- •ВЫПИСКА ИЗ УЧЕБНОГО ПЛАНА РЯЗАНСКОГО ЗАОЧНОГО ИНСТИТУТА (ФИЛИАЛА) МГУКИ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ОСНОВЫ
- •РЕКОМЕНДУЕМЫЙ РЕГЛАМЕНТ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ:
- •КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ РАБОТЫ СТУДЕНТА ПО ИЗУЧЕНИЮ КУРСА МЕНЕДЖМЕНТА
- •Человек с ясной целью пройдет по любой целине, человек без цели заблудится даже
- •СТРУКТУРА СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНОГО КУРСА
- •Тема 5. ТЕХНОЛОГИЯ РАЗРАБОТКИ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ
- •СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
- •Блоки темы 2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МЕНЕДЖМЕНТА
- •1916 Генри Файоль Первая полная теория менеджмента; функции менеджмента; принципы менеджмента; признание необходимости
- •1982 Теренс Дил, Аллан Кеннеди Создали концепцию корпоративной культуры как важнейшего фактора, влияющего
- •1.МЕНЕДЖМЕНТ – ЭТО ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СУБЪЕКТА УПРАВЛЕНИЯ (ИНДИВИДУУМ, КОЛЛЕКТИВ, ЮР. ЛИЦО) ПО ВОЗДЕЙСТВИЮ НА
- •МЕНЕДЖМЕНТ – самостоятельный вид профессиональной
- •УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ ТРУД - умственный труд, связанный с распорядительством и исполнительством, функциями управления,
- •ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАЧЕСТВА МЕНЕДЖЕРА необходимы для обучения и воспитания подчиненных:
- •МЕНЕДЖМЕНТ:
- •СОСТАВНЫЕ ЧАСТИ МЕНЕДЖМЕНТА
- •ПРОБЛЕМЫ И ВЫЗОВЫ УПРАВЛЕНИЯ В ХХI ВЕКЕ
- •ОРГАНИЗАЦИЯ
- •ОРГАНИЗАЦИЯ – это совокупность людей, обладающих необходимыми ресурсами и интегрированных в единую систему,
- •Особенности бизнеса в начале ХХI века
- •В этих условиях новыми шагами на пути развития менеджмента явились системы:
- •Важнейшая тенденция совершенствования менеджмента – его сращение с маркетингом. Вызвано она глобальной ориентацией
- •5.Экономическая подсистема
- •МЕНЕДЖМЕНТ
- •МЕНЕДЖМЕНТ
- •МЕНЕДЖЕР – член организации, осуществляющий управленческую деятельность и решающий управленческие задачи в соответствии
- •Вepтикaльнoe paздeлeниe тpyдa:
- •Навыки и способности, которые требуются менеджерам для эффективного управления в проблемных ситуациях
УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ ТРУД - умственный труд, связанный с распорядительством и исполнительством, функциями управления,
преобразованием информации.
ХАРАКТЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ:
•сложность
•широкий диапазон функций
•творческий, вероятностный характер
•невозможность полного нормирования
•высокая степень ответственности – недостатки в работе менеджера сказываются на результатах производственной деятельности всей организации
(Чаусова Н.Ю., Калугин О.А.)
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАЧЕСТВА МЕНЕДЖЕРА необходимы для обучения и воспитания подчиненных:
•умение анализировать собственную деятельность
•быстрое овладение педагогическими навыками и
умениями
•умение сравнивать свои результаты с результатами
других
•умение выделять недостатки и достоинства своей
деятельности
•умение перестраиваться в зависимости от поступающих
целей
(Тебекин А.В., Косаев Б.С.)
МЕНЕДЖМЕНТ:
1.умственная самостоятельная деятельность,
2.наёмная профессиональная деятельность,
3.особая подсистема деятельности в структуре организации,
4.деятельность, ограниченная юридически и
политически,
5.деятельность, ограниченная внутренней средой
организации
6.деятельность, ограниченная должностными
полномочиями,
7.деятельность, отличная от предпринимательства.
