Глазков Пособие Ав.и авт. транспорт

УДК 378.1 (658.5)

Рецензенты: д-р техн. наук, профессор В. Н. Ложкин (СПбУГПС МЧС России), канд. техн. наук, доцент В. Г. Назаркин (СУРАО – Смольный университет Российской академии образования)

Глазков, В. Ф., Подольский, Н. И.

Введение в специальность: учебно-методическое пособие / В. Ф. Глазков, Н. И. Подольский; СПбГАСУ. – СПб., 2009. – 134 с.

ISBN 978-5-9227-0196-9

Рассматриваются организация, ведение учебного процесса и его особенности в вузе при подготовке дипломированных специалистов. Приводятся методические рекомендации по организации учебы студентов, работы на лекциях, ведениюконспекта; подготовкекзачетамиэкзаменам, наиболеепродуктивномупостроению учебной работы и ее информационному обеспечению. Изложены требования к инженерному персоналу в сфере автомобильного транспорта.

Показаны роль и значение автомобильного транспорта в Единой транспортнойсистеме страны, даныклассификацияихарактеристикаподвижногосостава и предприятий автомобильного транспорта, приведены качественные показатели оценки их работы. Рассмотрены стратегии и система обеспечения надежности, безопасности и работоспособности автомобильной техники, основные положения по ее технической эксплуатации.

Пособие предназначено для студентов СПбГАСУ, обучающихся по специальностям 190601 «Автомобили и автомобильное хозяйство» и 190603 «Сервис транспортных и технологическихмашин и оборудования (автомобильный транспорт)».

Табл. 17. Ил. 27. Библиогр.: 24 назв.

Рекомендовано Редакционно-издательским советом СПбГАСУ в качестве учебного пособия

Введение

Задачакурса«Введениевспециальность» – датьстудентамначальныесведенияпоспециальностям190601 «Автомобилии автомобильное хозяйство» (АиАХ) и 190603 «Сервис транспортных и технологических машиниоборудования(автомобильныйтранспорт)» (СТТМиО), раскрыть особенностиизбраннойпрофессииипомочьадаптироватьсякусловиям обучения в высшей школе.

Обеэтиспециальностивходятвнаправлениеподготовкидипломированногоспециалиста(сквалификациейинженер) 190600 (653300) «Эксплуатацияназемноготранспортаи транспортногооборудования» Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ГОСВПО), который утвержден приказом Министерства образования Российской Федерации от 31.10. 2001 г. (Регистрационный номер 529 тех/дс, взамен299 тех/дс). Нормативныйсрок приочнойформе обучения студентов составляет 5 лет.

Впроцессеобучениявуниверситетестудентыбудутизучатьобщие гуманитарные и социально-экономические, математические и есте-

ственнонаучныедисциплины, знание которыхнеобходимокаждомуспе-

циалистусвысшимобразованием; общепрофессиональныедисциплины,

которыедолжензнатькаждыйинженер; специальныедисциплины, необходимые дипломированным специалистам по рассматриваемым специальностям.

Общие гуманитарные и социально-экономические, математическиеиестественнонаучныедисциплинывключаютциклгуманитар-

ных и социально-экономических дисциплин, знания в области которых дают общее культурное развитие (история, культурология, философия

ит. д.) инеобходимыдляруководстваподчиненными, общенияспартнерами ит. п. (правоведение, иностранный язык, социологияи т. д.), а такжециклматематическихиестественныхдисциплин(математика, вычислительнаятехника, информатика, физика, химияит. д.) которыеявляются фундаментом для изучения всех технических дисциплин – общепрофессиональных и специальных.

Общепрофессиональные дисциплины содержат теоретические

ипрактические сведения, на которых базируются основные положения специальных дисциплин. К ним относятся начертательная геометрия

иинженернаяграфика; теоретическаямеханика; сопротивлениематериалов; теориямеханизмовимашин; деталимашиниосновыконстуирования; основы гидравлики и гидропривода, гидравлические и пневматические системы; материаловедение; технологияконструкционных материалов; общая электротехника и электроника; электроника и электрооборудование транспортных и транспортно-технологических машин; метрология; стандартизация и сертификация.

