ms_neyaz_z / balabanova_mrkr_z

1. Sie gehen heute abends ins Theater zur Erstaufführung. 2. Gestern gab man "Faust" von Goethe. 3. Wir wollten Eintrittskarten für morgen kaufen. 4. Die Karten besorgte meine Freundin im Vorverkauf. 5. Ich habe eine Karte für die Aufführung für heute. 6. Es ist ein sehr guter Platz. 7. In der Hauptrolle trat die berühmte Schauspielerin auf. 8. Die Vorstellung beginnt um 19 Uhr. 9. Im Foyer trafen wir unsere Freunde.

Übung 14. Выпишите из каждого предложения глагол, которым выражено сказуемое, в форме инфинитива.

1. Dieser Film lief schon in vielen Kinos. 2. Er errang in Cannes und Wien die ersten Preise. 3. Mein Freund kaufte für mich eine Karte. 4. Die Vorstellung begann um 9 Uhr. 5. Zuerst gab man eine Wochenschau, und der Hauptfilm begann um 9.15. 6. In diesem Film spielten bekannte Schauspieler. 7. Der Film machte auf uns besonders großen Eindruck. 8. Ich möchte noch einmal diesen Film sehen.

Übung 15. Переведите следующие предложения. Обратите внимание на употребление модальных глаголов в Präteritum.

1. Die Vorstellung sollte um 10 Uhr beginnen, aber sie begann erst um 12 Uhr. 2. Ich wollte noch gestern die Karten besorgen, ich konnte aber das nicht tun. 3. Musstest du ihn unbedingt gestern besuchen? 4. Er konnte seine freie Zeit mit uns verbringen. 5. Durften Sie schon heute auf die Straße gehen? 6. Früher mochte ich keine Lyrik, aber jetzt finde ich sie gut. 7. Ich musste dringend nach Hause zurück. 8. Durftet ihr ohne Pass über die Grenze? 9. Sollten Sie nicht zu Hause anrufen? 10. Die Kinder sollten ins Internat, aber sie wollten nicht.

Übung 16. Прочитайте следующий текст в Präteritum.

Mit sieben Jahren geht mein Freund in die Schule. Er lernt gut. Er hat in der Schule Geschichte und Literatur gern. In diesen Fächern hat mein Freund immer ausgezeichnete Noten. Er nimmt aktiv an der gesellschaftlichen Arbeit teil. Mit 15 Jahren tritt er der Jugendorganisation bei.

Übung 17. Поставьте глаголы, данные в скобках, в Präteritum.

1. Ich ... meinen Gästen Bilder. (zeigen) 2. Die Mutter ... Kaffee. (kochen) 3. Die Kinder ...im Sommer Ferien. (haben) 4. Er ... gut. (lernen) 5. Der Vater ... einen Tannenbaum. (bringen) 6. Ich ... gut. (rechnen) 7. Wir ... sehr lange.(arbeiten) 8.Warum ... es so wenig Zeit? (geben) 9. Gestern ... der 8.März. (sein) 10. Deutschland ... mir ausgezeichnet. (gefallen) 11. In Köln ... ich... (aussteigen) 12. Peter, Uwe und Ralf ... an die Ostsee. (fahren) 13. Ich ... meinen Schlüssel. (vergessen) 14. Er ... seine Ferien in Polen. (verbringen) 15. Meine Schwester ... spät nach Hause. (kommen) 16. Man ... früher mit einer Feder. (schreiben) 17. Er ... Zahnarzt. (werden) 18. Stefan und Inge ... ...sehr für den Film. (sich interessieren) 19. Wer ... dir dieses Buch? (schenken) 20. Wo ... ihr gestern? (sein) 21. Mit wem ... das Baby? (bleiben) 22. Es

... toll! (sein) 23. Wie ... dieser Herr? (heißen) 24.Warum ... du nicht mitfahren? (wollen) 25. Wir ... euch zu Besuch (einladen). 26. Heute . . . das Mädchen besonders gut (aussehen). 27. Ich ... alles gut (verstehen). 28. Du ... heute ein Geschenk (bekommen). 29 Ihr ... den Text (übersetzen). 30. Er ... gern seine Eltern (besuchen). 31. Der Arzt... den Kranken (untersuchen). 32. Die Schülerin ... eine Übung (abschreiben).

