Практическая часть

Модуль 2. Общетеоретическая и социальная философия

Контрольная часть: Модуль 2

1. По видам бытие можно разделить на

• объективную и субъективную реальность;

• реальное и виртуальное бытие;

• природное и культурное бытие.

1. Основные атрибуты материи – это

• отражение, движение, разумность;

• движение, пространство, время;

• системность, разумность, организованность.

1. К основным формам движения по Ф. Энгельсу относятся

• природное, космическое, физическое, химическое, социальное;

• органическое и неорганическое;

• механическое, физическое, химическое, биологическое, социальное.

1. Взаимное расположение вещей и процессов, их протяженность и порядок взаимодействия – это атрибут материи, который называется

• время;

• пространство;

• движение.

1. Впервые вопрос о материальном единстве мира был решен в философии

• Гераклита и Демокрита;

• Платона и Аристотеля;

• К. Маркса и Ф. Энгельса.

1. Человек представляет собой единство биологического и социального. Как они соотносятся?

• биологическое определяет социальное;

• социальное главенствует над биологическим;

• в разные периоды их сочетание различно, но преобладает биологическое;

• в различных ситуациях различно, но приоритет за социальным.

1. Оказывает ли научно-технический прогресс воздействие на биологическую (природную) основу человека?

• да;

• нет.

1. Имеется ли смысловое различие у понятий «человек» и «личность»

• эти понятия тождественны;

• между этими понятиями нет ничего общего;

• «человек» характеризует биосоциальную сторону людей, «личность» –социальную.

1. Человек свободен тогда, когда действует

• по необходимости;

• как ему захочется;

• познав необходимость и действуя в соответствии с ней.

1. В каких условиях возможен тип поведения, описанный А.Н. Некрасовым: «Кого хочу – помилую, кого хочу – казню!»?

• тоталитаризма;

• демократии;

• правового государства.

1. Личность – это человек

• добившийся значительных результатов;

• способный многое почерпнуть из общественного сознания;

• много отдающий обществу;

• с определенными чертами характера, способностями и наклонностями.

1. Индивидуальность – это

• духовность в человеке;

• индивид ставший личностью;

• неповторимое в человеке.

1. Гражданская позиция, смыслом которой является любовь к отчизне, называется

• интернационализм;

• патриотизм;

• национализм;

• космополитизм.

1. Какова роль народных масс в историческом процессе? Они

• инертны, не действуют самостоятельно;

• выступают решающей силой социального развития;

• могут быть только разрушительной силой;

• подобны колесу, но не мотору, истории.

1. Историческая выдающаяся личность – это та, которая

• занимает высокий руководящий пост;

• олицетворяет собой коренные прогрессивные преобразования эпохи;

• пользуется всенародным признанием;

• качественно преобразовала социально-политическую и экономическую ситуацию в государстве.

1. Хайдеггер считает, что человек, являясь более или менее важным атомом в движении мировой истории, выступает «игрушкой обстоятельств и событий». Такая мировоззренческая установка называется

• расизм;

• фатализм;

• волюнтаризм.

1. Как соотносятся между собой цивилизация и культура?

• цивилизация старше культуры;

• культура возникла раньше цивилизации;

• цивилизация и культура возникли одновременно;

• цивилизация и культура не имеют ничего общего.

1. Философское учение о ценностях называется

• эпистемология;

• гносеология;

• культурология;

• онтология;

• аксиология.

1. Существовали ли глобальные проблемы человечества в прошлые века

• да;

• нет.

1. Постепенное движение общества от менее совершенного к более совершенному называется

• деградацией;

• регрессом;

• перестройкой;

• кризисом;

• трансформацией;

• прогрессом.

1. Способность непосредственного постижения истины путем прямого ее усмотрения без соответствующего доказательства – это

• интуиция;

• мышление;

• эмоции.

1. Сознание характеризуется

• вещностью;

• целеполаганием;

• протяженностью.

1. Особый уровень сознания, на котором осуществляется функция контроля за его деятельностью и поддержания его целостности – это

• интуиция;

• искусственный интеллект;

• самосознание.

1. Главный критерий истины – это

• рациональная аргументация;

• практика;

• согласованность всех аргументов.

1. Миф – это

• результат искаженного восприятия окружающего мира;

• символическое повествование о сакральных сущностях;

• сказка или легенда, передаваемая из поколения в поколение;

• определенный набор художественных образов.

1. Символ – это

• материальный объект, обозначающий другой объект;

• образ, воплощающий идею, наделенную особым смыслом;

• художественное выражение коллективных представлений о мире;

• совокупность сведений об определенной вещи или явлении.

1. Выберите правильное утверждение

• культура является абсолютно независимой от природы;

• культура может существовать вне общества;

• культура полностью определяется отдельными личностями;

• культура и человек тесно взаимосвязаны.

1. Традиционные формы культурного поведения – это

• законы;

• нормы;

• ценности;

• обычаи.

1. Артефактом называется

• предмет или явление, целенаправленно созданное человеком;

• предмет или явление, естественно возникшее в ходе истории;

• любой предмет, добытый в результате раскопок.

1. Контркультура – это

• культура, вышедшая за пределы национальных границ;

• культура, находящаяся в оппозиции к традиционной культуре.

Проблемно-поисковая часть: Модуль 2

1. Прокомментируйте высказывание: «Человек настолько несчастен, насколько он сам себя считает таковым» (Сенека).

2. Какова роль законов диалектики в научном познании?

3. Какова связь между сознанием и языком?

4. Назовите древнегреческих философов, которые уделяли большое внимание анализу понятия «бытие».

5. Какие основные элементы входят в структуру сознания?

6. Что такое природа в контексте понятия «бытие»? Укажите ее уровни.

7. Почему глобальные проблемы стали наиболее актуальны в эпоху современности?

8. Какие существуют альтернативные формы мышления по отношению к диалектике и в чем их сущность?

9. Прокомментируйте высказывание: «Для того чтобы жить в одиночестве, надо быть зверем или Богом» (Аристотель).

10. Назовите основные виды социального прогнозирования.

11. Укажите основные методы научного познания.

12. Прокомментируйте высказывание: «Ученый – это не человек, дающий правильные ответы, а человек, задающий правильные вопросы» (Клод Леви-Стросс).

13. Раскройте специфику экспликации понятия «бытие» в разные периоды европейской философии.

14. Опишите категорию «материя» и укажите формы ее существования и атрибуты.

15. Прокомментируйте высказывание: «Мы узнаем истины не разумом, но сердцем» (Блез Паскаль).

16. Приведите понятие, противоположное термину «бытие».

17. Прокомментируйте высказывание: «Сохранять тело в добром здравии – это долг каждого, иначе мы не сможем сохранять наше сознание ясным и спокойным» (Будда).

18. В чем состоит различие между цивилизацией и культурой?

19. В чем заключается проблема создания искусственного интеллекта?

20. Прокомментируйте высказывание: «Тот, кто не научился жить, довольствуясь малым, всегда будет рабом» (Гораций).

21. Укажите – какие элементы выделяют в структуре культуры?

22. Прокомментируйте высказывание: «Нет такой проблемы, которая могла бы противостоять штурму упорного размышления» (Вольтер).

23. Почему человек является биосоциальным существом?

24. Какие глобальные проблемы современности существуют?