Практичне заняття №2

Тема: Психологічна характеристика формування рухових навичок.

Мета: Вивчити матеріал по темі заняття, проаналізувати процес формування рухових навичок.

Студент повинен

Знати: рухова навичка, уміння, ознаки руху, свідомі та автоматизовані компоненти рухової навички, динамічний стереотип, умови виникнення динамічного стереотипу, перенесення рухової навички, інтерференція: асоціативна, репродуктивна, ретроспективна , процес формування рухової навички.

Вміти: використовувати теоретичні знання на практиці

ПЛАН

I. Обговорення питань:

1. Поняття про рухові навички та вміння.

2. Фізіологічна основа формування рухових навичок.

3. Формування рухових навичок.

4. Взаємодія навичок: перенос та інтерференція навичок.

II. Практична частина заняття:

Дослід №1Формування кінестезичної навички.

Мета: Проаналізувати процес формування кінестезичної навички. (Практикум по общей психологии / под.ред. А.И.Щербакова. – М.: Просвещение, 1990. С 62 )

Досдід №2 Оцінка швидкості в діях.

Мета: Оцінити швидкість виконання складних моторних дій. (Методики психодіагностики в спорте / В.Л.Марищук и др. – М.: Просвещение, 1990. С 191 )

Самостійне заняття №2.

Тема: Психологічна характеристика процесу навчання фізичних вправ.

Мета і завдання: засвоїти знання про психологічну характеристику процесу навчання фізичних вправ.

План самостійного заняття №4.

1. Поняття про процес навчання фізичних вправ.

2. Зорові і м’язово-рухові сприймання в оволодінні рухами.

3. Наочність в оволодінні рухами.

4. Наслідування в оволодінні рухами.

5. Розчленований і цілісний методи навчання фізичних вправ.

1. За результатами самостійного опрацювання методичного матеріалу дайте письмово відповіді на запитання і виконайте запропоновані завдання.

ЗАПИТАННЯ I ЗАВДАННЯ

1. Ознайомтесь з методичним матеріалом до самостійного заняття.

2. Зробіть порівняльний аналіз прийомам і методам навчання фізичних вправ.

За результатами виконання завдань самостійного заняття надати звіт про виконану роботу у зошитах для самостійних робіт.

КЛЮЧОВІ ПОНЯТТЯ ДО ТЕМИ

Фізичні вправи, наочність, наслідування, методи: розчленований, цілісний,

ЛІТЕРАТУРА

1. ИльинЕ.П. Психология физического воспитания. - М.: Просвещение, 1987.

2. Кретти Дж. Брайент. Психология в современном спорте. -М.:Физкультура и спорт, 1978.

3. Методики психодиагностики в спорте. - М.: Просвещение, 1990.

4. Найдиффер Р.М, Психология соревнующегося спортсмена. - М.,1979

5. Онищенко І.М. Психологія фізичного виховання і спорту. -К.: Вища школа, 1975.

6. Психология спортивной деятельности. -Казань: Изд. КГУ, 1985.

7. Пуни А.Ц. Очерки психологии спорта. -М., 1959.

Методи і прийоми самостійної роботи

над завданнями до самостійного заняття № 2.

Вивчення і конспектування методичного матеріалу, першоджерел. Письмові відповіді на питання та проблемне завдання.

Види контролю

Співбесіда з ведучим викладачем, перегляд конспектів, тестування.

Самостійне заняття №3.

Тема: Психологічна характеристика спортивного змагання

Мета і завдання: засвоїти знання про психологічна характеристика спортивного змагання

План самостійного заняття №3.

1. Загальна психологічна характеристика спортивного змагання

2. Передстартові стани

3. Боротьба з несприятливими передстартовими станами

4. Післястартові стани

5. Вплив змагань на емоції юних спортсменів

6. Психологічний аналіз перемог і поразок у змаганнях

1. За результатами самостійного опрацювання методичного матеріалу дайте письмово відповіді на запитання і виконайте запропоновані завдання.

ЗАПИТАННЯ I ЗАВДАННЯ

1. Ознайомтесь з методичним матеріалом до самостійного заняття.

2. Зробіть порівняльну характеристику передстартових та після стартових станів.

За результатами виконання завдань самостійного заняття надати звіт про виконану роботу у зошитах для самостійних робіт.

КЛЮЧОВІ ПОНЯТТЯ ДО ТЕМИ

Передстартові стани, позитивні, негативні, сприятливі та несприятливі передстартові стани, форми після стартових станів, післястартові стани , види після стартових станів.

ЛІТЕРАТУРА

1. ИльинЕ.П. Психология физического воспитания. - М.: Просвещение, 1987.

2. Кретти Дж. Брайент. Психология в современном спорте. -М.:Физкультура и спорт, 1978.

3. Методики психодиагностики в спорте. - М.: Просвещение, 1990.

4. Найдиффер Р.М, Психология соревнующегося спортсмена. - М.,1979

5. Онищенко І.М. Психологія фізичного виховання і спорту. -К.: Вища школа, 1975.

6. Психология спортивной деятельности. -Казань: Изд. КГУ, 1985.

7. Пуни А.Ц. Очерки психологии спорта. -М., 1959.

Методи і прийоми самостійної роботи

над завданнями до самостійного заняття № 5.

Вивчення і конспектування методичного матеріалу, першоджерел. Письмові відповіді на питання та проблемне завдання.

Види контролю

Співбесіда з ведучим викладачем, перегляд конспектів, тестування.