- •Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский Гуманитарный университет профсоюзов»
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.1.1. Очная форма обучения
- •4.1.2. Заочная форма обучения
- •4.2. Тематическое содержание дисциплины
- •Раздел 1.
- •Тема 1. Древнерусская литература XI – XVII вв.
- •Тема 2. Русская литература XVIII вв.
- •Раздел 2.
- •Тема 3. Русская литература первой половины XIX в.
- •Раздел 3.
- •Тема 4. Русская литература второй половины XIX в.
- •Раздел IV.
- •Тема 5. Русская литература конца XIX — начала хх века («серебряный век», «русское зарубежье»)
- •Тема 1. «Серебряный век», его роль в истории русской культуры
- •Раздел V.
- •Тема 6. Литература советского периода и новейшая отечественная литература
- •4.3. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •4.4. Содержание практических (семинарских) занятий
- •5. Образовательные технологии.
- •5.1. Технологии интерактивного обучения при разных формах занятий
- •5.2. Соответствие компетенций, формируемых при изучении дисциплины, и видов занятий
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
- •6.1. План самостоятельной работы студентов
- •6.2. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •Активность работы студентов на аудиторных занятиях
- •Творческий подход, креативность
- •6.3. Темы курсовых работ для раздела 2 русская литература первой половины XIX века
- •6.4. Темы контрольных работ (заочный факультет)
- •6.5. Примерные вопросы для подготовки к экзамену к разделу I
- •К разделу I
- •К разделу II
- •К разделу III
- •К разделу IV
- •К разделу V
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины а) Основная
- •Художественная литература для обязательного чтения Литература к разделу 1
- •Тема 1.
- •Тема 2.
- •Раздел 2.
- •К разделу 3
- •К разделу 4.
- •Раздел 5.
4.2. Тематическое содержание дисциплины
Раздел 1.
Тема 1. Древнерусская литература XI – XVII вв.
Связь русской литературы с мировым литературным процессом. Христианизация Руси и возникновение древнерусской литературы. Переводная литература и ее жанры: жития святых, патерики, хроники, апокрифы («Сказание о Соломоне и Китоврасе», «Шестоднев», «Пчела»). Древнерусские летописи. «Повесть временных лет». Автобиографизм и дидактика «Поучения Владимира Мономаха». Первые русские жития, проблематика «Повести о Борисе и Глебе».
«Слово о полку Игореве». История открытия и опубликования. Главная идея «Слова». Образ русской земли. Сюжет и композиция. Народно-поэтическая традиция в «Слове». Жанр «Слова». Проблема автора.
Повести о татаро-монгольском нашествии. Религиозно-моралистическая трактовка событий в «Повести о битве на реке Калке». «Повесть разорении Батыем» — образец воинской повести. Патриотизм повести. Влияние устной народной поэзии. Образ Евпатия Коловрата. «Слово о погибели Русской земли». Плач и похвала былому величию Руси. Близость к «Слову о полку Игореве».
Повести Куликовского цикла. «Задонщина». Тема связи времен в «Задонщине». Идея сплочения, единения земель вокруг Москвы. «Задонщина» и «Слово о полку Игореве».
«Повесть о Петре и Февронии» — яркое произведение муромо-рязанской литературы. Прославление красоты и силы женской любви. Образ Февронии. Тесная связь повести с устно-поэтической народной традицией.
«Хождение за три моря» Афанасия Никитина – путевой дневник тверского купца.
XVI век — время окончательного формирования и укрепления Московского государства. Оформление политической теории Русского государства. Теория «Москва — Третий Рим» старца Филофея. Противостояние официальной идеологии антифеодальным движениям. Создание обобщающих произведений, идеологически закрепляющих объединение русских земель вокруг Москвы. Великие «Минеи Четьи» — собрание произведений житийной и проповеднической литературы. Стоглав. «Домострой». Просветительские идеи Ивана Пересветова. Публицистика Ивана Грозного, его переписка с Андреем Курбским.
Литература XVII века. Возникновение жанра бытовой повести. «Повесть о Горе-Злочастии». Тема трагической судьбы молодого поколения. Обобщенно-собирательный образ «добра молодца» Фольклоризм повести. «Повесть о Савве Грудцыне». Функция мотива союза человека с дьяволом. Образ Саввы. «Повесть о Фроле Скобееве».
Русская демократическая сатира. «Повесть о Шемякином суде» и «Повесть об Ерше Ершовиче, сыне Щетинникове». Обличение неправедных судей (Шемяка) и воеводского суда. Антиклерикальная тема в «Калязинской челобитной».
Церковная реформа Никона и возникновение раскола, антифеодального, антиправительственного движения. Жизнь и сочинения протопопа Аввакума.
Симеон Полоцкий – первый профессиональный поэт. Сборник «Вертоград многоцветный». Силлабическая система стихосложения. Проблема Возрождения в русской культуре конца XVII в.
Тема 2. Русская литература XVIII вв.
Связь русской литературы с мировым литературным процессом. Петровские реформы, утверждение русского абсолютизма, формирование концепции личности, обусловленной требованиями государственности и гражданственности, усвоение представлений "века Просвещения". Гражданин и Государство. Воспитательная функция литературы. Активное "обмирщение" культуры. Деятельность "Ученой дружины".
Силлабическая поэзия ХVIII в. Творчество Ф.Прокоповича, А.Кантемира. Формирование теории русского классицизма: труды Прокоповича, Тредиаковского, Ломоносова. Просветительский характер русского классицизма. Восприятие идей "просвещенного абсолютизма" Монтескье и Вольтера, философских воззрений Декарта и Локка, эстетической теории Буало. Силлабо-тоническая система стихосложения Тредиаковского - Ломоносова. Теория "штилей" и формирование русского литературного языка.
Оды М.В.Ломоносова. Проблематика «од-рекомендаций», их художественные особенности. Значение образа Петра I. Научно-философская лирика.
Творчество А. П. Сумарокова. Социально-политические, философские и эстетические взгляды. Проблематика сатир и басен. Создание репертуара русского классического театра. Тираноборческая направленность трагедий.
Формирование русского сентиментализма. Поэтика сентиментализма, "новый слог", противопоставление любви рассудочному долженствованию. Жанры сентиментального путешествия («Записки русского путешественника») и сентиментальной повести («Бедная Лиза») в творчестве Н.М.Карамзина. Абсолютная ценность частного существования.
Особенности русского предромантизма. Эстетическая программа "львовского кружка", выдвижение на первый план человеческой индивидуальности. Поэзия М.Н.Муравьева, Н.А.Львова.
Появление тенденций раннего русского реализма в литературе ХУШ в. Критический взгляд на действительность. Творчество Д.И.Фонвизина. Комедия «Недоросль». Классицистический характер драматургии. Новое понимание воздействия среды на человеческую личность.
Творчество А.Н.Радищева. «Путешествие из Петербурга в Москву». Провозглашение сентименталистского принципа "соучаствования". Преимущественное внимание к социальным противоречиям времени, обличение самодержавия и крепостничества, обоснование права на мщение и восстание.
Творчество Г.Р.Державина. Формирование предромантической индивидуальной образно-стилистической системы. Новый подход к проблеме исторической и национальной обусловленности характера.
Место русской литературы ХVШ в. в мировом литературном процессе.