СОСТАВНЫЕ ЧАСТИ МЕНЕДЖМЕНТА
ОРГАНИЗАЦИЯ ОДНОВРЕМЕННО СТАВИТ И РЕШАЕТ КОМПЛЕКС ВЗАИМОСВЯЗАННЫХ ЗАДАЧ, ДЛЯ ЧЕГО СОЗДАЕТСЯ НЕСКОЛЬКО ПОДСИСТЕМ В СИСТЕМЕ МЕНЕДЖМЕНТА ИЛИ ВВОДЯТСЯ ОПРЕДЕЛЕННЫЕ СЛУЖЕБНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ, ПОЛНОМОЧИЯ.
В КРУПНЫХ И МАЛЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ ЭТО ДОСТИГАЕТСЯ ПО- РАЗНОМУ. ВЛИЯЮТ ФАКТОРЫ ОТРАСЛЕВОЙ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ И СТРУКТУРЫ, «ВОЗРАСТА» ОРГАНИЗАЦИИ, СОСТОЯНИЯ ЕЁ РЕСУРСОВ, СТАТУСА, ИМИДЖА, ПРОФЕССИОНАЛИЗМА МЕНЕДЖМЕНТА И МН. ДР.
–УПРАВЛЕНИЕ ПРОИЗВОДСТВОМ
–УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ
–МАРКЕТИНГ
–ФИНАНСОВЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ
–УПРАВЛЕНИЕ ПРОЕКТАМИ
–СТРАТЕГИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ
–ИННОВАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ
–ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ
–УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ
–РИСК-МЕНЕДЖМЕНТ
–ИНВЕСТИЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ
–ИНФОРМАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ
ПРОБЛЕМЫ И ВЫЗОВЫ УПРАВЛЕНИЯ В ХХI ВЕКЕ
1.ОТХОД УПРАВЛЕНЦЕВ ОТ ЦЕННОСТЕЙ НАУКИ, ПРОСВЕЩЕНИЯ И РАЗВИТИЯ, ОТ АНАЛИЗА ОПЫТА.
2.ФЕОДАЛИЗАЦИЯ ОРГАНИЗАЦИОННОГО И ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ.
3.БЕЗОТВЕТСТВЕННОСТЬ РУКОВОДИТЕЛЕЙ
4.БРЕНД-КАПИТАЛИЗМ
5.ДОКТРИНА ШОКА, ОБЩЕСТВО РИСКА, КАПИТАЛИЗМ КАТАСТРОФ
6.ГЛОБАЛИЗАЦИЯ БОГАТЫХ И ЛОКАЛИЗАЦИЯ БЕДНЫХ
Мы с полным основанием можем предсказать, в XXI веке сектором роста в развитых странах будет не "бизнес", т.е. не организованная экономическая деятельность, а - вероятнее всего - некоммерческий общественный сектор. Именно там менеджмент сегодня наиболее востребован; именно тем практическое применение менеджмента, построенного на прочных принципах, опирающегося на теорию, может в кратчайший срок дать самые лучшие результаты.
Питер Друкер - ЗАДАЧИ МЕНЕДЖМЕНТА В XXI ВЕКЕ
ОРГАНИЗАЦИЯ
МЕНЕДЖМЕНТ ОРГАНИЗАЦИИ
РАБОТА МЕНЕДЖЕРА
ПРИНЯТИЕ |
|
|
|
|
делегирование |
УПРАВЛЕНЧ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
задач, полномочий |
|
ЕСКИХ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и ответственности |
|
РЕШЕНИЙ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ИХ
ВЫПОЛНЕНИЯ
СИЛАМИ
ПОДЧИНЕННЫХ
ОРГАНИЗАЦИЯ – это совокупность людей, обладающих необходимыми ресурсами и интегрированных в единую систему, преследующих общую цель и предпринимающих скоординированные действия для ее достижения.
МЕНЕДЖМЕНТ ОРГАНИЗАЦИИ – это система принципов и методов планирования,
организации и координации совместных работ, мотивации и контроля
исполнителей в организациях, которая позволяет достигать стоящие перед ними цели наиболее рациональным и гуманным способом.
