- •Міністерство освіти і науки України
- •Структура програми навчальної дисципліни:
- •Опис предмета навчальної дисципліни
- •Пояснювальна записка
- •Критерії оцінювання:
- •Загальна характеристика функціональних модулів
- •Розподіл годин вивчення дисципліни за тематичним планом для денної форми навчання
- •Розподіл годин вивчення дисципліни за тематичним планом для заочної форми навчання
- •Зміст навчальної дисципліни
- •Тема 3. Науково-технічна інформація:
- •Тема 4. Психологія і технологія наукової творчості
- •Тема 5. Методологія та методи наукового
- •Змістовний практичний модуль
- •Семінарське заняття 1
- •Тема: наука як сфера людської діяльності
- •Наукова і науково-технічна діяльність в україні
- •Питання до обговорення:
- •Завдання для самостійної роботи студентів:
- •Завдання для самостійної роботи студентів:
- •Тема 9. Курсова, дипломна, магістерська роботи: написання оформлення, захист
- •Тема 10. Кандидатська, докторська дисертації: написання, оформлення, захист
- •Змістовний практичний модуль
- •Завдання для самостійної роботи студентів:
- •Семінарське заняття 5 тема: підготовка наукових печатних робіт: публікацій, рефератів, доповідей
- •Питання до обговорення:
- •Завдання для самостійної роботи студентів:
- •Семінарське заняття 6 тема: курсова, дипломна, магістерська роботи: написання оформлення, захист
- •Питання до обговорення:
- •Завдання для самостійної роботи студентів:
- •4. Участь у науковому студентському гуртку, конференціях, круглих столах, тощо.
- •5. Підготовка до модульного контролю, узагальнення знань для складання заліку з дисципліни. Контрольно-оцінювальний модуль Максимальна кількість балів за вивчення дисципліни складає 100 балів.
- •Шкала оцінювання
- •Модуль індивідуальної роботи викладача зі студентом
- •Контрольні питання з дисципліни:
- •Поняття і види інформації.
- •Визначення і формулювання теми наукового дослідження.
- •Глосарій
- •Рекомендовані джерела та література:
- •Міністерство освіти і науки України
Критерії оцінювання:
«Відмінно» – завдання виконано повністю вірно, на питання отримані повні та правильні відповіді, студент продемонстрував знання теоретичного матеріалу, вміння аналізувати конкретні нормативно-правові акти та застосовувати їх щодо вирішення практичних ситуацій, має словник термінів та може розкрити зміст будь-якого з них.
«Добре» – на питання отримані правильні відповіді, студент продемонстрував знання теоретичного матеріалу, але при вирішенні практичної ситуації не зміг раціонально використати нормативні акти, добре орієнтується у термінологічному масиві.
«Задовільно» – теоретичні знання студента мають деякі прогалини, студент значний час розшукує норму, необхідну для вирішення практичної ситуації, хоча без нормативного підкріплення може розкрити шляхи вирішення проблеми. Студент демонструє невпевнені знання термінологічного апарату навчальної дисципліни.
«Незадовільно» – теоретичні знання студента мають значні прогалини, студент не орієнтується у законодавчому масиві, практичну ситуацію вирішує неправильно.
Навчальна програма розрахована на студентів, які навчаються за освітньо-кваліфікаційними програмами підготовки бакалавра.
Програма побудована за вимогами кредитно-трансферної системи організації навчального процесу у вищих навчальних закладах та узгоджена з примірною структурою змісту навчального курсу, рекомендованою Європейською Кредитно-Трансферною Системою (ECTS).
Програма складається з двох змістовних модулів:
Модуль 1 – СПЕЦИФІКА НАУКОВО-ДОСЛІДНИЦЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ.
Модуль 2 – ОРГАНІЗАЦІЯ І ПЛАНУВАННЯ НАУКОВОГО ДОСЛІДЖЕННЯ.
Загальна характеристика функціональних модулів
Змістовий теоретичний модуль – це виклад змісту навчальної дисципліни у формі лекцій.
Змістовий практичний модуль – це проведення семінарських та практичних занять з рейтинговою оцінкою знань студентів.
Модуль самостійної роботи студентів – це самостійне виконання студентами системи завдань, які спрямовані на поглиблення вивчення змісту матеріалу відповідної теми навчальної дисципліни. Самостійна робота студентів передбачає індивідуальне засвоєння матеріалу, який дається у формі лекційних занять, а також матеріалу, який опрацьовується у формі семінарських. Формами контролю засвоєння матеріалу шляхом самопідготовки є співбесіда, доповіді, практичні завдання, контрольні роботи.
З метою більш глибокого вивчення важливих та складних для засвоєння питань, пропонується підготовка доповідей з тем, вказаних до окремих занять. До семінарських занять доцільно готувати доповіді, користуючись переліком літератури. Доповіді повинні готуватись з врахуванням вимог, що ставляться до студентських наукових робіт. Обсяг 7-10 друкованих сторінок; структура – план, вступ, текст, висновки, список літератури (щонайменше п’ять джерел). Доповіді заслуховуються під час проведення семінарських занять.
Модуль індивідуальної роботи студентів з викладачем – це система консультацій та індивідуальної роботи викладача, яка спрямована на надання науково – методичної допомоги студентам при виконанні ними завдань самостійної роботи, а також перевірка й рейтингова оцінка виконаних студентами завдань.
Контрольно-оцінювальний модуль – це організація модульного та підсумкового контролю з вивчення навчальної дисципліни. Вона передбачає підведення підсумків рейтингових оцінок успішності студента за практичний модуль, модуль самостійної роботи, модуль індивідуальної роботи з викладачем й тестовий контроль знань за замістом програм модулів.
Важливою умовою вивчення навчальної дисципліни є перевірка набутих студентами знань і вмінь. З метою формування у майбутніх фахівців особистої відповідальності за здобуття знань з дисципліни, стимулювання й заохочення повсякденної систематичної роботи студентів, підвищення самостійності в навчанні, забезпечення об’єктивності оцінки знань та зменшення випадковості у підсумковій оцінці запроваджується рейтингова система оцінки знань студентів.
Рейтинг – це комплексний показник успішності студента при вивченні дисципліни. Навчальні досягнення студента оцінюються кількісно у балах. Це числовий показник якості його роботи порівняно з максимально можливою кількістю балів та з успіхами однокурсників.
Алгоритм запровадження цієї системи при вивченні дисципліни такий:
рейтингова оцінка за опанування студентом програмового змісту дисципліни встановлюється за сумою балів за всі модулі;
при вивченні кожного модуля програми навчальної дисципліни, відповідною кількістю балів оцінюється виконання студентом завдань змістового практичного модуля, модуля самостійної роботи студентів, виконання тесту;
максимальна кількість балів за вивчення дисципліни складає 100 балів.
Загальний обсяг годин для вивчення дисципліни складає 72 години.
Завершується вивчення дисципліни складанням заліку.