
-assets-files-Books-State-Youth-Policy
.pdf
|
|
|
|
|
форм работы одним лишь способом увеличе- |
|
|
|
|
|
|
ния финансирования проблему не решить. |
|
3. |
Бизюкин Сергей Сергеевич, |
Основные ресурсы государственной молодеж- |
||||
|
заместитель главного реак- |
ной политики должны быть направлены на |
||||
|
тора |
|
общественно- |
обеспечение качественного и доступного обра- |
||
|
политического издания «Ря- |
зования, доступного жилья и создание новых |
||||
|
занская |
газета», |
кандидат |
рабочих мест. |
||
|
исторических наук. В 1999 г. |
|
|
|||
|
— руководитель |
Русского |
|
|
||
|
монархического союза в Ря- |
|
|
|||
|
зани, созданного студентами |
|
|
|||
|
Рязанского государственно- |
|
|
|||
|
го педагогического универ- |
|
|
|||
|
ситета им. С. А. Есенина. В |
|
|
|||
|
2005 г. был избран Предсе- |
|
|
|||
|
дателем Рязанского Монар- |
|
|
|||
|
хического Центра. В сфере |
|
|
|||
|
молодежной политики ведет |
|
|
|||
|
деятельность |
в течение 14 |
|
|
||
|
лет. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
4. |
Боков |
Денис |
Александро- |
Поскольку сфера государственной молодежной |
||
|
вич, заместитель председа- |
политики тесно увязана со многими другими |
||||
|
теля Комитета по делам мо- |
направлениями развития страны, то и резуль- |
||||
|
лодежи |
Правительства Ря- |
тат развития инновационного потенциала бу- |
|||
|
занской области (г. Рязань) |
дет во многом зависеть от участия всех сфер и |
||||
|
|
|
|
|
уровней власти. |
|
|
|
|
|
|
1. |
Прежде всего, и это главное, высшее и |
|
|
|
|
|
профессиональное образование должно отве- |
|
|
|
|
|
|
чать потребностям экономики, промышленно- |
|
|
|
|
|
|
сти, соц. сферы и т. д. Эта проблема понятна, |
|
|
|
|
|
|
ее расписывать не стоит. |
|
|
|
|
|
|
2. |
Инновационный потенциал, как ни |
|
|
|
|
|
странно, эффективно может быть реализован |
|
|
|
|
|
|
при |
целенаправленной политике государства |
|
|
|
|
|
по формированию здоровой нации (борьба с |
|
|
|
|
|
|
алкоголизмом, наркоманией, табакокурением и |
|
|
|
|
|
|
т. д.). Причем, роль органов по делам молоде- |
|
|
|
|
|
|
жи здесь лишь в профилактике, но нужно при- |
|
|
|
|
|
|
нимать и другие меры. Сюда можно отнести и |
|
|
|
|
|
|
меры по повышению рождаемости. |
|
|
|
|
|
|
3. |
Реализация инновационного потенциала |
|
|
|
|
|
в развитии малого и среднего бизнеса как ос- |
|
|
|
|
|
|
новы экономики любой страны. Здесь велика |
|
|
|
|
|
|
роль молодежи. Стоит добавить необходи- |
|
|
|
|
|
|
мость развития бизнеса на сельских территори- |
|
|
|
|
|
|
ях, где роль молодежи также сложно переоце- |
|
|
|
|
|
|
нить. |
|
|
|
|
|
|
4. |
Необходимо развивать и поддерживать |
|
|
|
|
|
детские и молодежные общественные форми- |
541
|
|
|
|
|
рования как основу для развития гражданского |
|
|
|
|
|
общества в России в перспективе. Особое вни- |
|
|
|
|
|
мание уделить нормативно-правовому аспекту. |
|
|
|
|
|
Можно выделять и другие важные направле- |
|
|
|
|
|
ния, но это, на мой взгляд, главное, на что сле- |
|
|
|
|
|
дует обратить внимание. |
5. |
Бочарников |
Андрей |
Павло- |
Большого смысла отвечать на данный вопрос |
|
|
вич — преподаватель, Ин- |
не вижу в силу его декларативности. Курс ру- |
|||
|
ститут |
информационных |
ководства страны направлен на сырьевой сек- |
||
|
технологий, |
руководитель |
тор экономики, с развитием добывающих от- |
||
|
отдела |
финансового |
разви- |
раслей промышленности с дальнейшим экс- |
|
|
тия, ООО «Каспийский Ка- |
портом сырья в другие государства. В таких |
|||
|
питал Юг» (г. Астрахань) |
условиях развитие каких-либо приоритетов, |
|||
|
|
|
|
|
кроме названных, лишено всякого смысла в |
|
|
|
|
|
силу малой их обеспеченности ресурсами. |
|
|
|
|
|
Тем не менее гипотетически такими приорите- |
|
|
|
|
|
тами должны выступать моральные качества |
|
|
|
|
|
молодого человека, формирование у него оп- |
|
|
|
|
|
ределенных трудовых навыков, умение рабо- |
|
|
|
|
|
тать в команде (коллективе) — коммуникатив- |
|
|
|
|
|
ных навыков, и повышение общего кругозора |
|
|
|
|
|
молодого человека. При этом нельзя отдавать |
|
|
|
|
|
приоритет каким-либо отраслям или направле- |
|
|
|
|
|
ниям, а последовательно развивать их все. |
6. |
Бруев |
Сергей Александро- |
Самое главное — это научить молодых ребят |
||
|
вич, помощник председате- |
думать по-другому. Все они ждут чего-то от |
|||
|
ля комитета |
Государствен- |
вуза, государства, почти никто не хочет много |
||
|
ной Думы Федерального со- |
и серьезно работать. Давать им что-то готовое |
|||
|
брания РФ по делам моло- |
— это в корне не верно. Но мы должны давать |
|||
|
дежи, Председатель правле- |
им инструменты для развития, показывать, что |
|||
|
ния общественного |
движе- |
сегодня востребовано и примерно расписывать, |
||
|
ния «Молодые юристы Рос- |
как можно достичь таких результатов. Должны |
|||
|
сии» |
|
|
|
приводить, к примеру, инженерам связи шиш- |
|
|
|
|
|
ку из «большой тройки» сотовых операторов, |
|
|
|
|
|
который объяснит, сколько миллиардов долла- |
|
|
|
|
|
ров он тратит на оборудование из, скажем, |
|
|
|
|
|
Японии, почему он покупает его и на каких ус- |
|
|
|
|
|
ловиях он будет готов эти деньги оставить |
|
|
|
|
|
этим самым студентам. |
7. |
Валов Александр. Член мо- |
Наука и образование (организация современ- |
|||
|
лодежного |
совета |
города |
ных кружков в школах в различных областях |
|
|
Сочи; блогер |
|
|
знаний, где было бы самое современное обору- |
|
|
|
|
|
|
дование). Культура (в широком смысле этого |
|
|
|
|
|
слова, в том числе кинематограф, ведь сегодня |
|
|
|
|
|
все ограничивается примитивным театром, но |
|
|
|
|
|
это уже вчерашний день). |
8. |
Васин |
Владислав Евгенье- |
Для начала стоит признать, что мое поколение |
||
|
вич, |
HR-менеджер |
ООО |
как ресурс инновационного прыжка, выросшее |
|
|
«РязаньСтеклоПак», в 2005– |
в девяностые — это химера. И дело, в первую |
|||
|
2008 гг. — активист, комис- |
очередь, в образовании. Коррумпированность, |
542