Übung 18. Составьте предложения в Perfekt и переведите их на русский язык.

a/ 1. Ich ... um halb acht gefrühstückt. 2. Du ... mir nicht geantwortet. 3. Peter ... um 8 Uhr das Haus verlassen. 4. Meine Freundin ... von 12 bis 13 Mittagspause gehabt. 5. Irina und ich ... einen Ausflug ins Grüne organisiert. 6. Ihr ... euch am Abend ein wenig ausgeruht. 7. Diese Mädchen ... die Schule in diesem Jahr beendet.

b/ 1. Ich ... zur Arbeit mit dem Bus gefahren. 2. Du ... heute spät nach Hause gekommen. 3. Er ... um 23 Uhr zu Bett gegangen. 4. Mein Bruder ... den ganzen Abend zu Hause geblieben. 5. Wir ... heute früh aufgestanden. Ihr ... im Museum gewesen. 6. Anna und Anton ... Studenten geworden.

Übung 19. Выпишите из каждого предложения глагол, которым выражено сказуемое, в форме инфинитива:

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1. Der Besuch meines Freundes hat mich sehr gefreut. 2. Die Mittagspause hat von 12 bis 13 gedauert. 3. Heute ist die ganze Familie um 6 Uhr aufgestanden. 4. Ich habe mich immer für Musik interessiert. 5.10 Minuten vor 8 ist er an Ort und Stelle gewesen. 6. Nachmittags ist sie nach Hause zurückgekehrt. 7. Er hat mir zu meinem bestandenen Examen gratuliert. 8. Hast du schon deinen neuen Taschenrechner ausprobiert? 9. Haben Sie die Formulare schon ausgefüllt? 10. Eben hat jemand an der Tür geklingelt.

Übung 20. Вставьте вместо точек вспомогательные глаголы "haben", "sein" и переведите предложения на русский язык.

1.Heute ... ich um 7 Uhr aufgestanden. 2. Dann ... ich gefrühstückt und Morgengymnastik gemacht.

3.Um halb acht ... ich das Haus verlassen. 4. Zuerst ... ich zu Fuß gegangen, dann ... ich mit der Straßenbahn gefahren. 5. Um 12 Uhr ... ich zu Mittag gegessen. 6. Um 17 Uhr ... ich die Versаmmlung besucht. 7. Dann

... ich nach Hause zurückgekommen. 8. Am Abend ... ich Zeitungen und Zeitschriften gelesen. 9. Ich ... im Fernsehen einen interessanten Film gesehen. 10. Um 12 Uhr ... ich zu Bett gegangen.

Übung 21. Поставьте глаголы, стоящие в скобках в Perfekt.

a/ 1. Nach der Arbeit ... er in die Bibliothek ... (gehen). 2. Er ... nach Hause spät ... (zurückkommen).

3. Um 20 Uhr ... er Abendbrot ... (essen). 4. Am Abend ... er sich ein wenig ... (ausruhen). 5. Dann ... er ...

(fernsehen), mit seinem Bruder Schach ... (spielen), schöne Literatur ... (lesen). 6. Um 24 Uhr ... er zu Bett ...

(gehen).

b/ 1.Wir ... auf den Berg ... (steigen). 2.Wir ... die Zeit sehr gut ... (verbringen). 3. Willi ... viel Rad ...

(fahren). 4. Mein Bruder ... oft ... (fischen).

Übung 22. Ответьте на следующие вопросы.

1.Wann sind Sie heute aufgestanden?

2.Haben Sie heute Morgengymnastik gemacht?

3.Um wie viel Uhr haben Sie gefrühstückt?

4.Wann haben Sie am Morgen das Haus verlassen?

5.Sind Sie heute zur Arbeit (zur Uni) zu Fuß gegangen?

6.Wie viel Stunden haben Sie gearbeitet?

7.Haben Sie gestern viel zu tun gehabt?

8.Haben Sie gestern Sport getrieben?

9.Haben Sie gestern Fremdsprachenkurse besucht?

10.Um wie viel Uhr sind Sie zu Bett gegangen?

Übung 23. Переведите следующие предложения на русский язык. Обратите внимание на передачу Futurum.

