Указания и задания к контрольным работам для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины:

Контрольная работа № 1 выполняется в целях подготовки к ролевой игре по теме 1.6. (модуль 1) «Международное право и внутригосударственное право». Работа предполагает подготовку и защиту письменного комментария судебного акта российского государственного суда, в котором используются нормы международного права. Задание необходимо представить до начала 1 контрольной недели. В случае пропуска сроков сдачи возможно начисление штрафных баллов.

Контрольная работа № 2 (к теме 2.1. «Право международных договоров», модуль 2) предполагает проведение анализа структуры международного договора, подписанного от имени РФ или действующего в порядке правопреемства для нашего государства. Контрольная работа № 3 (к теме 2.3. «Право международных организаций», модуль 2) заключается в подготовке и защите мультимедийной презентации по вопросам правовой деятельности международной межправительственной или неправительственной организации с представлением письменной аннотации. Контрольные работы №№ 2, 3 должны быть завершены до начала 2 контрольной недели. В случае пропуска сроков сдачи возможно начисление штрафных баллов.

Примерные задачи для семинарских занятий

1. Одной из характерных особенностей развития современного международного права является изменение значимости тех или иных принципов среди основных принципов международного права. Пожалуйста, поясните, о каких принципах может идти речь?

2. Международное право является частью российского права или международного частного права?

3. Возможно ли применение в Российской Федерации норм международного права (имеются в виду прежде всего договорные нормы), разрешающих тот или иной вопрос по существу, без использования норм российского права?

4. Территориальные претензии со стороны Японии к нашему государству продолжаются более полувека. Официальные японские требования сводятся к возвращению островов Малой Курильской гряды и так называемых «северных территорий». Правомерны ли территориальные претензии Японии к Российской Федерации с точки зрения международного права?

5. Являются ли обязательными для Российской Федерации все решения Европейского Суда по правам человека?

6. Вопросы признания и исполнения иностранных судебных решений традиционно рассматриваются в курсе «Международное частное право». По вашему мнению, возникающие правоотношения входят в предмет регулирования международного частного права или международного права?

Вариант проведения учебно-деловой игры к теме 1.9. «Международное право в деятельности судов, прокуратуры, правоохранительных органов исполнительной власти», модуль 1

Тема: Применение норм международного права судами (общей юрисдикции и арбитражными судами) и иными компетентными органами государства.

Фабула: Деловая игра построена по принципу круглого стола (или конференции), в котором задействованы представители компетентных органов государства, сталкивающихся с проблемой применения норм международного права. Игра предполагает использование методов групповой работы, свободного обсуждения, дискуссии и ролевые игры.

Цель деловой игры – активизировать процесс обучения и связать его с будущей профессиональной деятельностью.

Задачи деловой игры: 1) повышение интереса студентов к изучаемой дисциплины; 2) показать востребованность знаний по международному праву в практической деятельности; 3) включению всех студентов в решение поставленной проблемы; 4) обеспечение более глубокого усвоения материала; 5) выработка критического мышления и практических навыков; 6) приближение студентов к реальной профессиональной деятельности.

Организация и проведение деловой игры включает несколько этапов:

1) подготовительный, в рамках которого изучается современное состояние исследуемой проблемы, определяется общая стратегия и структура игры, проводится подбор игрового коллектива, продумываются составы игровых групп и их руководителей, с которыми преподаватель заранее готовится к игре; 2) этап ввода игроков в игру, на котором производится ориентирование игрового коллектива на цели и задачи игры, психологическая подготовка участников; 3) этап работы в группах необходим при решении отдельных аспектов поставленной проблемы, для анализа хода игры; 4) этап обобщения полученных результатов, в рамках которого руководители групп совместно разрабатывают основной итоговый документ, содержащий постановку проблемы, ее структурное рассмотрение и предложения по ее решению; 5) заключительный этап, на котором проводится обсуждение проведенной деловой игры совместно с участниками, высказываются предложения и пожелания по методике проведения игры.