Специальные технические дисциплины дают знания, которые необходимы инженеру-автомобилисту в производственной деятельности для решения разнообразных технических и организационных задач. К этим дисциплинам относятся:

дляспециальности«Автомобилииавтомобильноехозяйство»:

введение в специальность; управление техническими системами; основы теории надежности и диагностика; автомобили; автомобильные двигатели; техническая эксплуатация автомобилей; эксплуатационные материалы; основытехнологиипроизводстваиремонт автомобилей; основы проектирования и эксплуатации технологического оборудования; организация автомобильных перевозок и безопасность движения; экономика автотранспортного предприятия; лицензирование и сертификация на автомобильном транспорте;

проектирование предприятий автомобильного транспорта; транс- портно-эксплуатационные качества автомобильных дорог и городских улиц;

для специальности «Сервис транспортных и технологических машин и оборудования (автомобильный транспорт)»:

основыработоспособноститехническихсистем; конструкция, расчет и потребительские свойства изделий; рабочие процессы, конструкция и основы расчета энергетических установок и транспортно-техно- логического оборудования; эксплуатационные материалы и экономия топливно-энергетических ресурсов;

технология и организация восстановления деталей и сборочных единиц при сервисном сопровождении; эффективность, экономика сервисных услуг и основы предпринимательства; основы маркетинга.

По этим дисциплинам читаются лекции, проводятся практические, лабораторные и семинарские занятия, сдаются зачеты и экзамены, по некоторым из них предусмотрено выполнение курсовых работ и проектов.

ГОСВПО для рассматриваемых специальностей предусматривает следующую структуру дисциплины «Введение в специальность»:

АиАХ: понятие о специальности; место и роль технической эксплуатации в автотранспортном комплексе страны, отрасли, региона; состояние и тенденции развития автомобильного транспорта и технической эксплуатации; содержание и требования к подготовке специалиста;

СТТМиО: понятияо техническойэксплуатации, сервисе и фирменном обслуживании транспортных и транспортно-технологических машин; место сервиса в рыночных условиях; технологические, экономические и организационные системы поддержания машин в технически исправном состоянии с минимальным негативным воздействием на окружающую среду; задачи отраслевого сервиса; содержание и требования к подготовке специалистов.

Ввиду значительного количества общих вопросов, изучаемых студентами специальностей АиАХ и СТТМиО, дисциплина «Введение в специальность» читается для обеих специальностей с рассмотрением особенностей в соответствующих разделах.

1. СТРУКТУРА ВУЗА, ФАКУЛЬТЕТА, КАФЕДРЫ. ПРИНЦИПИАЛЬНОЕ ОТЛИЧИЕ ОРГАНИЗАЦИИ И МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ

1.1. Краткая история и структура университета

Санкт-Петербургскийгосударственныйархитектурно-строительный университет(СПбГАСУ) – старейшеевРоссиивысшееучебноезаведение архитектурно-строительного профиля. СПбГАСУ основан в 1832 году по указу императора Николая I как Училище гражданских инженеров. На протяжении многолетней истории название вуза несколькораз менялось: Строительноеучилище(1842 год), Институтгражданскихинженеров (1882 год), Ленинградский институт коммунального строительства (1930 год), Ленинградскийинженерно-строительныйинститут(1941 год), Санкт-Петербургский инженерно-строительный институт (1992 год).

Настоящее название университет носит с 21 июня 1993 года. СПбГАСУ – лицензированное государственное высшее учебное заведение, находящееся в федеральной собственности.

ВСПбГАСУ имеется четыре факультета очной формы обучения, факультет безотрывных форм, аспирантура и докторантура, подготовительныекурсыиподготовительноеотделениедляиностранныхучащихся, курсы русского и иностранных языков.

Внастоящее время в университете ведется подготовка по трем направлениям и двадцати четырем специальностям. На сорока девяти кафедрах СПбГАСУ работают 600 преподавателей, в том числе 5 членовкорреспондентовРоссийскойакадемииархитектурыистроительныхнаук, 42 действительныхчлена и члена-корреспондента других академий, более90 докторовнауки330 доцентов, обучаетсяболее7 тысячстудентов.

