Приложение 10
Таблица 6. Адаптационный курс подготовки страхового агента.
|
№ темы учебного занятия |
Тема учебного занятия |
Количество учебных занятий |
Вид учебного занятия |
Оборудование |
Способ контроля |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
| |||||
|
Осознание своих жизненных целей | |||||
|
|
Выявления своих ближайших целей и способов их достижения |
1 |
Лекция |
Раздаточный материал, доска, маркер |
__ |
|
|
Определения своих стратегических целей, и способов их достижения |
1 |
Лекция |
Раздаточный материал, доска, маркер |
__ |
|
Деловой этикет | |||||
|
|
Культура речи |
1 |
Лекция, деловая игра |
|
Тест |
|
|
Мимика, жесты |
1 |
Тренинг |
Слайды |
__ |
|
Имидж страхового агента |
| ||||
|
|
Внешний вид страхового агента |
1 |
Лекция, групповая беседа |
Предметы гардероба, фотографии с изображением костюмов, макияжа |
__ |
|
|
Составные части имиджа |
1 |
Деловая игра |
Маркер, доска |
Устный опрос |
|
Психология влияния |
| ||||
|
|
Орудия влияния на окружающих |
1 |
Лекция |
Маркер, доска |
__ |
|
|
Обязательства являются ключевым фактором |
1 |
Деловая игра |
Раздаточный материал |
__ |
|
Способы преодоления стрессов |
| ||||
|
|
Определение своего психологического типа. Способы защиты от эмоциональных перегрузок |
2 |
Лекция |
Маркер, доска |
__ |
|
Здоровье и работоспособность |
| ||||
|
|
Составляющие здоровья |
2 |
Групповая беседа |
|
__ |
|
|
Определение своих биоритмов |
1 |
Лекция |
Маркер, доска |
|
|
Организация собственной работы | |||||
|
|
Планирование рабочего дня, недели |
2 |
Лекция, деловая игра |
Маркер, доска, календарь, бумага |
__ |
|
|
Определение своих биоритмов |
1 |
Лекция |
|
Тест |
|
Итого |
16 | ||||
Приложение 8
Рис.
1. Изменение удовлетворенности работой
в зависимости от возраста