3.4. Обеспечение и порядок работы.

1. Методика самооценки студента.

Каждому студенту выдаются бланки для самооценки личности (методика Ю.И. Киселева).

Инструкция первая. Прочтите внимательно все слова, характеризующие качества личности. Рассмотрите эти качества с точки зрения полезности, социальной значимости, желательности. Оцените каждое из них в пределах от 20 до 1 балла. Оценку «20» поставьте в графе № бланка слева от того качества, которое, по вашему мнению, является самым желанным, полезным, значимым для общества; оценку «1» - слева от качества, которое менее всех желательно, полезно, значимо для общества; оценки от»2 до 19» расположите в соответствии с вашим отношением ко всем остальным качествам. Помните, ни одна оценка не должна повторяться. После того как оценивание закончите, загните левую часть бланка с оценками таким образом, чтобы они не были видны.

Инструкция вторая. В графе N справа отметьте оценкой «20» качество, которое, как Вы считаете, присуще Вам в наибольшей степени; оценкой «19» - качество, присущее Вам несколько меньше, и т. д.; наконец, оценкой «1» - качество, характерное для Вас в наименьшей степени. Оценки не должны повторяться.

Бланк самооценки личности

№	Качество	N	d	d²
	Уступчивость Смелость Вспыльчивость Настойчивость Нервозность Терпеливость Увлекаемость Пассивность Холодность Энтузиазм Осторожность Капризность Медлительность Нерешительность Энергичность Жизнерадостность Мнительность Упрямство Беспечность Застенчивость

R = 1 – 0, 00075 × ∑ d²

Определение самооценки и интерпретация результатов тестирования:

1. Отогните левую часть бланка.

2. Начиная с верхней строки, из оценки, стоящей слева, вычтите оценку, стоящую справа; результат запишите в графе d, возведите его в квадрат и второй результат запишите в графе d².

3. Сложите все значения d² и запишите внизу полученную сумму.

4. Помножьте эту сумму на 0, 00075.

5. Из единицы вычтите полученное произведение.

В конечном счете, вы определяете коэффициент ранговой корреляции R, который может иметь значения от + 1 до – 1. Он выражает характер и тесноту связи между отношением человека к качествам, названным в бланке, и самооценкой тех же качеств у самого себя.

Чем ближе коэффициент к + 1, тем выше самооценка личности.

R = до 0,4 – соответствует низкой самооценки.

R = 0,8 – 1 – соответствует высокой самооценки.

R = 0,5 – 0,7 – норма.

Расхождение между самооценкой и оценкой окружающих может привести к острому внутриличностному конфликту. В тоже время положительная оценка окружающих – важное условие сохранения эмоционального благополучия.

Оценив себя, человек может сознательно, а не стихийно управлять своим поведением и заниматься самовоспитанием.

2. Методика самооценки личных и деловых качеств менеджера.

Вводное замечание.

Исследования, проведённое психологами, показало, что характерологическими чертами личности менеджера, руководителя высшего звена, являются общительность (готовность к сотрудничеству, доброжелательное отношение к людям, уживчивость), эмоциональная стабильность, высокий самоконтроль (развитые волевые качества, чувство долга и т.п.) развитое самосознание (осознание своих устремлений и действий, достоинств и недостатков и т.п.).

Для руководителя, очевидно, существует определённый оптимум в развитии его способностей и интеллекта

.

В данной методике самооценка руководителя определяется по Ф. Фидлеру.

В таблице отмечены 10 деловых и 10 личных качеств. Вы должны оценить, насколько присуще вам и вашим сотрудникам каждое из этих качеств по 10 – бальной шкале (от 0 до 9).

Инструкция: оцените по 10 –бальной шкале (от 0 до 9) психологические качества наиболее предпочитаемого для вас сотрудника, не называя его фамилии. Оцените качества наименее предпочитаемого вами сотрудника, также, не называя его фамилии. Затем оцените самого себя.

9 баллов – самый высокий уровень развития качества, 0 – его полное отсутствие.