По прямымдоговорамс22 зарубежнымивузами и научнымицентрами осуществляется обмен студентами и преподавателями.

За годысуществования вуз выпустил около 55 тысячвысококвалифицированныхинженерови архитекторов дляведущихотраслейнародного хозяйства страны, среди которых государственные деятели, крупные руководителя, ведущие ученые России.

Всоставе этого старейшего в России архитектурно-строительного вуза вот уже более 50 лет существует автомобильно-дорожный факуль-

тет (АДФ). Это единственное в Северо-Западном регионе высшее учебное заведение, которое готовит дипломированных специалистов для обслуживания всей автотраспотной системы и дорожной инфрастуктуры России.

Автомобильно-дорожный факультет СПбГАСУ был организован 8 октября 1947 года, в период, когда возникла острая необходимость в восстановлении и развитии разрушенного войной дорожно-мостового хозяйства страны. Тогда для форсированной подготовки инженеров-до- рожников и мостовиков из Московского автомобильно-дорожного института (МАДИ) в Ленинградский инженерно-строительный институт (ЛИСИ) былапереведенагруппастудентовиз120 человек. АДФСПбГАСУ прошелчерезмногочисленныеступенипреобразований. Сначалав1947 году возникавтодорожныйфакультет(АДФ), просуществовавшийдо1960 года. Затем в 1960 году был организован механико-автодорожный факультет (МАФ), разделенный в 1972 году на дорожно-строительный факультет (ДСФ) имеханический(МФ). В1991 годупроизошлообъединениеДСФ

иМФвавтомобильно-дорожныйфакультет(АДФ), которомув1993 году

ибыл присвоен статус Автомобильно-дорожного института. Это последнее преобразование способствовало расширению числа специальностей, по которому по настоящее время ведется подготовка специалистов. В 2006 году он снова был преобразован в АДФ.

НасегодняшнемАДФготовятбакалавров, инженеров, менеджеров, магистров по следующим специальностям:

190601 «Автомобили и автомобильное хозяйство»; 190603 «Сервис транспортных и технологических машин и обору-

дования (автомобильный транспорт)»; 270205 «Автомобильные дороги и аэродромы»;

270201 «Мосты и транспортные тоннели»;

190700 «Организация перевозок и управление на транспорте»;

190702 «Организация и безопасность движения»; 190205 «Подъемно-транспортные, строительные, дорожныемаши-

ны и оборудование»; 270113 «Механизация и автоматизация строительства».

В2000 годувАДФсозданиуспешнофункционируетнаучно-обра- зовательныйцентрбезопасностидорожногодвижения(НОЦБДД) идругие учебные и научные центры.

Обучение студентов на факультете осуществляется высококвалифицированными научно-педагогическими кадрами. В их числе 10 дей-

ствительных членов и членов-корреспондентов различных академий России, 22 доктора наук и профессора, 78 кандидатов наук, доцентов. Ученые факультета являются авторами общепризнанных научных трудов, монографий, патентов, образцов новой техники и технологий.

АДФ готовит бакалавров, инженеров и магистров для более чем 20 странближнегои дальнего зарубежья. Тысячиеговыпускниковявляютсяруководителямикрупнейшихнаучныхинститутов, проектных, производственных предприятий, обществ и фирм. Многие выпускники работают в административных органах государственных и региональных структур.

ВсвязисполучениемСПбГАСУмеждународнойаккредитацииспециальностей строительных вузовс уровнемобразования, соответствующим бакалавру инженерного дела (BEng) по специальностям 270205 «Автомобильныедорогииаэродромы», 270201 «Мостыи транспортные тоннели», выпускникамдополнительно косновномудипломувыдаются свидетельства оприсвоенииквалификации «бакалавр-инженер» от имени Объединеннойэкспертнойкомиссии(Joint Board of Moderators, JBM) Великобритании.