1. Heute werde ich meine Freizeit interessant verbringen. 2. Am Sonntag werden wir aufs Land fahren. 3. Wohin wirst du in diesem Sommer fahren? 4. Werden Sie dort baden und um die Wette schwimmen? 5. In diesem Jahr wird mein Freund seine Ferien am Schwarzen Meer verbringen. 6. Am Abend werden sie ihre kranke Freundin besuchen. 7. Werdet Ihr in der nächsten Woche ins Theater gehen? 8. Wir werden euch eine Ansichtskarte aus Rom schicken. 9. Die Besprechung wird sicher nicht lange dauern. 10. Unsere Fußballmannschaft wird bestimmt das nächste Spiel gewinnen.

Übung 24. Употребите следующие предложения в Futurum.

Diesen Sonntag verbringe ich auf dem Lande gern. Ich stehe etwas früher als sonst auf. Zuerst frühstücke ich schnell und dann verlasse ich das Haus. Ich fahre ins Grüne zusammen mit meinen Freunden. Um 10 Uhr steigen wir in den Zug ein. Dann gehen wir ein wenig zu Fuß. Das Wetter ist schön. Wir verbringen die Zeit gut. Zufrieden kehren wir nach Hause zurück.

Übung 25. Вставьте вместо точек глагол "werden" в соответствующем лице.

1. Ich ... meine Ferien auf dem Lande gern verbringen. 2... du am Abend zu deinem Freund gehen? 3.Mein Bruder ... im Sommer die Reise nach Deutschland unternehmen. 4. In Moskau ... wir die

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Übung 26. Назовите номера предложений, в которых сказуемое выражено в

Plusquamperfekt.

1. Die Delegation war früh am Morgen angekommen, und am Nachmittag unternahmen die Mitglieder der Delegation eine Stadtrundfahrt. 2. Die Reise nach Deutschland war sehr interessant gewesen. 3. Er erinnerte sich an diese Reise sehr gern und oft. 4. Die Besichtigung der alten Stadt hat auf uns einen sehr großen Eindruck gemacht. 5. Nachdem wir die Dresdener Galerie besucht hatten, fuhren wir nach Leipzig.

Übung 27. Напишите предложения в Plusquamperfekt, используя глаголы, данные в

скобках.

1. Das Kind ... fleißig ... (sein). 2. Der Junge ... über den Zaun ... (springen). 3. ... du den Lärm ...

(hören). 4. Ich ... keine Zeit ... (haben). 5. Wir ... Theaterkarten ... (kaufen). 6. Meine Familie ... eine Reise ...

(machen). 7. Mein Bruder ... nach Wien ... (reisen). 8. Er ... spät am Abend ... (ankommen). 9. Der Lehrer ...

uns ... (begrüßen). 10. Meine Mutter ... ihm ein Paket ... (senden).

Übung 28. Вставьте возвратное местоимение.

1. Ich kämme ... vor dem Spiegel. 2. Er wäscht ... 3. Wo wäschst du ... ? 4. Kämme ...! 5. Kinder, setzt ... ! 6. Otto, zieh ... schnell an! 7. Er hat ... schon gewaschen. 8. Die Kinder haben ... schon gekämmt. 9. Wo hast du ... hingesetzt? 10. Meine Mutter hat ... sehr gefreut. 11. Hast du ... gut erholt? 12. Warum hast du

... noch nicht angezogen? 13. Kinder, wascht ... und setzt ... an den Tisch! 14. Er interessiert ... für Literatur. 15. Wofür interessierst du ...? 16. Wir setzen ... gleich an den Tisch. 17. Mein Vater erholt ... im Sanatorium. 18. Hast du ... im Sommer gut erholt? 19. Wie habt ihr... erholt? 20. Ich habe ... früher für Schwimmen interessiert. 21. Wo haben... deine Eltern erholt? 22.Wofür interessiert ... dein Bruder? 23. Wofür hat ...

deine Schwester interessiert? 24. Wir haben ... auf die Ferien gefreut.

Übung 29. Вставьте возвратные глаголы, данные в скобках.

