- •Российской федерации Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение
- •Тюмень 2008
- •Пояснительная записка
- •Тематический план
- •Содержание курса
- •Формы итогового и заключительного контроля
- •Итоговый контроль: содержание зачета (II семестр)
- •Грамматический тест по изученному грамматическому материалу
- •Монологическое высказывание или беседа на заданную тему (не менее 20 предложений)
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Аудио- и видеоматериалы
Тематический план
Развитие навыков иноязычной коммуникационной компетенции и аспекты учебной дисциплины |
Кол-во часов |
Форма контроля | |
Практическая работа |
Индивид. и самост. работа | ||
I этап: 1 и 2 семестры |
140 часов |
70 часов |
I этап: Iсеместр - зачёт II семестр - зачёт |
1. Речевой этикет | |||
1.1Представление, знакомство, прощание (Introduction, Greeting, Parting) |
2 |
1 |
Мини-диалог |
1.2 Выражение просьбы, извинения, разрешения (Asking for Permission, Apologizing, Request) |
2 |
1 |
Мини-диалог |
1.3 Выражение благодарности и предложения (Thanking, Asking for Suggestion) |
1
|
0,5 |
Дискуссия |
1.4 Одобрение, неодобрение,оценка (Approval, Disapproval, Evaluation) |
1 |
0,5 |
Дискуссия |
1.5 Возможность и невозможность, уверенность, сомнение (Possibility and Impossibility, Surence, Doubt) |
1 |
0,5 |
Мини-диалог |
2. Устная речь и аудирование | |||
2.1 О себе, своей семье (Family Life, About Myself, Hobby) |
4
|
2 |
Монологическое и диалогическое высказывания Сочинение |
2.2 Мой рабочий день и досуг (My Working Day and Leisure Activities) |
4 |
2 |
Монологическое и диалогическое высказывания Сочинение |
2.3 Наш университет (Our University) |
4
|
2 |
Обсуждение. Монологическое высказывание (20-25 пред.) |
2.4 Высшее образование в России и в Великобритании (Higher Education in Russia and Great Britain) |
4 |
2 |
Монологическое и диалогическое высказывания Сочинение |
2.5 Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии (географическое и политическое положение, культура и традиции) (The United Kingdom of Create Britain and Northern Ireland, geographical location and political position, culture and traditions) |
4
|
2 |
Обсуждение. Монологическое высказывание (15-20 пред.) Устный тест |
2.6 Культура и традиции англо - говорящих стран: США, Канада, Австралия (USA, Canada, Australia) |
4 |
2 |
Тест |
2.7 Россия, географическое и политическое положение (Russia, geographical location and political position) |
3 |
1,5 |
Монологическое высказывание
|
2.8 Город, где я живу (The Town Where I Live) |
2
|
1 |
Монологическое и диалогическое высказывания |
2.9 Физический факультет (Faculty of Physics) |
2
|
1 |
Обсуждение. Монологическое высказывание (15-20 пред.)
|
2.10 Выдающийся физик или изобретатель(Outstanding Physicist or Inventor) |
2
|
1 |
Монологическое высказывание (20-25 пред.) |
2.11 Работа в физической лаборатории (Work at the Physics Laboratory) |
2 |
1 |
Монологическое высказывание (20-25 пред.) |
3. Грамматика | |||
3.1 Глагол to be во временах группы Simple |
2 |
1 |
Письменный тест |
3.2 Оборот there + be |
2 |
1 |
Письменный тест |
3.3 Глагол to have и have got |
2 |
1 |
Устный тест |
3.4Существительное (мн.число),артикли (Noun, Plural forms, Articles) |
3 |
1,5 |
Выполнение упражнений Письменный тест |
3.5 Местоимения. Виды местоимений (Pronouns) |
3 |
1,5 |
Письменный тест |
3.6 Времена группы Simple, действительный залог (The Simple Tenses, Active Voice) |
4 |
2 |
Письменный тест |
3.7 Степени сравнения прилагательных и наречий (The Degrees of Comparison of Adjectives and Adverbs) |
3 |
1,5 |
Письменный тест |
3.8 Неправильные глаголы (Irregular Verbs) |
2
|
1 |
Коллоквиум |
3.9 Модальные глаголы (Modal Verbs) |
2 |
1 |
Письменный тест |
3.10 Времена группы Continuous (The Continuous Tenses, Active Voice) |
3 |
1,5 |
Письменный тест |
3.11 Времена группы Perfect (The Perfect Tenses, Active Voice) |
4
|
2 |
Письменный тест |
3.12 Страдательный залог, времена группы Simple. (The Active Voice, Simple Tenses) |
4 |
2 |
Выполнение упражнений Устный тест |
3.13 Согласование времен (The Sequence of Tenses) |
2 |
1 |
Выполнение упражнений |
3.14 Словообразование (Word-building) |
6 |
3 |
Выполнение упражнений |
4. Чтение и перевод | |||
4.1 Вводно-коррективный курс. Повторение правил чтения |
10
|
5 |
Устный тест по технике чтения |
4.2 Изучающее чтение. Работа с текстами и учебниками |
10
|
5 |
Чтение и перевод текстов, ответы на вопросы, беседа по содержанию текста, Пересказ текста |
