- •9 Класс
- •Isbn 978-5-377-06958-4
- •Isbn 978-5-377-06958-4
- •Часть 3 выполняется на основе того же текста, который Вы читали, работая над заданиями части 2.
- •Часть 1
- •Часть 2
- •1121314 А1
- •Часть 3
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 1 Текст для прослушивания
- •Часть 2
- •Часть 3
- •107045, Москва, Луков пер., д. 8. Www.Examen.Biz e-mail: по общим вопросам: info@examen.Biz; по вопросам реализации: sale@examen.Biz тел./факс 641-00-30 (многоканальный)
Часть 1 Текст для прослушивания
Человек лишь тогда становится Человеком, когда он любит людей. Любовь к людям - это нравственная сердцевина любого из нас, и жить нужно так, чтобы наша нравственная сердцевина была здоровой, чистой и сильной. Быть настоящим человеком - это значит отдавать силы своей души во имя того, чтобы люди вокруг тебя были красивее, духовно богаче; чтобы в каждом человеке, с которым ты соприкасаешься в жизни, оставалось что-то хорошее от тебя, от труда твоей души.
Любовь к людям - это наше неисчерпаемое богатство. Мы любим людей потому, что находим в этом радости для самих себя, своё человеческое счастье. В любви к людям каждый из нас утверждает себя как сына своего народа. Само понятие «народ» живёт лишь постольку, поскольку есть любовь к людям, поскольку каждый из нас отдаёт частицу себя для всеобщего блага.
Любовь - могучая воспитательница. Она делает человека чище, честнее, искреннее и строже в соблюдении нравственных устоев жизни. Если ты сумел открыть в себе способность любить, ты нашёл подлинное счастье жизни.
(По В. Сухомлинскому)
Проверка и оценивание задания С1*
_Таблица 1
|
Информация о тексте для сжатого изложения | |
|
№ абзаца |
Микротема |
|
1 |
Настоящим человеком является тот, кто любит людей и дарит им силы и труд своей души. |
|
2 |
Отдавая любовь людям, мы обретаем счастье и утверждаем свою принадлежность к народу; само понятие «народ» живёт, потому что каждый трудится для общего блага. |
|
3 |
Способность любить делает человека высоконравственным и дарит подлинное счастье жизни. |
* Материал взят с сайта ФИПИ (www.fipi.ru).
89
|
№ |
Критерии оценивания сжатого изложения |
Баллы |
|
ИК1 |
Содержание изложения (см. таблицу 1) |
|
|
|
Экзаменуемый точно передал основное содержание прослушанного текста, отразив все важные для его восприятия микротемы, перечисленные в таблице 1 |
2 |
|
|
Экзаменуемый передал основное содержание прослушанного текста, но упустил или добавил 1 микротему |
1 |
|
|
Экзаменуемый передал основное содержание прослушанного текста, но упустил или добавил более 1 микротемы |
0 |
|
ИК2 |
Сжатие исходного текста |
|
|
|
Экзаменуемый применил 1 или несколько приёмов сжатия текста, использовав их на протяжении всего текста |
со |
|
|
Экзаменуемый применил 1 или несколько приёмов сжатия текста, использовав их для сжатия 2 микротем текста |
2 |
|
|
Экзаменуемый применил 1 или несколько приёмов сжатия текста, использовав их для сжатия 1 микротемы текста |
1 |
|
|
Экзаменуемый не использовал приёмов сжатия текста |
0 |
|
ИКЗ |
Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения |
|
|
|
Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения: - логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена; - в работе нет нарушений абзацного членения текста |
2 |
|
|
Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения, но допущена 1 логическая ошибка, и/или в работе имеется 1 нарушение абзацного членения текста |
1 |
|
|
В работе экзаменуемого просматривается коммуникативный замысел, но допущено более 1 логической ошибки, и/или имеется 2 случая нарушения абзацного членения текста |
0 |
|
Максимальное количество баллов за сжатое изложение по критериям ИК1-ИКЗ |
7 | |