1. Das Bad ... ... neben der Küche. (sich befinden) 2. Ich ... ... über die Blumen. (sich freuen) 3. Karin

... ... vor mich. (sich setzen) 5. Sandra ... ... zum Unterricht. (sich verspäten) 6. Jan ... ... über seinen Freund. (sich ärgern) 7. Ich ... ... für Fremdsprachen. (sich interessieren) 8. Sie ... ... vor dem Spiegel. (sich kämmen) 9. Mein Vater ... ... jeden Morgen mit kaltem Wasser. (sich waschen) 10. Er ... ... in einem Sanatorium. (sich erholen).

Имя существительное

Übung 1. Употребите со следующими существительными неопределенный артикль. a/ der Vater, der Mann, der Bruder, der Sohn, der Onkel.

b/ die Mutter, die Frau, die Schwester, die Tochter, die Tante. c/ das Mädchen, das Kind, das Haus, das Zimmer, das Fenster.

Übung 2. Поставьте к следующим существительным определенный артикль. a/ Arbeiter, Bauer, Schlosser, Ingenieur, Mechaniker, Schüler.

b/ Arbeiterin, Lehrerin, Studentin, Laborantin, Sekretärin.

Übung 3. Вставьте определенный артикль и напишите множественное число имен

существительных.

1. ... Lied - ... 14. ... Planet - ...

2. ... Vogel - ... 15. ... Arm - ...

3. ... Blatt - ... 16. ... Schuh - ...

4. ... Apfel - ... 17. ... Rock - ...

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5. ... Hand - ... 18. ... Mantel - ...

6. ... Platz - ... 19. ... Anzug - ...

7. ... Stadt - ... 20. ... Hemd - ...

8. ... Staat - ... 21. ... Bett - ...

9. ... Land - ... 22. ... Arzt - ...

10. ...Fach - ... 23. ... Baum - ...

11. ...Tier - ... 24. ... Wunsch - ...

12. ... Fluss… 25. ... Vater - ...

13. ... Fuß…

Übung 4. Поставьте стоящие в скобках существительные в соответствующем падеже.

Genitiv: Das ist das Zimmer ... (der Vater, die Mutter, das Mädchen, die Studentin, die Arbeiterin, der

Mann).

Dativ: Schreibt er ... (der Freund, die Lehrerin, die Großeltern, das Mädchen)?

Akkusativ: Sie übersetzt ... (der Text, das Wort, die Übung, die Sätze, der Satz, die Erzählung).

Übung 5. Ответьте на вопросы, употребляя данные в скобках существительные в нужном падеже.

1. Was ist das? (eine Klasse, ein Auto, ein Buntstift). 2. Wer sitzt da? (ein Kind, eine Frau, ein Herr). 3. Was schreibst du? (ein Brief, eine Übung, ein Wort). 4. Wen besucht der Arzt? (der Kranke, die Patientin, das Mädchen). 5. Wem antworten die Studenten? (diese Dozentin, dieser Professor, dieser Dozent). 6. Wessen Schulsachen liegen hier? (mein Freund, meine Schwester, mein Kollege). 7. Wen begrüßen die Kinder? (diese Lehrerin, dieser Herr, dieses Kind). 8. Was hat sie in ihrer Schultasche? (ein Lehrbuch, eine Ansichtskarte, ein Kugelschreiber). 9. Wem schickt Inge einen Brief? (ihr Vater, ihre Brieffreundin, ihr Junge). 10. Wessen Koffer ist das? (jene Dame, jenes Fräulein, jener Mensch).

Übung 6. Употребите имена существительные, стоящие в скобках, в соответствующем падеже.

l. Er kennt schon (das Zentrum, die Stadt). 2. Der Arzt behandelt (der Patient). 3. Der Dolmetscher übersetzt (der Roman). 4. Der Polizist erklärt (die Fahrer) die Verkehrsregeln. 5. Wir studieren (die Werke, der Philosoph). 6. Das Mädchen hilft (die Großmutter) im Haushalt. 7. Die Lehrerin erzählt (die Schüler) von dem Krieg.

