Задание.Нейропсихология

Нейропсихологическое исследование памяти.

Реферат по теме: «Нарушения памяти при локальных поражениях мозга».

Литература:

1. Лурия А.Р. Основы нейропсихологии. 2-е изд. М.: «Академия», 2002, с.160-162, 209-211, 220-225, 276-293.

2. Хомская Е.Д. Нейропсихология. 3-е изд. СПб.: Питер, 2003 (глава 14).

Экспериментальное исследование памяти.

I. Исследование слухоречевой памяти (Бланк 1.)

1. Запоминание 6-ти слов.

Непосредственное воспроизведение 6-ти слов. Испытуемому в фиксированном порядке предъявляют 6 слов и просят воспроизвести их в том же порядке. И так до 4-х раз.

Оценка результатов: Если для безошибочного воспроизведения потребовалось одно или два предъявления, выставляется оценка "0". Потребовалось три предъявления - "1". Потребовалось четыре предъявления - "2".Если после четвертого предъявления есть ошибки - "3".

Интерферирующая деятельность. Сразу за последним воспроизведением слов испытуемому предлагается выполнить следующие задания (гетерогенная интерференция): пример на вычитание и таблица умножения.

Отсроченное воспроизведение. Испытуемого снова просят вспомнить слова.

Оценка результатов: Если при отсроченном воспроизведении не допущено ошибок или сделана одна ошибка выставляется оценка - "0". Если допущены две ошибки - "1". При трех или четырех ошибках выставляется оценка - "2". При пяти и более ошибках - "3".

2. Запоминание 2-х групп по 3 слова

Непосредственное воспроизведение 2-х групп по 3 слова (гомогенная интерференция). Испытуемому предъявляют первые три слова и просят повторить их. Предъявляют вторые три слова и просят повторить их. Сразу же просят вспомнить, какие слова были в первой группе и затем – во второй группе. И так до 4-х раз.

Интерферирующая деятельность. Сразу же за последним воспроизведением слов испытуемому предлагается выполнить следующее задание(гетерогенная интерференция): «Отнимите от ста семь, от остатка - еще раз семь и так до конца отнимайте по семь». Фиксируется время выполнения задания.

Отсроченное воспроизведение. Испытуемого снова просят вспомнить слова.

Оценка результатов: См. "Запоминание 6-ти слов".

3) Запоминание рассказа

Непосредственное воспроизведение рассказа. Рассказ зачитывается экспериментатором, после чего испытуемый сразу воспроизводит его. При неполном или неправильном запоминании рассказ предъявляется второй раз и испытуемый снова его воспроизводит. Речь испытуемого при воспроизведении полностью протоколируется.

Отсроченное воспроизведение слов и рассказа в конце исследования (через 25-30 мин.). Испытуемого просят воспроизвести слова и рассказ. Оценка ре

Узнавание слов. Испытуемому зачитывают 30 слов и после каждого произнесенного слова просят сказать, было оно или не было среди предъявленных для запоминания. Среди 30-ти слов есть слова, составляющие 2 группы по 3 слова (дом лес кот ночь игла пирог) и 1 слово из набора из 6-ти слов (дым). Оценка результатов: подсчитывается количество правильно узнанных слов и количество ложных узнаваний.

II. Исследование зрительной памяти (Бланк 2).

Запоминание 6-ти фигур.

Непосредственное воспроизведение 6-ти фигур. Испытуемому предъявляют изображение ряда из 6-ти фигур, и предлагают запомнить и сами фигуры, и их порядок. Через 10 сек. образец убирают и испытуемого просят нарисовать все, что он запомнил. При неудовлетворительном воспроизведении эталон предъявляется еще раз. После этого закрывают и эталон, и то, что нарисовал испытуемый; весь ряд рисуется заново. При необходимости эта процедура повторяется 4 раза.

Отсроченное воспроизведение 6-ти фигур в конце исследования (через 25-30 мин.)

Оценка результатов: См. "Запоминание 6-ти слов".

III. Исследование рабочей памяти (Бланк 4).

Cубтест Шкалы памяти Векслера –Wechsler Memory Scale – Third Edition (WMS – III) (1997г.)

Повторение цифровых рядов– Digit Span.

В первой части субтеста испытуемому предъявляется на слух ряд цифр и предлагается повторить их в том же порядке. Во второй части субтеста испытуемому предлагается повторить предъявленный ряд цифр в обратном порядке. Объем цифровых рядов последовательно возрастает от 2-х до 8-ми в первой части и от 2-х до 7-ми во второй части.

Оценка результатов: За каждую правильно выполненную попытку присваивается 1 балл. Максимальная оценка при воспроизведении цифровой последовательности (в прямом и обратном порядке) – 30 баллов.

Порядок проведения исследования:

1. Запоминание 6-ти слов.

2. Запоминание 6-ти фигур

3. Запоминание 2-х групп по 3 слова.

4. Запоминание рассказа.

5. Повторение цифровых рядов.

6. Отсроченное воспроизведение слов.

7. Отсроченное воспроизведение рассказа.

8. Узнавание слов.

9. Отсроченное воспроизведение фигур.

Провести исследование 3-х испытуемых. Указать возраст, пол и уровень образования испытуемых. Определить правша, левша или амбидекстр каждый из испытуемых (по результатам опросника) (Бланк 3).

Провести сравнительный анализ полученных данных по следующим параметрам:

объем слухоречевой и зрительной памяти,

объем непосредственного и отсроченного воспроизведения,

запоминание словесных рядов и рассказа (влияние смысловой организации материала),

влияние гомогенной интерференции (2 группы слов) и гетерогенной интерференции (серийный счет) на объем воспроизведения,

Провести качественный анализ ошибок: пропуски стимулов, нарушение порядка воспроизведения стимулов, привнесение новых слов или деталей в рассказе (конфабуляционные привнесения ), смешение стимулов (контаминации).

В тесте на исследование рабочей памяти сравнить объем воспроизведения цифровых рядов в прямом и обратном порядке.