Сфера деятельности выпускников АДФ достаточно обширна. Это проектные, научно-исследовательскиеинститутыиконструкторскиебюро транспортно-дорожногокомплекса; строительство, содержаниеиремонт дорог, мостов, аэродромов, тоннелей и метрополитенов; заводы железобетонных изделий, асфальто- и цементобетонные заводы; эксплуатация техникивстроительныхидорожныхорганизациях, назаводахпопроизводствустройматериаловиконструкций; автотранспортные, авторемонтные, а такжетранспортно-экспедиционные предприятия; органымуниципального управления и контроля за работой автотранспорта, службы организации и безопасности движения Управления государственной инспекциибезопасностидорожногодвижения(УГИБДД), транспорт-

ные и другие технические инспекции, а также транспортные организации и предприятия по перевозке грузов и пассажиров. Потребности вспециалистахиспытываютмаркетинговыеслужбыиподразделенияпо изучению и обслуживанию рынка транспортных услуг, организации информационного обеспечения производственно-технологических систем и, конечно, научно-педагогические и административно-управленческие организации.

1.2.Особенности обучения в вузе

Споступлением в вуз происходит серьезная перестройка в жизни идеятельностистудента, котораятребуетбольшихзатратвремениисил. Первый год обучения можно назвать периодом адаптации.

В вузе практикуются такие формы обучения, как лекции, практические и лабораторные занятия, семинары, коллоквиумы.

Лекционно-семинарская система обучения в вузе требует от студента самостоятельностии организованности, таккаквотличиеотшколы ежедневный контроль за качеством усвоения учебного материала отсутствует, а периодические(напрактическихзанятиях, контрольныхработах и т. п.) и итоговые (на зачетах и экзаменах) проверки знаний студентов могут только показать результаты обучения за определенныйпериод, то есть приобретение необходимых знаний на каждом учебномзанятии зависит только от самого студента.

Следует учитывать, что студенту приходится усваивать информацию на новом, более высоком уровне. Даже такие предметы, знакомые поучебевшколе, какматематика, физика, химия, требуютновогоподходакихизучению, умениямыслитьобобщенно, находитьлогическиесвязи и т. д.

У многих студентов на учебной деятельности отрицательно сказывается неумение правильно конспектировать лекционный материал. Конспект лекций имеет перед учебником ряд преимуществ. Во-первых, лекциисодержатболеесовременнуюоперативнуюинформацию, таккак лектор постоянно вносит в их содержание необходимые изменения. Вовторых, содержащийся в лекциях материал собран из разных источников, поэтомуобеспечиваетболееширокоерассмотрениеизучаемыхвопросов. Умение конспектировать лекции является необходимым требованием для каждого студента.

Важное условие правильного конспектирования лекции – умение записать ее кратко, но точно, не искажаямыслилектора. Трудность конспектированиязаключаетсявтом, чтолекторобычноговоритсоскоростью примерно 100 словвминуту, а студент, обладающий навыком быстрого письма, можетзаписатьв минутутолько 30–40 слов, поэтому необходимонаучитьсявыделятьглавныемысли, выработатьпривычкупользоваться сокращениями.

Важную роль в учебном процессе играет подготовка к практическим занятиям, которую нужно начинать с проработки лекции по данной

теме. Затем следует изучить методические указания к предстоящему занятию, найтиответынаконтрольныевопросы. Принеобходимостинадо пользоватьсяучебниками, учебнымипособиямиидругойрекомендованной преподавателем литературой.

Наиболее ответственным моментом в учебе является сдача зачетов

иэкзаменов, которые завершают обучение студентов в семестре. Успех при сдаче зачетов и экзаменов зависит, во-первых, от систематической

идобросовестной работы студента в течение всего семестра и, во-вто- рых, отправильнойорганизацииподготовкик зачетуилиэкзамену. Следует учитывать, что отведенные на подготовку к экзамену дни служат только для завершения этой подготовки, а основные знания необходимо усваиватьизакреплятьв течениевсегосеместра. Вподготовкекэкзамену основным источником знаний по данной дисциплине являются конспекты лекций, дневники, журналы по практическим (лабораторным, семинарскимит. п.) занятиям. Это неисключаетиспользованияиучебной литературы. Еслипрограммойкурсапредусмотреноизучениекаких-либо машин, механизмов, приборов и т. п., то необходимо перед зачетом или экзаменом посетить лаборатории и учебные классы, где размещены натурныеобразцыилимакетысоответствующихустройств, атакжеплакаты и другие учебные пособия по их конструкции, эксплуатации, техническому обслуживанию и ремонту.