Предлоги

Übung 1. Употребите имена существительные, стоящие в скобках, в соответствующем падеже.

l. Die Kinder spielen mit (die Mutter). 2. Bei (das Mittagessen) sprechen alle über das Wetter. 3. Das Zimmer neben (die Küche) ist das Wohnzimmer. 4. Sie brachte einen Brief für (die Freunde). 5. Während (die Krankheit) war die Mutter bei ihm. 6. Der Wald ist auf (der Berg) hinter (die Autobahn). 7. Sie kocht mit (die Mutter) das Essen für (die Familie). 8. Ich will an (die Wand) ein Bücherregal hängen. 9. An (der Morgen) ist es noch kalt, aber an (der Tag) wird es wärmer. 10. Ungeachtet (die Reise ans Meer) fühlt sie sich nicht gut. 11. Er kommt in (das Zimmer). 12. Helga spielt mit (die Kinder) auf (die Wiese).

Übung 2. Ответьте на вопросы, используя данные предлоги.

1.Wo hängt das Bild von Levitan? Wohin hängst du das Bild von Levitan? (über, an, zwischen)

2.Wo steht dein neuer Bücherschrank? Wohin stellst du deinen neuen Bücherschrank? (vor, neben,

in)

3.Wo warten die Touristen? (hinter, unter, an, vor)

4.Wann findet die Sportolympiade statt? (an, in)

5.Wohin gehen die Kinder (in, hinter).

6.Wann beginnen die Winterferien? (in, an)

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Übung 3. Вставьте определенный артикль.

1. Ich gehe in ... Schule gern. 2. In ... Schule lernen viele Kinder. 3. An ... Wand hängt eine Tafel. 4. Geh an ... Wand! 5. Die Schüler laufen in ... Schulhof. 6. Wir laufen Schlittschuh auf ... Eisbahn. 7. Spiele nicht auf ... Straße! 8. Kommst du in ... Kino. 9. Ich bin in ... Bibliothek. 10. Wir gehen in ... Wald. 11. Wir turnen in ... Turnhalle. 12. In ... Wald liegt viel Schnee. 13. Komm auf ... Eisbahn! 14. Geht dein Bruder in ...

Schule. 15. Wir leben in ... Stadt. 16. Wir spielen in ... Zimmer. 17. Wir gehen heute in ... Museum. 18. Ich gehe oft in ... Theater. 19. Sie geht in ... Bibliothek. 20. Gehst du in ... Park. 21. Der Hund läuft auf ... Straße. 22. Das Kind spielt in ... Garten. 23. Wir sammeln Pilze in ... Wald. 24. In ... Schule gibt es viele Klassen. 25. Gehst du in ... Zoo.

Числительное

Übung 1. Прочитайте.

a)16, 17, 19, 22, 31, 37, 45, 66, 78, 98, 100, 101, 105, 137, 248, 872, 1840, 1950, 1969, 1980, 1984;

b)der l. Mai, der 8. März, der 17. April, der 25. Juni, der 7. November, der 30. September.

Übung 2. Напишите цифрами следующие числительные.

Siebenundzwanzig; achtundneunzig; fünfundsechzig; einunddreißig; neunundachtzig; vierundvierzig; zweiundsiebzig; sechsundsiebzig; dreihundertfünfundzwanzig; siebentausendsechshunderteinunddreißig; eine Million neuntausendvierundsiebzig; sechstausendsechshundertsechsundsechzig; achthundertsiebzehn; zweitausendneunhunderteins.

Übung 3. Ответьте на вопросы.

l.Der wievielte ist heute? 2. Den wievielten haben wir heute? 3. Den wievielten haben wir morgen?

4.Wann feiern wir Weihnachten? 5. Wie viel Tage hat das Jahr? 6. Wie heißt der zweite Wochentag? 7. In welchem Jahr haben Sie Geburtstag? 8. Wie viel Jahre lernen Sie schon Deutsch? 9. Welcher Tag der Woche ist Montag? 10. Wie viel Monate hat ein Jahr? 11. Der wievielte Monat ist März? 12. Und der wievielte Monat ist Juli? 13. Wie viel Tage hat eine Woche? 14. Wie heißt der sechste Tag der Woche? 15. Wann beginnt das neue Jahr?

Структура предложения

Übung 1. Определите порядок слов в следующих предложениях.

1. Sie wohnt jetzt in Jakutsk. 2. Morgen besuche ich meine Freundin. 3. Der Bruder kommt spät. 4. Heute geht er in die Universität. 5. Mein Onkel arbeitet im Werk schon 2 Jahre. 6. Am Abend treiben wir gern Sport.

