4. Образовательные технологии

Лекции. Часть лекций проходит в классической информационной форме. Наиболее интересные темы (их перечень обговаривается со студентами) выносятся на обсуждение в рамках проблемной лекции. Студенты предлагают свои решения предложенной научной проблемы. Предполагается дискуссия и диалог студентов и преподавателя.

Практические занятия. На практических занятиях студенты обсуждают предлагаемые им вопросы. Часть практических занятий проводится в форме диалога. Также при подготовке к отдельным практическим занятиям студенты могут формировать исследовательские группы для более глубокого изучения той или иной научной проблемы. В конце практического занятия предполагается устный опрос.

5. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

5.1. Выполнение контрольной работы

Специфика выполнения контрольной работы по учебной дисциплине «Сравнительное правоведение» во многом обуславливается особенностями содержания данного предмета. Целый ряд тем предполагает изучение не только теоретико-правовой, но и историко-правовой литературы, трудов по сравнительному правоведению, а также отраслевых и прикладных исследований, носящих сравнительно-правовой характер.

Система источников, лежащих в основе контрольной работы, может быть условно разделена на несколько частей.

Во-первых, это учебная литература. Последняя может быть представлена в виде учебников и учебных пособий по теории государства и права, сравнительному правоведению, истории государства и права России, истории государства и права зарубежных стран и т.д. Некоторые темы предполагают более широкий перечень учебной литературы. При анализе такой темы как «Понятие и система источников романо-германского права» целесообразно также использовать учебную литературу по дисциплине «Конституционное право зарубежных стран». Можно также использовать другие учебники и учебные пособия.

Учебная литература по возможности должна быть последних лет изданий. Использование более старых учебников допустимо, если в них содержится информация, не нашедшая отражение в учебной литературе последних лет. Стоит помнить, что много полезной и интересной информации может почерпнуть в учебниках, изданных в советский период.

Игнорировать учебную литературу нельзя. Она является методологической основой, на которой строится все исследование.

Во-вторых, это специальная литература. Сюда можно отнести монографии, журнальные статьи, справочники т.д. При сборе материала студент должен изучить журналы: «Государство и право», «Правоведение», «Журнал российского права», «Вестник МГУ, серия «Право» и т.д.

Специальная литература может включать в себя труды исследователей по смежным дисциплинам (философии, политологии, истории, культорологии и т.д.)

В-третьих, это нормативный материал. Подавляющее большинство предложенных тем предполагает активное использование нормативного материала.

Иностранный нормативный материал можно найти в хрестоматиях по дисциплине «История государства и права зарубежных стран», а также в хрестоматиях по сравнительным отраслевым наукам.

Примерный объем контрольной работы – 15 страниц.

Тематика контрольных работ

1. История сравнительного правоведения.

2. Классификация правовых семей современности.

3. Понятие и структура романо-германской правовой семьи.

4. История развития романо-германской правовой семьи.

5. Основные особенности романо-германского права.

6. Понятие и система источников романо-германского права.

7. Правовые системы Франции и Германии (сравнительно-правовой анализ).

8. Судебная практика как источник романо-германского права.

9. Правовой обычай как источник романо-германского права.

10. Нормативно-правовые акты в системе источников романо-германского права.

11. Место правовых систем стран Латинской Америки на правовой карте мира.

12. Роль каудилизма XIXв. и авторитарных режимовXXв. в развитии правовых систем стран Латинской Америки.

13. Латиноамериканские правовые системы и правовая система США: особенности взаимодействия.

14. История развития скандинавских правовых систем.

15. Источники скандинавского права.

16. Понятие и структура англосаксонской правовой семьи.

17. История развития англосаксонской правовой семьи.

18. Основные особенности общего права.

19. Понятие и система источников англосаксонского права.

20. Судебный прецедент как источник общего права: понятие, правила признания и применения.

21. Закон как источник права в Англии и в США (сравнительно-правовой анализ).