3.2 Стиль научного изложения

Поскольку диплом является квалификационной работой, её стилю следует уделять серьезное внимание. Уже выработались определенные традиции применения письменной научной речи. Язык и стиль научного исследования сложились под влиянием академического этикета. Академический стиль − это совершенно особый способ подачи текстового материала. Для научного текста характерен формально-логический принцип изложения информации. Научное изложение состоит главным образом из рассуждений, целью которых является обоснование истины. Автор, привлекая точки зрения специалистов, дает собственную интерпретацию выявленных в результате проведенного исследования фактов.

Для научного текста характерна связность структурных частей и смысловая законченность. Выпускная квалификационная работа не должна содержать далеких от темы отступлений. Культура научного изложения характеризуется определёнными показателями.

1. Краткость − это необходимое и обязательное требование к исследованию. Это качество достигается за счет исключения не несущих никакой смысловой нагрузки слов, словосочетаний и предложений. К речевой избыточности следует отнести и чрезмерное употребление терминов, иностранных слов, ненужных повторений (тавтология), канцеляризмов.

2. Смысловая точность − одно из главных условий, обеспечивающих научную и практическую ценность выпускной квалификационной работы. Необходимо выбрать верную тональность изложения материала. Не должно быть противоречивости в отдельных частях текста. Необходимо писать просто и понятно. Точность научной речи обусловлена не только целенаправленным выбором слов и выражений, но и применением грамматических конструкций, в которых соблюдаются нормы связи слов во фразе.

3. Ясность − это способность автора писать доступно и доходчиво. Текст должен читаться легко. Однако нельзя отождествлять простоту и примитивность.

Для стиля научного изложения характерны грамматические особенности. Следует отметить применение в тексте большого количества существительных с абстрактным значением, а также отглагольных существительных (исследование, рассмотрение, анализ, изучение и т. п.). В научной прозе широко используются слова и выражения «наиболее», «наименее», «по всей видимости», «на наш взгляд» и др. Авторская позиция, конечно, выражается, но местоимения «я», «моя точка зрения» и т. п. должны отсутствовать.

Научный текст содержит различные средства связи. Например на развитие мысли автора указывают слова «вначале», «прежде всего», «затем», «во-первых», «во-вторых», «итак» и др. Противоречивые точки зрения можно соединить выражениями «между тем», «в то время как», «тем не менее». Причинно-следственные отношения передаются применением слов и словосочетаний «следовательно», «поэтому», «благодаря этому», «вследствие этого», «кроме того», «к тому же». Сделать вывод, подвести итог можно с помощью таких связок как «итак», «таким образом», «в заключении отметим», «все сказанное позволяет сделать вывод», «подведем итоги», «следует отметить». Перечисленные словосочетания способствуют рубрикации текста и помогают объединить переходы авторской мысли.

С большим вниманием и осторожностью следует применять термины и определения. Документоведение, делопроизводство характеризуются особой профессиональной лексикой. Устоявшиеся понятия закрепляются в терминологических ГОСТах и словарях. Данные терминологические системы должны использоваться, однако следует иметь ввиду, что в трактовках понятий, закрепленных в законодательных актах, могут быть изменения и их нужно учитывать. В любом случае, ссылка на источник опубликования термина обязательна.

Облегчить редактирование стиля может компьютер. Существуют различные текстовые редакторы, помогающие исправить ошибки. Редактирование позволяет привести текст дипломной работы в соответствие с содержательными, формальными и стилистическими требованиями к научному изложению.