Übung 2. Составьте вопросительные предложения:

а/. без вопросительного слова б/. с вопросительным словом.

Образец: Dieser Schüler geht nach Hause. Geht dieser Schüler nach Hause?

Wohin geht dieser Schüler?

1.Die Lehrerin begrüßt ihre Schüler.

2.Wir haben diesen Dienstag Deutsch.

3.Alexander arbeitet viel.

4.Seine Eltern wohnen Gorkistraße 16.

5.Dein Freund kommt heute zu Besuch.

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Übung 3. Составьте повествовательное предложение с прямым и обратным порядком

слов.

1.er, jetzt, Student, ist.

2.gern, ich, Sport, treibe.

3.sie, Majakowskijstraße 20, wohnt, zwei Jahre.

4.heute, abends, wir, arbeiten, hier.

5.sie, in der Fabrik, arbeitet, seit diesem Jahr.

6.gewöhnlich, die Kinder, aufstehen, spät, am Sonntag.

7.der Junge, will, Bonn, im Januar, besuchen.

8.nicht, frühstücken, wir, zu Hause, heute.

9.treffen, uns, wir, vor, dem Hotel.

10.gießen, die Blumen, die Kinder, im Garten.

Übung 4. Составьте вопросительные предложения из следующих слов.

1.er, wo, wohnt?

2.heute, sie, wohin, fahren?

3.der Unterricht, schon, beginnt?

4.dieser, Junge, heißt, wie?

5.sie, eine Familie, hat?

6.Sie, jetzt, was, lesen?

7.wann, zu Besuch, dein Freund, heute, kommt?

8.Schule, deine, groß, ist, und, schön?

9.wie viel, am Montag haben, Stunden, wir?

10.die Schüler, gehen, wohin, heute, am Nachmittag?

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Контрольные задания на межсессионный период

ВАРИАНТ № 1

I. Употребите имена существительные, стоящие в скобках, в соответствующем падеже.

1.Die Lehrerin lobt (der Schüler) für seine Antwort.

2.Die Dissertation (der Aspirant) ist sehr gut.

3.Nach der Reise in die Schweiz erzählt er (die Freunde) viel Interessantes.

4.Die Straßen (die Stadt) sind breit und lang.

5.Die Mutter hilft (das Kind) beim Basteln.

6.Die Antworten (die Studenten) gefallen (der Professor) nicht.

7.An der Ecke sehe ich (das Auto) (der Nachbar).

8.Am Ufer (der Fluss) steht (das Häuschen) (der Jäger).

9.Der Vater kauft (der Junge) zum Geburtstag ein Fahrrad.

10.Die Familie Müller hat heute Besuch und Erika deckt schon (der Tisch).

II. Поставьте существительные в соответствующем падеже в зависимости от стоящего перед ними предлога. Предложения переведите.

1.Mein Freund erzählt von (die Erholung) in (der Sommer).

2.Wolfgang geht zu (die Post) und kauft dort Briefmarken.

3.Laufen Sie nicht durch (die Straße)!

4.In (das Zimmer) steht an (die Wand) links eine Couch.

5.Während (die Reise) haben die Touristen viel Interessantes kennen gelernt.

6.Die Studenten setzen sich um (der Tisch).

7.Ich war heute in (die Schule) nicht, ich war heute bei (der Arzt).

8.Sascha bekommt oft Briefe von (der Freund) aus Stuttgart.

9.Otto hängt die Lampe über (der Schreibtisch).

10.Auf (die Straße) sehe ich meinen Freund Peter.

III. Поставьте глаголы в настоящем времени.

1.In der Bibliothek ... er Bücher (nehmen).

2.Morgen ... du nach Bonn (fahren).

3.Deine Wohnung ... allen (gеfallen).

4.Ihr ... Kleider in den Schrank (hängen).

5.Das Mädchen ... abends Zeitungen und Zeitschriften (lesen).

6.An der Universität... viele Studenten (studieren).

7.Mein Vater... immer von seiner Arbeit (sprechen).

8.Wir ... diese Stadt gern (besichtigen).

9.Ich (sich waschen) mit kaltem Wasser.

