4. Тип событий.

Тип значимых событий. Существует множество попыток классифицировать события по содержанию. В дан­ной методике предлагается классификация R. H. Reese, M. А. Smyer (1983) в модифицированном виде. Она дает возмож­ность провести подробный содержательный анализ и побуж­дает исследователя к тщательному выяснению того, что стоит за каждым указываемым испытуемым событием, для которого определяются тип и вид.

Типы событий:

I. Биологический (например, травма, рождение ребенка).

II. Личностно-психологический (например, выбор жиз­ненного пути, события, связанные с использованием свобод­ного времени),

III. Тип событий, относящихся к изменениям физической среды (например, землетрясение, полет).

IV. Тип событий, относящихся к изменениям социальной среды (например, вступление в брак, продвижение по службе).

На первом месте у соматически здоровых людей находятся изменения социальной среды и личностные изменения, охватывающие очень широкий спектр событий и, вероятно, наиболее точно характеризующие осо­бенности социальной адаптации (табл. 3.9). На втором месте - изменения так называемого «биологического» типа, в ос­новном за счет событий, касающихся рождения детей. Наиме­нее значимы изменения физической среды.

Надо заполнить эту таблицу по своим данным

и сравнить с нормативными данными

событие

I

II

III

IV

∑

∑

∑

Прош лое

радостное

грустное

Буду щее

радостное

грустное

Таблица 3.9

Нормативные показатели «веса» событий у соматически здоровых людей в зависимости от их содержания

Тип событий
1	II	III	IV
10,38 ± 1.01	14,95 ± 0,76	4,16±0,36	15,03 + 1,01

Если рассматривать виды событий, то следует указать, что первое место по значимости занимают события, связанные с учебой, повышением квалификации, второе — с детьми (вне зависимости от наличия заболевания), третье — работа и события в родительской семье. Наименее значимы события, касающиеся здоровья, а также общественных изменений. Такие данные получены без учета профессионального состава испытуемых. При обследовании отдельных профессиональных групп данные о событиях различного типа согласуются с опи­санными выше, тогда как распределение событий по виду не­сколько иное: на первом месте во всех группах стоят события, связанные с детьми, на втором месте у педагогов — события, происходящие в родительской семье, учеба и работа, у инже­нерно-технических работников -- те же события и события, относящиеся к браку.