- •Российская федерация
- •Российская федерация
- •Ответственный редактор: Эртнер е.Н., д.Филол.Наук, профессор, зав.Кафедрой русской литературы
- •1. Пояснительная записка
- •1.3. Компетенции выпускника ооп бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ооп впо.
- •2. Структура и трудоемкость дисциплины
- •3. Тематический план
- •Тематический план
- •Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
- •Планирование самостоятельной работы студентов
- •4. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5. Содержание дисциплины Модуль 1
- •Тема 1. Творческая история произведения как историко-литературная и текстологическая проблема
- •Тема 2. История текстологии как науки.
- •1. Практические задачи текстологии
- •Тема 3. История текстологии как науки.
- •2. Обоснование историко-генетического метода
- •Тема 4. История текстологии как науки.
- •3. Споры об объекте, предмете и целях текстологии
- •Тема 5. История текстологии как науки.
- •4. Два направления в текстологии
- •Модуль 2
- •Тема 1. «Воля автора» и автор художественный в текстологии и литературоведении
- •Тема 3. Произведение как текстологическая проблема. Произведение как феномен художественной эпохи.
- •Тема 4. Проблема текста в текстологии и литературоведении
- •Тема 5. Проблема «канонического текста»
- •Модуль 3
- •Тема 1. Место персональной текстологии в системе теоретико-текстологических исследований. Поле аналогов.
- •Тема 2. Основные принципы и задачи работы с текстом в персональной текстологии. Принцип аналогии в решении проблем персональной текстологии.
- •Тема 3. Редакция интенсивной стадии истории текста. «Векторная» редакция
- •Тема 4. Творческая история произведения как воплощение творческой доминанты художника и выражение особенностей художественной эпохи
- •Тема 5. История публикаций как выражение авторской оценки вариантов. Проблема иерархии вариантов
- •Тема 6. Векторные и инверсивные редакции в творческой биографии л.Леонова
- •7. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •7.1. Вопросы к зачету:
- •7.2. Темы контрольных работ
- •7.6. Работа с электронными ресурсами
- •7.7. Основные термины для освоения студентом
- •1. Автор в текстологии
- •7. Текстологическая паспортизация (тп). Описание всех стадий истории текста, позволяющее исследователю осуществить и обосновать выбор издания текста как объекта научной работы и комментирования.
- •8. Стадии истории текста
- •8. Образовательные технологии
- •9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Антуан Компаньон. Демон теории: Литература и здравый смысл/ Пер. С фр. С.Зенкина.-м.: Изд-во им. Сабашниковых, 2001.-336с.
- •10. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины
Тема 4. Творческая история произведения как воплощение творческой доминанты художника и выражение особенностей художественной эпохи
Труд писателя, как и любая творческая деятельность, неизбежно сопряжен с мучительной потребностью достичь совершенства. И как в любой творческой деятельности, результаты труда писателя во многом зависят от внешних обстоятельств, сопровождающих работу и по-своему предопределяющих судьбу произведения.
Так, произведения одних писателей, опубликованные в свое время, регулярно в течение десятилетий переиздаются и входят в ряд "признанных достижений" литературы. Произведения других не переиздаются десятилетиями, подвергаясь искусственному и "естественному" истреблению в сознании читателя. А целый ряд произведений не получает права публикации вообще.
Ситуации такого рода, длящиеся десятилетиями, неизбежно порождают искаженное представление читателя об истории культуры и литературы, ведь о литературном процессе читатель судит по публикациям.
Проходят годы, и то, что прежде "изымалось" из истории литературы или вообще не допускалось к читателю, "возвращается" к жизни и становится воспринимаемым фактом литературного процесса.
Так произошло в конце ХХ века с «Мирской чашей» М.Пришвина, с «Россией распятой» М.Волошина, с произведениями С. Кржижановского и К. Вагинова, Л. Добычина и И. Эренбурга, А.Чаянова, А.Ф. Лосева и Я.Э. Голосовкера, Д. Андреева и В. Шаламова, с романом Б.Л. Пастернака "Доктор Живаго", романом "Мы" Евг. Замятина, "Собачьим сердцем" М. Булгакова, "Котлованом", "Чевенгуром" и "Ювенильным морем" А.П. Платонова, "Жизнью и судьбой" В. Гроссмана и ещё очень многими произведениями отечественной и мировой литературы.
Тема 5. История публикаций как выражение авторской оценки вариантов. Проблема иерархии вариантов
Практика изучения текстов разных редакций произведения позволила обнаружить, что не всякое "после" есть одновременно "то же самое" или "лучше". Открытие это вызвало к себе сочувственное отношение историков литературы, но, к сожалению, пока еще не привело к более прочным связям историко-литературного и текстологического исследований. И до сих пор пересечение путей текстологов и историков литературы остаётся событием изумительно редким, о чём свидетельствуют и исследования последних лет.
В советский период развития текстологии советской литературы изучение текстов ранних и поздних редакций спровоцировало появление неожиданной тенденции: "реабилитации" отвергнутых писателем первоначальных редакций. Такая позиция, сформулированная в статьях Л.Н.Смирновой и А.Л.Гришунина, найдёт поддержку и в поздних текстологических работах. Вот что писала по поводу ранних редакций С.И.Тимина, связывавшая определение понятия "произведение", как правило, с ранними публикациями произведений, подвергшихся авторской переработке в поздний период: "Произведение,- писала она,- становится уже как бы фактом самой истории литературы, и сколько бы ни улучшал или додумывал его писатель, мы не вправе изымать его из литературного процесса, из системы тех отношений, в которых оно возникло".
В разнообразных историях, представленных в текстологической литературе, выделяют два основных типа, к которым можно соотнести результатов творческих переработок ранее публиковавшегося текста: инверсивные и векторные редакции.