10.Anna (sich kämmen) vor dem Spiegel.

11.Wir (sich treffen) vor dem Haupteingang.

12.Die Schauspielerin (sich umziehen) oft.

13.(sich erholen) du lieber im Winter oder im Sommer?

14.(sich freuen) ihr auf Weihnachten?

IV. Глаголы, стоящие в скобках, поставьте в Präteritum. Переведите текст.

Der große schottische Dichter Burns (sein) einmal an dem Ufer der Themse. Da (geschehen) ein Unglück. Ein reicher Mann (fallen) ins Wasser. Das (sehen) ein armer Junge, er (springen) schnell ins

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Wasser und (holen) den Mann ans Ufer. Der reiche Mann (geben) ihm nur eine Kupfermünze. Viele Menschen, die das (sehen), (sein) empört und (wollen) den reichen Mann wieder in den Fluss werfen. Aber der Dichter (sagen) ihnen: „Lassen Sie ihn, vielleicht weiß er besser, was er wert ist.―

V. Поставьте стоящий в скобках глагол в Perfekt.

1.Am Morgen ... es in Strömen (regnen).

2.Wir … mit dem Freund ins Cafe… (gehen), …an den Tisch … (sich setzen) und zwei Tassen Kaffee … (trinken).

3.Johann Wolfgang von Goethe … schon in der Kindheit für Literatur und Kunst … (sich

interessieren).

4.Ich … (sich erkälten) und … heute in die Schule nicht …(gehen).

5.Ich … in Dresden noch nicht … (sein).

6.Am Samstag ... unsere Tante Paula zu uns … (kommen), wir ... sie sehr lange nicht …

(sehen).

VI. Замените в предложениях прямой порядок слов на обратный.

1.Ich sehe ihn nicht oft in der letzten Zeit.

2.Wir kaufen Briefmarken auf Post.

3.Das Taschentuch liegt in der Tasche meines Anzuges.

4.Das Auto unseres Sohnes steht in der Garage.

5.Ihr seht diesen Sportler jeden Tag.

6.Du zeigst deinen Gästen diese Bilder.

7.Alte Bäume wachsen am Ufer des Flusses.

8.Die Kinder sammeln im Wald Pilze und Beeren.

ВАРИАНТ № 2

I. Употребите имена существительные, стоящие в скобках, в соответствующем падеже.

1.Die Industrie und die Landwirtschaft (das Land) sind hoch entwickelt.

2.Am 8. März sind alle Männer besonders höflich und schenken (die Frauen) Blumen.

3.Zum Neujahrsfest schmücken die Kinder (der Saal).

4.Das Fell (der Bär) ist warm und weich.

5.Der Beruf (der Arzt) ist sehr schwer.

6.In der Gemäldegalerie bewundern (die Touristen) (die Kunstwerke) der deutschen Maler.

7.Das Zimmer (der Bruder) ist hell und warm.

8.Die Bibliothekarin empfahl (die Schüler) neue Bücher und Zeitschriften.

9.Der Inhalt (der Roman) ist sehr interessant.

10.Johann Amadeus Mozart ist Deutsche, die Musik (der Komponist) ist aber in der ganzen Welt bekannt und beliebt.

II. Поставьте существительные в соответствующем падеже в зависимости от стоящего перед ними предлога.

1.Wir fahren zu (der Bahnhof) mit (der Bus).

2.Die Studenten gehen in (das Institut) zu (die Prüfung).

3.Der Vater kommt von (die Arbeit) gewöhnlich um fünf Uhr.

4.Hinter (das Haus) meiner Großeltern ist ein großer Obstgarten.

5.Unweit (die Schule) liegt ein schöner Park.

6.In (die Ferien) bleibe ich in (die Stadt).

7.Wir gehen durch (der Park) und kommen zu (das Theater).

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8.Unsere Datscha ist nicht weit von (die Stadt).

9.Ich hänge die Uhr an (die Wand) über (das Bild).

10.Die Touristen machen eine schöne Rundfahrt durch (die Stadt).

III.Поставьте глаголы в настоящем времени.

1.Er ... mir bei der Übersetzung des Textes (helfen).

2.Du... fast jeden Tag (verschlafen).

3.Die Kinder ... so viele Fragen (stellen).

