не ее, она крайне смутилась. Этот эксперимент привлек внимание Фрейда, которого заинтересовал ряд феноменов. Во-первых, неосознаваемость причин совершаемых действий. Во-вторых, абсолютная действенность этих причин: человек выполняет задание, несмотря на то, что сам не знает, почему он это делает. В-третьих, стремление подыскать объяснение своему действию. В-четвертых, возможность иногда путем длительных расспросов привести человека к воспоминанию об истинной причине его действия. Благодаря этому случаю и опираясь на ряд других фактов, Фрейд создал свою теорию бессознательного.

3)надсознательные процессы.

К этой категории относятся процессы образования некоего интегрального продукта в результате большой сознательной (как правило, интеллектуальной) работы.

С этим явлением мы сталкиваемся, когда пытаемся решить какую-то сложную и значимую для нас проблему. Мы долго перебираем всевозможные варианты, анализируем имеющуюся информацию, но четкого решения проблемы еще нет. И вдруг, неожиданно, как-то само собой, а, иногда, используя какой-то незначительный повод, мы приходим к решению данной проблемы. Нам становится все ясно, мы четко представляем себе суть этой проблемы и знаем, как ее решить. В повседневной жизни подобные явления часто называют интуицией, т.е. способом принятия решения путем анализа на уровне, находящемся вне контроля сознания. Характеристики данного процесса: во-первых, субъект не знает того конечного решения или итога, к которому приведет надсознательный процесс, во-вторых, мы не знаем, в какой момент они завершаются внезапно, неожиданно для нас.

Натуральные функции мышление – не всегда осознаны, а высшие психические функции осознаны всегда.

Асмолов.

Черты бессознательного:

1. нечувствительность к противоречиям: в бессознательном действительность переживается субъектом через такие формы уподобления, отождествления себя с другими людьми и явлениями, как непосредственное эмоциональное вчувствование, идентификация, эмоциональное заражение, объединение в одну группу порой совершенно различных явлений через "сопричастие", а не познается им через выявление логических противоречий и различий между объектами по тем или иным существенным признакам.

2. вневременной характер бессознательного: в бессознательном прошлое, настоящее и будущее сосуществуют, объединяются друг с другом в одном психическом акте, а не находятся в отношении линейной необратимой последовательности.

4 класса проявлений бессознательного:

-надындивидуальные надсознательные явления (Надсознательные явления представляют собой усвоенные субъектом как членом той или иной группы образцы типичного для данной общности поведения и познания, влияние которых на его деятельность актуально не осознается субъектом и не контролируется им.);

-неосознаваемые побудители поведения личности (неосознаваемые мотивы и смысловые установки);

-неосознаваемые регуляторы способов выполнения деятельности (операционные установки и стереотипы);

-неосознаваемые резервы органов чувств (подпороговые субсенсорные раздражители).