4.3 Просмотровое чтение текста без словаря с незнакомыми словами не более 5-10 % |
6
|
3 |
Ответы на вопросы Выделение основной информации |
4.4 Ознакомительное чтение без словаря с незнакомыми словами не более 2 - 3% по отношению к общему количеству слов в тексте (скорость 150 слов/мин.) |
4
|
2 |
Выделение основной информации |
4.5 Работа с двуязычными словарями |
2
|
1 |
Письменный перевод текста со словарем 1000 печ. зн. за 45 мин. |
4.6 Дополнительное чтение (30000 знаков) |
8
|
4 |
Устный перевод любого отрывка текста, ответы на вопросы, краткое изложение содержания отрывка |
5. Письмо | |||
5.1 Выполнение тренировочных упражнений |
8 |
4 |
Проверка упражнений |
5.2 Заполнение бланков, анкет |
2 |
1 |
Анкета |
5.3 Написание сочинений по пройденной тематике с использованием ключевых слов и выражений не менее 30 предложений |
6
|
3 |
Сочинение |
II этап: III и IV семестры |
Кол-во часов |
II этап: III семестр – зачёт, IV семестр - экзамен | |
Практическая работа |
Индивид. и самост. работа | ||
140 часов |
70 часов | ||
1.Речевой этикет | |||
1.1 Выражение согласия, несогласия (Agreement, Disagreement) |
1 |
0,5 |
Мини-диалог |
1.2 Выражение уверенности, возможности, вероятности, необходимости (Certainty, Necessity, Probability, Possibility) |
2 |
1 |
Мини - диалог |
1.3 Сравнения, сопоставления, противопоставления (Comparing, Contrasting) |
2 |
1 |
Беседа, полилог. |
1.4 Формулирование запросов, советов - выдача информации (Requests, Advice) |
2 |
1 |
Мини - диалог |
1.5 Описание физических компонентов, процессов, диаграмм (Describing Physical Processes, Diagrams, Components) |
2 |
1 |
Составление описания
|
1.6 Формулирование выводов и замечаний(Conclusions, Remarks) |
2 |
1 |
Выводы, реплики |
1.7 Советы (Giving Advice) |
1 |
0,5 |
Мини - диалог |
2. Устная речь и аудирование | |||
2.1 Работа с компьютером (Use of a computer) |
4 |
2 |
Монологическое высказывание Сочинение |
2.2 Написание курсовой работы (Work at Research paper) |
4 |
2 |
Монологическое высказывание |
2.3 Физика и физические явления (Physics & Physical Phenomena) |
4 |
2 |
Монологическое высказывание |
2.4 Молекулярная физика (Molecular Physics) |
3 |
1,5 |
Монологическое высказывание |
2.5 Электричество (Electricity) |
2 |
1 |
Монологическое высказывание |
2.6 Электрический ток (Electric Current) |
3 |
1,5 |
Ответы на вопросы Написание аннотации |
2.7 Магнетизм (Magnetism) |
2 |
1 |
Монологическое высказывание |
2.8 Оптика (Optics) |
2 |
1 |
Написание аннотаций |
2.9 Наука и ученые (Science and Scientists) |
4 |
2 |
Монологическое высказывание |
2.10 Развитие науки в 21 веке (Science and Its Development in the 21st century) |
4 |
2 |
Монологическое высказывание, ответы на вопросы |
2.11 Моя будущая профессия (My Future Profession) |
4 |
2 |
Монологическое высказывание Дискуссия |
3. Грамматика | |||
3.1 Страдательный залог во всех временах (The Passive Voice in All Tenses) |
6 |
3 |
Письменный тест |
3.2 Инфинитив (The Infinitive) |
6 |
3 |
Письменная работа |
3.3 Отглагольное существительное, причастие герундий (The Ing-Forms) |
6 |
3 |
Письменная работа |
3.4 Сослагательное наклонение (The Subjunctive Mood) |
6 |
3 |
Устный тест
|
3.5 Словообразование, интернациональные слова, многозначность английских слов (World – Building. International Words. ) |
8 |
4 |
Письменный и устный тесты |
4. Чтение | |||
4.1 Просмотровое чтение специального текста без словаря (7-10% незнакомых слов) |
8 |
4 |
Ответы на вопросы Извлечение определенной информации |
4.2 Изучающее чтение с полным пониманием текста. Работа с двуязычными и специальными словарями и справочниками. |
10 |
5 |
Перевод отдельных отрывков текста, ответы на вопросы, извлечение определенной информации |
4.3 Дополнительное чтение текстов по специальности (40 тыс. печ. зн). |
8 |
4 |
Устный или письменный перевод отдельных отрывков текста Аннотация к отдельному отрывку текста |
4.4 Обучение реферированию статей по специальности |
10 |
5 |
Реферат, выступление (3 – 5 мин.) |
4.5 Обучение аннотированию текстов по специальности |
6 |
3 |
Устная или письменная аннотация (5 – 10 пред). |
4.6 Обучение письменному переводу текстов по специальности |
8 |
4 |
Письменный перевод со словарем отрывка текста (1200 печ. зн за 45 мин.) |
5. Письмо
| |||
5.1 Оформление делового письма |
4 |
2 |
Написание делового письма. |
5.2 Оформление резюме, письма-заявления, письма-уведомления, письма-запроса, служебной записки |
6 |
3 |
Написание резюме, письма-заявления, письма-уведомления, письма-запроса, служебной записки |