Экзамен по курсу Фил. основы деф. образования
.docК экзамену по курсу «Филологические основы дефектологического образования»
Для успешной сдачи экзамена необходимо:
-
Представить выполненное письменное задание по разделам «Морфемика и словообразование» и разделам «Морфология и синтаксис».
-
В ходе экзамена (без предварительной подготовки) дать определение любому лингвистическому понятию, указанному в данном списке.
Основные понятия дисциплины
«Филологические основы дефектологического образования»,
которыми должен владеть студент
Введение
Язык, речь, речевая деятельность; язык литературный и нелитературный (просторечия, диалекты, жаргоны); функции языка; законы языка; язык как иерархически организованная система; парадигматические и синтагматические отношения.
Фонетика. Фонология. Графика. Орфография
Фонетика; сегментные единицы звучащей речи (фраза, синтагма, фонетическое слово, слог, звук), суперсегментные единицы звучащей речи (ударение, интонация); акустико-артикуляционные отличия гласных и согласных звуков; артикуляционная классификация гласных звуков; артикуляционная классификация согласных звуков; фонема.
Графика; графема; фонематический характер русской графики; слоговой принцип русской графики и его проявления; отступления от слогового принципа русской графики.
Орфография; принципы орфографии и их краткая характеристика.
Лексикология
Лексикология; слово как единица языка; лексическое значение слова; моносемия и полисемия; виды переноса – метафора, метонимия, синекдоха; омонимия и омонимы (лексические – полные и неполные); явления, сходные с омонимией – омофоны, омографы, омоформы; синонимия и синонимы, синонимический ряд, доминанта; антонимия и антонимы; антонимические пары.
Грамматика
Общие вопросы грамматики
Грамматика; грамматическое значение; грамматический способ; основные способы выражения грамматического значения; грамматическая форма, грамматическая категория.
Морфемика и словообразование
Морфемика; морфема, морф, алломорф; корневые и аффиксальные морфемы; корень (свободный, связанный); однокоренные, родственные слова; префикс, суффикс, флексия; основа слова (членимая – нечленимая, производная - непроизводная).
Словообразование; способы словообразования в диахронии и синхронии.
Морфология
Морфология; части речи; основания классификации частей речи.
Имя существительное
Имя существительное как часть речи; лексико-грамматические разряды имен существительных (одушевленные / неодушевленные; собственные \ нарицательные: конкретные, абстрактные, вещественные, собирательные); категория рода; категория числа; категория падежа; склонение.
Имя прилагательное
Имя прилагательное как часть речи; лексико-грамматические разряды имен прилагательных (качественные, относительные, притяжательные); полные и краткие формы; степени сравнения имен прилагательных; род, число, падеж имен прилагательных.
Глагол
Глагол как часть речи; спрягаемые и неспрягаемые формы глагола; категории глагола – вид, залог, наклонение, время, лицо, число; спряжение глагола.
Синтаксис
Синтаксис; основные единицы синтаксиса – форма слова, словосочетание, предложение (простое и сложное); виды синтаксической связи – сочинительная и подчинительная; виды подчинительной связи – согласование, управление, примыкание; предложение как единица синтаксиса.
Задания по разделу «Морфемика и словообразование»
Из предложенных заданий выберите 2 (два) любых варианта и выполните их
1.
Сделайте морфемный и словообразовательный анализ слов.
Сочность, создание, степенность, узорчатость, соцветие.
2.
Сделайте морфемный и словообразовательный анализ слов.
Черёмуховый, пересесть, бессердечный, прорубить, наручники.
3.
Сделайте морфемный и словообразовательный анализ слов.
Руководительница, свежесть, орлиный, переместить, кисточка.
4.
Сделайте морфемный и словообразовательный анализ слов.
Комнатный, накомарник, прикрепить, льдистый, листва.
5.
Сделайте морфемный и словообразовательный анализ слов.
Предмайский, разместить, нарушение, принести, новизна.
6.
Сделайте морфемный и словообразовательный анализ слов.
Безногий, овечий, общество, пение, псовый.
7.
Сделайте морфемный и словообразовательный анализ слов.
Певучесть, переплясать, уплотнение, плоховатый, напольный.
8.
Сделайте морфемный и словообразовательный анализ слов.
Опоздание, отполировать, предпраздничный, распрыгаться, птичка.
9.
Сделайте морфемный и словообразовательный анализ слов.
Надорвать, ручной, оправдание, молодость, памятник.
10.
Сделайте морфемный и словообразовательный анализ слов.
Паровой, пастух, заплести, пленительный, бесплодный.
11.
Сделайте морфемный и словообразовательный анализ слов.
Наплечный, лисий, заплясать, холодноватый, уплотнение.
12.
Сделайте морфемный и словообразовательный анализ слов.
Недополучить, откровенность, органистка, отцовский, пирожок.
13.
Сделайте морфемный и словообразовательный анализ слов.
Орешник, приобщить, насосный, народность, мягковатый.
14.
Сделайте морфемный и словообразовательный анализ слов.
Вымести, местный, листовой, лёгкость, кормление.
15.
