Семинар к теме 12. Классификация экспериментальных планов

Вопросы для обсуждения:

1. Критерии классификации экспериментальных планов.

2. Доэкспериментальные планы.

3. Истинные экспериментальные планы.

Рекомендуемая литература

1. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. – СПб.: Питер, 2002. – 320 с.

2. Корнилова Т.В. Экспериментальная психология: теория и методы. – М.: Аспект Пресс, 2002. – 381 с.

Примерные задания для самоконтроля

1. Составьте исследовательскую схему с «доэкспериментальным» планом.

2. Схематически представьте основные экспериментальные планы.

3. Продумайте основные стратегии отбора и подбора испытуемых в группы.

4. Оцените основные угрозы внутренней валидности при интраиндивидуальных схемах эксперимента.

Семинар к теме 13. Многоуровневые эксперименты

Вопросы для обсуждения:

1. Многоуровневый эксперимент как контрольный.

2. Гипотеза о максимальной или минимальной величине.

3. Гипотезы об абсолютных и относительных отношениях.

4. Схемы эксперимента с позиционным и кросс-индивидуальным уравниванием. 

Рекомендуемая литература

1. Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента. – М.: МГУ, 1982. – 464 с.

2. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. – СПб.: Питер, 2002. – 320 с.

3. Корнилова Т.В. Экспериментальная психология: теория и методы. – М.: Аспект Пресс, 2002. – 381 с.

Задания для самоконтроля.

1. Изучите специальную литературу по теме предложенного исследования

2. Исходя из решаемой экспериментальной задачи определите ряд теорий и экспериментальных положений, которые образуют теоретическую основу исследований

Семинар к теме 14. Факторные эксперименты

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие и виды факторного эксперимента.

2. Представление данных в факторных экспериментах.

3. Измерение результата действия и взаимодействия переменных в факторном эксперименте.

4. Преимущества факторного эксперимента.

Рекомендуемая литература

1. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. – СПб.: Питер, 2002. – 320 с.

2. Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента. – М.: МГУ, 1982. – 464 с.

3. Корнилова Т.В. Экспериментальная психология: теория и методы. – М.: Аспект Пресс, 2002. – 381 с.

Примерные задания для самоконтроля

1.Многоуровневый эксперимент как факторный.

2. Представьте различия при использовании схем латинского квадрата в интраиндивидуальном и кросскультурном исследовании.

3. Графически представьте виды взаимодействия первого порядка.

4. Обоснуйте необходимость использования факторных планов в мысленных экспериментах.

Семинар к теме 15. Корреляционные исследования

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие корреляционных исследований.

2. Взаимосвязь корреляционных переменных.

3. Схемы корреляционного исследования.

4. Контроль корреляционных исследований.

Рекомендуемая литература

1. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. – СПб.: Питер, 2002. – 320 с.

2. Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента. – М.: МГУ, 1982. – 464 с.

3. Корнилова Т.В. Экспериментальная психология: теория и методы. – М.: Аспект Пресс, 2002. – 381 с.

Примерные задания для самоконтроля

В контексте определенного корреляционного исследования:

1.Определите цели корреляционные исследования (построения прогноза изменений одной переменной по значениям другой; проверки психологических гипотез по отношению к событиям до момента исследования; выявления оснований для связи между переменными).

2. Обоснуйте выбор среди форм контроля: подбор индивидуальный, пар испытуемых, групп, отличающихся по уровням переменной, отбор испытуемых из популяции в эквивалентные группы, преобразования шкал, в которых измерены вариаты.

3. Укажите способы представления результатов в корреляционном исследовании (диаграммы, коэффициенты корреляции, матрицы интеркорреляций, коэффициенты регрессии).

Семинар к теме 16. Квазиэксперимент

Вопросы для обсуждения:

1. Общая характеристика квазиэксперимента.

2. Квазиэкспериментальные планы.

3. Виды контроля в квазиэкспериментах.

Рекомендуемая литература

1. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. – СПб.: Питер, 2002. – 320 с.

2. Корнилова Т.В. Экспериментальная психология: теория и методы. – М.: Аспект Пресс, 2002. – 381 с.

3. Солсо Р., Маклин К. Экспериментальная психология. – СПб.: Прайм – Еврознак, 2003. – 272 с.

4. Кэмпбелл Д. Модели экспериментов в социальной психологии и прикладных исследованиях. М.: МГУ, 1980. – 240 с.

Примерные задания для самоконтроля

1. Составьте план исследования со специальной организацией воздействий (с использованием неэквивалентной контрольной группы на примере педагогического исследования).

2. Изучить примеры смешанного плана контроля внешних и внутренних условий.

3. Статистически оценить значимость (или достоверность) результатов сравнений зависимой