4.Diese Verkäuferin ... besonders freundlich (sein).

5.Ich ... am Donnerstag früher nach Hause (kommen).

6.Ihr ... zwei Sätze (vergleichen).

7.Er ... seine Schulfreunde sehr oft (sehen).

8.Der Junge ... einen neuen Ball (haben).

9.Man (sich erkälten) leicht bei solchem Wetter.

10.Wo (sich befinden) die Mogiljower Staatliche Universität? 11.Im Kindergarten (sich benehmen) das Kind immer gut. 12.Kleine Kinder (sich anziehen) langsam.

13.(sich erinnern) du oft an deine Kindheit? 14.Ich (sich verspäten) oft zum Unterricht.

IV. Глаголы, стоящие в скобках, поставьте в Präteritum. Переведите текст.

Ein Mann (kommen) in ein Zoogeschäft. Er (wollen) einen Papagei kaufen. Er (zeigen) auf einen Papagei und (fragen) nach dem Preis. Der Verkäufer (sagen): ―Dieser kostet 50 Mark.‖ – ―Warum so teuer? ― - (wollen) der Mann wissen. ―Er kann sprechen,‖ – (sein) die Antwort. Da (zeigen) der Mann auf einen anderen Papagei. ―Dieser kostet 100 Mark, denn er spricht Englisch,‖ (sagen) der Verkäufer. ―Und dieser da?‖ – ―500 Mark.‖ – ―Na ja,‖ (meinen) der Mann, ―er spricht wahrscheinlich fünf Sprachen?‖ ―O nein,‖ (antworten) der Verkäufer. ―Er spricht nicht, er kann nicht sprechen, aber er kann gut zuhören.‖ – ―Na ja,‖ (sagen) der Mann. ―Reden ist Silber, Schweigen ist Gold. ―

V. Поставьте стоящий в скобках глагол в Perfekt:

3.Ich ... an der Haltestelle auf die Straßenbahn ... (warten), aber sie ... nicht gekommen.

4.Der Herr... deutsch sehr schnell... (sprechen) und niemand... ihn ... (verstehen).

5.Der berühmte deutsche Archäologe und Forscher Heinrich Schliemann ... in seinem Leben sehr viel ... (reisen).

6.Nach der Vorlesung ... die Studenten viele Fragen ... (haben), und der Professor... sie alle gern

... (beantworten).

VI. Замените в предложениях прямой порядок слов на обратный.

1.Das Haus steht einsam am Rande eines Waldes.

2.Sie geht morgen abends ins Theater.

3.Der Mann holt ein Wörterbuch aus dem Schrank.

4.Die Schüler beschreiben in der Biologie den Maikäfer.

5.Die Studentin besucht regelmäßig den Unterricht.

6.Wir erfahren alles aus der Zeitung.

7.Du verwendest dieses Modalverb falsch.

8.Wir spazieren jeden Tag durch den Park.

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Грамматический комментарий к контрольной работе

Артикль. Склонение имен существительных

(к заданию I)

Артикль определенный и неопределенный

Все существительные в немецком языке пишутся с заглавной буквы и употребляются с определенным или неопределенным артиклем. В немецком языке артикль не только дает информацию об определенности/неопределенности существительного, но и указывает род, число и падеж существительного. Во множественном числе неопределенного артикля нет. Определенный артикль во множественном числе для всех родов одинаков.

Склонение имен существительных

В немецком языке существует 4 падежа:

1.Nominativ (именительный падеж) - отвечает на вопрос wer? "кто?", was? "что?";

2.Genitiv (родительный падеж) - отвечает на вопрос wessen? "чей?";

3.Dativ (дательный падеж) - отвечает на вопрос wem? "кому?";

4.Akkusativ (винительный падеж) - отвечает на вопрос wen? "кого?", was? "что?".

При склонении существительного изменяется форма артикля. По форме артикля, в первую очередь, и определяется падеж существительного. Однако и сами существительные в некоторых падежах получают падежные окончания, в соответствии с которыми все существительные делятся на три типа склонения.

Единственное число

В единственном числе различают сильное, слабое и женское склонение.

К сильному склонению относятся:

а) все существительные среднего рода, кроме существительного das Herz (сердце);

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