Сделайте морфемный и словообразовательный анализ слов.
Кисточка, наколоть, колосистый, лебединый, обледенение.
16.
Сделайте морфемный и словообразовательный анализ слов.
Сверхлёгкий, лыжница, безлошадный, лучистый, мерцание.
17.
Сделайте морфемный и словообразовательный анализ слов.
Заместить, перелить, мудрость, мостик, мышление.
18.
Сделайте морфемный и словообразовательный анализ слов.
Вымыть, находка, наставник, обитатель, опоздание.
19.
Сделайте морфемный и словообразовательный анализ слов.
Приползти, приглашение, прочность, птичий, подрамник.
Задания по разделу «Морфология и синтаксис»
Из предложенных заданий выберите 2 (два)любых варианта и выполните их.
1.
Расставьте знаки препинания и объясните свой выбор. Дайте характеристику предложения.
Сделайте морфологический разбор отмеченных слов
Какая-то ночная птица низко пролетела над самой землей и заметя нас вздрогнула зашуршала крыльями и полетела по ту сторону реки.
(А.Чехов)
2.
Расставьте знаки препинания и объясните свой выбор. Дайте характеристику предложения.
Сделайте морфологический разбор отмеченных слов
Я видел как звезды стали туманиться и терять свою лучистость как легким вздохом пронеслась по земле прохлада и тронула листья просыпавшихся ив.
(А. Чехов)
3.
Расставьте знаки препинания и объясните свой выбор. Дайте характеристику предложения.
Сделайте морфологический разбор отмеченных слов
Каштанка отскочила присела на все четыре лапы и протягивая морду к коту залилась громким визгливым лаем. (А. Чехов)
4.
Расставьте знаки препинания и объясните свой выбор. Дайте характеристику предложения.
Сделайте морфологический разбор отмеченных слов
Густой черный дым большими клубами шел из-под камышовых крыш приплюснутых к земле и лениво поднимался вверх (А. Чехов)
5.
Расставьте знаки препинания и объясните свой выбор. Дайте характеристику предложения.
Сделайте морфологический разбор отмеченных слов
Егорушка услышал тихое очень ласковое журчанье и почувствовал что к его лицу прохладным бархатом прикоснулся какой-то другой воздух.(А. Чехов)
6.
Расставьте знаки препинания и объясните свой выбор. Сделайте морфологический разбор отмеченных слов
Воля наша как и наши мускулы крепнет от постоянно усиливающейся деятельности не давая им упражнения вы непременно будете иметь слабые мускулы и слабую волю (К.Д. Ушинский)
7.
Расставьте знаки препинания и объясните свой выбор. Сделайте морфологический разбор отмеченных слов
Леса уходили в низ в веселую даль где лежало среди зарослей озеро.
(К.Паустовский)
8.
Расставьте знаки препинания и объясните свой выбор. Сделайте морфологический разбор отмеченных слов
Извиваясь длинной лентой полк одну за другой проходил улицы большого села. (А. Куприн)
9.
Расставьте знаки препинания и объясните свой выбор. Сделайте морфологический разбор отмеченных слов
На том южном берегу реки чуть-чуть заметно позеленело и эта зелень отразилась у края голубой реки. (К. Паустовский)
10.
Расставьте знаки препинания и объясните свой выбор. Сделайте морфологический разбор отмеченных слов
Когда в солнечное утро летом пойдёшь в лес то на полях в траве видны алмазы. (Л.Н. Толстой)
11.
Расставьте знаки препинания и объясните свой выбор. Сделайте морфологический разбор отмеченных слов
Рано утром на Волге бродил лёгкий туман а к обеду стал накрапывать дождь.(А.Чехов)
12.
Расставьте знаки препинания и объясните свой выбор. Сделайте морфологический разбор отмеченных слов
Но вот по ржи побежали волны и легкий вечерний ветерок нежно коснулся его непокрытой головы.(А. Чехов)
13.
Расставьте знаки препинания и объясните свой выбор. Сделайте морфологический разбор отмеченных слов
Охотничья примета что если не упущен первый зверь и первая птица то поле будет счастливо оказалась справедливой. (Л.Н. Толстой)
14.
Расставьте знаки препинания и объясните свой выбор. Сделайте морфологический разбор отмеченных слов
Речка петляла раза четыре мой челнок собирался уткнуться в болотистый берег. (К. Паустовский)
15.
Расставьте знаки препинания и объясните свой выбор. Сделайте морфологический разбор отмеченных слов
На гладкой воде изредка ходили круги да вздрагивали речные лилии потревоженные веселою рябью (И. Тургенев)
16.
Расставьте знаки препинания и объясните свой выбор. Сделайте морфологический разбор отмеченных слов
Тяжелый зной воздуха замер горячее лицо искало ветра прямо перед нами на другом берегу желтело овсяное поле и хоть бы один колос шевельнулся (И. Тургенев)
17.
Расставьте знаки препинания и объясните свой выбор. Сделайте морфологический разбор отмеченных слов
Ялта была едва видна сквозь утренний туман на вершинах гор неподвижно стояли белые облака. (А.Чехов)