2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

При изучении дисциплины «Сравнительное правоведение» формируются следующие компетенции:

общекультурные компетенции:

• осознание социальной значимости своей будущей профессии, проявление нетерпимости к коррупционному поведению, уважительное отношение к праву и закону, обладание достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

• способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

• способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3):

• компетентное использование на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5);

профессиональные компетенции

• способность разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);

• готовность к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);

• способность выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения (ПК-6);

• способность квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);

• способность принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8);

• способность принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9);

• способность квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);

• способность преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12);

• способность управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-13);

• способность организовывать и проводить педагогические исследования (ПК-14);

• способность эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).

Студенты, завершившие изучение данной дисциплины, должны:

Знать:

• процессы формирования и развития идей сравнительного правоведения;

• объект, предмет, источники и принципы сравнительного правоведения;

• место и роль сравнительного правоведения в обществе, в том числе, в системе юридического образования;

• взаимосвязь и взаимодействие международного и внутригосударственного права;

• классификация правовых систем;

Уметь:

• применять полученные знания для понимания закономерностей развития государства и права;

• применять полученные знания для использования в процессе правотворчества и научно-исследовательской работы;

Владеть:

• Методикой самостоятельного изучения и анализа национальных правовых систем.

3. Структура и содержание дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов)

Форма обучения – очная. Количество семестров – 1. Форма контроля – зачет.

Содержание разделов дисциплины

№ п/п	Раздел дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)			Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)
				Лекции	Практические занятия	Самостоятельная работа
1	Теоретические основы сравнительного правоведения	А	1	2	-	10
2	История сравнительного правоведения	А	2	-	2	10
3	Понятие и виды правовых семей	А
4	Романо-германская правовая семья	А	3	-	2	6
5	Правовые системы стран Латинской Америки	А	4	-	2	6
6	Правовые системы Скандинавских стран	А	5	-	2	6
7	Англосаксонская правовая семья	А	6	-	2	6	контрольная работа
8	Правовая система США	А	7	-	2	6
9	Правовая система Шотландии	А	8	-	2	6
10	Мусульманское право	А	9	-	2	6
11	Индусское право	А	10	-	2	6
12	Правовые системы Дальнего Востока	А	11	2	2	6
13	Обычное право Африки	А
14	Правовые системы социалистических и постсоциалистических стран	А	12	2	-	8	тест

Итого: лекции – 6 часов

практические занятия – 20 часов

самостоятельная работа – 82 часа