- •Планы семинарских занятий
- •Ситуационное задание №1
- •Задачи.
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 2. Государство и право руси периода политической раздробленности XII – XIV вв.
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 3. Образование русского централизованного государства и развитие права в XIV – середине XVI вв.
- •Методические указания
- •Ситуационное задание № 4
- •Задачи.
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 4. Государство и право в период сословно-представительной монархии в россии (сер. XVI – XVIII вв.)
- •Ситуационное задание № 5
- •Ситуационное задание № 6
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •2 Семестр
- •Тема 5-6. Развитие российского государства и права в период абсолютизма
- •5А. План семинара:
- •5Б. План семинара:
- •Ситуационное задание № 6
- •Ситуационное задание № 7
- •Ситуационное задание № 8
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 7. Развитие права в россии в первой половине XIX века.
- •Тема 8. Крестьянская реформа 1861 г.
- •Ситуационное задание № 9
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 9. Судебная реформа 1864 г.
- •Ситуационное задание № 10
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 10. Уголовное право во второй половине XIX – начала XX века
- •Тема 11. Гражданское право во второй половине
- •XIX –нач. Хх вв.
- •Тема 12. Изменения в государственно-политической системе россии в 1905 – 1907г. (4 часа) (подготовить к деловой игре)
- •Задачи:
- •Ситуационное задание № 11
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Время проведения
- •Литература:
- •Задание докладчикам-"политикам":
- •Подготовительный этап (Домашнее задание)
- •Порядок проведения
- •Тема 13. Создание советского государства и права
- •Ситуационное задание № 8
- •Ситуационное задание № 9
- •Задачи:
- •Основная литература
- •Тема 14. Конституция рсфср 1918 года (2 часа)
- •Ситуационное задание № 14
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 15. Развитие советского права в 1918 – 1929 гг.
- •Ситуационное задание № 15
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 16. Конституция ссср 1924 г.
- •Ситуационное задание № 16
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 17. Советское государство и право в период становления и утверждения тоталитарного политического режима
- •Ситуационное задание № 17
- •Задачи:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 18. Конституция 1936 года
- •Ситуационное задание № 18
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 19. Конституция ссср 1977 г.
- •Ситуационное задание № 19
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 20. Конституция российской федерации 1993 г.
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
2 Семестр
Тема 5-6. Развитие российского государства и права в период абсолютизма
Задачи семинара: Изучение экономических, социальных и политических предпосылок возникновения абсолютной монархии в России, его характерные особенности; правовое положение основных разрядов российского населения; развитие и реформирование органов центрального и местного управления; наиболее важных фрагментов текстов Артикула Воинского и Краткого изображения процессов и судебных тяжб как юридических источников; реконструкция основных институтов материального и процессуального права первой четверти XVIII в.; выявление терминологических достижений, особенностей юридического языка, юридической техники и приемов систематизации правового материала в первой четверти XVIII в.; повторение учебного материала, усвоенного на лекциях; обоснование оценки данных памятников как первых отраслевых кодексов в истории российского законодательства.
5А. План семинара:
1. Особенности российского абсолютизма. Статус и власть императора.
2. Состав и правовое положение населения (шляхетство, духовенство, городское население, крестьяне).
3. Источники и особенности права первой четверти XVIII в.
4. Изменения в регулировании имущественных отношений. Развитие права собственности, обязательственные отношения наследование.
5. Воинский устав и воинские артикулы. Общая характеристика.
6. Изменения в уголовном праве по воинским артикулам. Развитие норм общего характера. Понятие преступления. Формирование системы преступлений и наказаний.
7. Суд и процесс в первой половине XVIII в.: укрепление розыскных начал в судебном процессе по Указу 1697 г. и Краткому изображению процессов или судебных тяжеб. Указ «О форме суда»: основные принципы и значение.
5Б. План семинара:
1. Принципы правовой системы в Наказе Екатерины II 1766 г.
2. Местное управление. Учреждение для управления губерний Все-российской империи 1775 г.
3. Дворянское самоуправление. Грамота на права, вольности и преимущества благородного российского дворянства 1785 г.
4. Городское самоуправление. Грамота на права и выгоды городов Российской империи 1785 г.
5. Сословный характер судебной системы и судопроизводства.
Методические указания
Начиная подготовку, следует дать общую характеристику становления и развития абсолютизма в России: показать причины его возникновения, хронологические рамки и основные этапы, назвать закономерности и особенности российского абсолютизма, сравнить его с абсолютизмом стран Западной Европы. Далее надо подчеркнуть, что при абсолютизме сохраняется сословность социальной структуры как характерная черта феодализма. Однако борьба феодально-крепостнической системы с тенденциями буржуазного развития значительно усложняла классово сословные отношения, постепенно разрушала сословную замкнутость позднефеодального общества в России.
На основе самостоятельного анализа Указа 1714г. о единонаследии, Табели о рангах 1722г., жалованных грамот Екатерины II (см.5 вопрос, его можно осветить в начале семинара, чтобы сохранить логику характеристики изменений в структуре российского общества в XVIII веке), других правовых актов, что даст возможность глубже понять существо процесса юридического оформления консолидации различных слоев господствующего класса и усиления эксплуатации крестьян как светскими и духовными феодалами, так и самим государством.
Затем необходимо проследить направление эволюции общественного строя, связанное с разложением феодализма и развитием буржуазных отношений: деформация старых классов и сословий, появление социальных слоев и групп, углубляющейся дифференциации крестьянства, начало формирования новых классов – буржуазии и пролетариата. Как на это реагировало законодательство и какое отражение нашли эти процессы в предпринятом реформировании центрального и местного управления (это уже первый вопрос, а также 4-й и 5-й).
При этом необходимо проанализировать порядок формирования, компетенцию, структуру высших органов власти, рассмотреть организацию и деятельность созданных в изучаемый период органов гласного и негласного надзора за государственным аппаратом. Следует раскрыть реформы местного управления, обращая внимание на раскрытие дворянского характера преобразований.
Рассказывая о реформе армии (второй вопрос), надо раскрыть ее содержание, приведшее к новому порядку формирования армии. Созданию разветвленной системы полицейских органов и судов, всеохватывающей налоговой системы должно быть уделено особое внимание.
Ссылкой на соответствующие статьи Воинского артикула и др. документов показать классовый, феодальный характер, объяснить, почему из кодекса военно-уголовного и уголовно-процессуального права он стал кодексом общегражданским, служил утверждению и укреплению абсолютизма.