- •Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет
- •Раздел 1. Характеристики учебных занятий
- •1.1. Цели и задачи учебных занятий
- •1.2. Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебных занятий (пререквизиты)
- •1.3. Перечень результатов обучения (learning outcomes)
- •1.4. Перечень активных и интерактивных форм учебных занятий
- •Раздел 2. Организация, структура и содержание учебных занятий
- •2.1.1 Основной курс
- •2.2. Структура и содержание учебных занятий
- •Раздел 3. Обеспечение учебных занятий
- •3.1. Методическое обеспечение
- •3.2. Кадровое обеспечение
- •3.3. Материально-техническое обеспечение
- •3.4. Информационное обеспечение
Раздел 3. Обеспечение учебных занятий
3.1. Методическое обеспечение
3.1.1 Методические указания по освоению дисциплины
1. Настоящая программа;
2. Кузьмин Ю.С. История и теория европейской интеграции. СПб: Изд-во С.-Петерб. Ун-та, 2005;
3. Романова Т.А. История и теория европейской интеграции: организация и проведение семинарских занятий. СПб: Изд-во С.-Петерб. Ун-та, 2007.
3.1.2 Методическое обеспечение самостоятельной работы
1. план семинарских занятий;
2. список рекомендованной литературы по курсу;
3. Романова Т.А. История и теория европейской интеграции: организация и проведение семинарских занятий. СПб: Изд-во С.-Петерб. Ун-та, 2007.
3.1.3 Методика проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации и критерии оценивания
Итоговая оценка за дисциплину на 50% определяется оценкой за текущую работу на семинарах, и на 50% - оценкой за письменный экзамен.
Работа на семинарах оценивается по пятибалльной системе в следующих долях:
- участие в дискуссиях на основе обязательной литературы (по итогам всех недель, с учетом посещаемости) – 40%;
- доклад по исторической тематике – 30% (в т.ч. тезисы, сданные вовремя – 10%);
- доклад по теории европейской интеграции – 30% (в т.ч. тезисы, сданные вовремя – 10%).
За письменный экзамен студенту выставляется оценка "отлично", "хорошо", "удовлетворительно" или "неудовлетворительно". Экзамен состоит из 4 частей:
- 25 закрытых вопросов (с вариантами ответов) - 25 баллов;
- 15 открытых вопросов по содержанию курса - 45 баллов;
- 15 открытых вопросов по обязательной литературе - 45 баллов;
- эссе - 30 баллов.
Оценка за экзамен выставляется по результатам всех четырех частей и при условии, что имеются правильные ответы на как минимум 50% вопросов каждой из частей. В противном случае выставляется отрицательная оценка, но пересдавать студент должен только те части, по которым у него менее 50% правильных ответов. При первой пересдаче (письменной) также учитывается оценка, накопленная в ходе работы студентом в течение семестра. Комиссия (третья пересдача) проходит в устной форме. Студент получает билет, состоящий из 1 вопроса по теории, 1 вопроса по истории, а также документа, который необходимо проанализировать. При этом учитывается оценка, накопленная в ходе работы студентом в течение семестра.
3.1.4 Методические материалы для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации (контрольно-измерительные материалы, оценочные средства)
Примерные вопросы для текущего контроля успеваемости, а также пример итогового теста см. Романова Т.А. История и теория европейской интеграции: организация и проведение семинарских занятий. СПб: Изд-во С.-Петерб. Ун-та, 2007.
3.1.5 Методические материалы для оценки обучающимися содержания и качества учебного процесса
Регулярное анкетирование, в котором, в частности, предусмотрены вопросы относительно наиболее и наименее понравившихся тем, а также рекомендаций по совершенствованию курса.
3.2. Кадровое обеспечение
3.2.1 Образование и (или) квалификация преподавателей и иных лиц, допущенных к проведению учебных занятий
- наличие диплома о высшем профессиональном образовании по политологической или исторической специальности (направлению), а также диплома кандидата наук;
- наличие звания доцента / профессора для ведения лекций по дисциплине;
- наличие публикаций по проблематике европейской интеграции.
3.2.2 Обеспечение учебно-вспомогательным и (или) иным персоналом
- лаборант кафедры или факультета;
- инженер компьютерного оборудования, обладающий (-ая) необходимым техническим образованием.