МЕНЕДЖМЕНТ – это всегда руководство коллективами исполнителей и руководство исполнителями в коллективах.
МЕНЕДЖМЕНТ – умение добиваться поставленных целей, используя труд, интеллект, мотивы поведения других людей.
НО: РУКОВОДИТЬ ЛЮДЬМИ – значит побуждать подчиненных к достижению ясной цели, а не заставлять их делать то, что ты считаешь нужным.
МЕНЕДЖМЕНТ всегда конкретно-историчен: его развитие соответствует уровню развития политических институтов общества и развитию его материального производства
Особенности бизнеса в начале ХХI века
За последние 15-20 лет мир, в котором работают предприятия и
организации, существенно изменился. Ученые говорят о вступлении человечества в третью промышленную революцию, суть которой в переходе от индустриального к
постиндустриальному или информационному обществу. Наиболее значимыми являются следующие черты сложившейся ситуации.
1.Глобализация рынков и ужесточение конкуренции на них.
2.Превращение рынка производителей в рынок потребителей.
3.Выход на первые позиции современных информационных технологий.
4.Подъем на качественно новый уровень общеобразовательной
ипрофессиональной подготовки основной массы работников. Усиление их стремления к карьерному росту, материальному благополучию, к успеху.
В этих условиях новыми шагами на пути развития менеджмента явились системы:
JIT (Just in time) - точно во время (в ногу современем);
TQM (Total Quality Management) – общее управление качеством;
MRP (Material Requirement Planning) - планирование потребности в материалах;
ERP (Enterprise Resource Planning) - планирование ресурсов предприятия;
CSRP (Customer Synchronized Resource Planning) – синхронное планирование ресурсов с клиентом;
BPR (Business Process Reengineering) – инжиниринг бизнес-процессов.
Важнейшая тенденция совершенствования менеджмента – его сращение с маркетингом. Вызвано она глобальной ориентацией производства на потребителя, на продажи.
Маркетинговый менеджмент – это единая политика производства, ценообразования и продвижения на рынке продуктов и услуг, направленная на осуществление обменов, удовлетворяющих все стороны: потребителей, производителей и общество в целом.
ОБЩЕСТВО (общечеловеческие ценности)
ПОТРЕБИТЕЛИ |
ПРОИЗВОДИТЕЛИ |
(потребности) |
(прибыль) |
Баланс интересов потребителей, производителей и общества
Р |
ВХОДЫ |
|
ВЫХОДЫ |
Р |
|
(Материальные |
Информационный |
(товары): |
|||
|
ресурсы): |
ресурс |
|
|
|
Ы |
Средства |
Организаци |
Продукция |
Ы |
|
производства |
|||||
|
я |
|
|
||
|
|
|
|
||
Н |
|
Оперирующа |
|
Н |
|
|
Предметы |
|
|
||
|
я система |
|
|
||
О |
производства |
|
О |
||
|
|
||||
|
|
|
|||
К |
Живой труд |
|
Услуги |
К |
|
|
|
|
Оперирующая система – это форма соединения ресурсов организации для выпуска продукции и оказания услуг, удовлетворяющих потребительский спрос на рынке.
Реализация продукции и услуг, как товаров, позволяет бизнес-организации продвигаться к достижению цели ее создания – получению прибыли, а оперирующая система должна рассматриваться при этом как средство достижения этой цели.
Операционный менеджмент это способ создания и обеспечения функционирования оперирующих систем, т.е. создание средств для достижения цели
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Государство |
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Природно- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
Потребители |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
географические |
|||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
факторы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Поставщики |
ОРГАНИЗАЦИЯ |
Научно- |
|
|
технический |
|
|
прогресс |
Конкуренты |
|
Политические и |
|
|
|
|
|
общественные |
|
Социо-этнические |
организации |
Микроэкономическая среда |
|
|
факторы |
|
Внешние факторы менеджмента организации