Следует обязательно посещать консультации перед экзаменом, накоторыхпреподавательобычнообращаетвниманиестудентовнанаиболеесложныевопросыизучаемогокурса, рассказываетоборганизации экзамена и своих требованиях к экзаменующимся, приводитпримерные схемы ответов. К консультации студент должен практически изучить весь объемматериала, которыйвыноситсянаэкзамен, ипринеобходимостивыяснить непонятныевопросы. Вопросы к преподавателю надосформулироватьзаранее, чтобынаконсультацииполучитьисчерпывающийответ.

1.3. Информационное обеспечение учебного процесса

Для полноценного обучения в университете студенты должны пользоватьсянеобходимойнаучно-техническойинформацией. Значительную часть информации они получают на учебных занятиях, но наряду с этимдляболее глубокогоусвоениякурсанеобходимо пользоватьсяна- учно-техническойи учебно-методической литературой. Крометого, при выполнении учебных заданий, курсовых и дипломных проектов возникает необходимость в использовании справочной литературы.

Все виды литературы, необходимой для учебного процесса, находятсявбиблиотекеуниверситета, втомчислепериодическаялитература по отраслям знаний, изучаемых в университете.

Библиотека состоит из следующих структурных подразделений: отделаобслуживаниячитателей, где производитсявыдача науч- но-технической и учебной литературы студентам, профессорско-препо-

давательскому составу и другим сотрудникам; читального зала, где студенты имеют возможность работать

отдела комплектации, который занимается пополнением книж-

справочно-библиографического отдела, с помощью которого можно найти необходимую литературу в фондах;

отдела художественной литературы, где можно получить интересующую читателя художественную книгу.

Наибольшие трудностипредставляетдлястудентоввпервоевремя поиск необходимой литературы. Для облегчения этой задачи в справоч- но-библиографическом отделе имеются каталоги: алфавитный и систематический.

Алфавитный каталог содержиткарточки на все книги, имеющиеся вбиблиотеке, которыерасположены валфавитном порядке фамилийавторов. Таким каталогом следует пользоваться, если известна фамилия автора и название книги. Эти данные, а также шифр книги приводятся на каждой карточке. При заказе книги следует назвать работнику библиотеки шифр, который позволяет отыскать книгу в определенном разделе.

Систематический каталог содержит карточки на все книги, которые расположены по отраслям знаний. Каждый раздел имеет свой индекс (условное обозначение по универсальной десятичной классификации – УДК). Шифр книги представляет собой дробь, в верхней части которой проставлен индекс по УДК, а в нижней – авторский знак, т. е. перваябуква фамилииавтораипорядковыйномер. Например, литература по вопросам автомобильного транспорта имеет индекс 631.37. Для того чтобы определить индекс того или иного раздела, следует воспользоваться предметным указателем, содержащим перечень всех рубрик и отдельных вопросов, по которым имеется литература в библиотеке. Эти сведения зафиксированы на карточках, где указан индекс соответствующего раздела и номер ящика систематического каталога.

Широкое развитие помимо традиционной библиографической информационной системы получили электронные системы информации. На многих специальных кафедрах оборудованы компьютерные классы, снабженные программами для решения вопросов по соответствующим отраслям знаний.

1.4. Права и обязанности студентов

Студентом университета является лицо, зачисленное на обучение по образовательной программе высшего профессионального образования приказом ректора университета. Студенту бесплатно выдаются студенческий билет и зачетная книжка.

1.4.1. Правастудентов

Студенты университета имеют право:

получать знания, соответствующие современному уровню развития науки, техники, технологии и культуры, определять по согласованию с соответствующими учебными подразделениямиуниверситетанабор дисциплин обучения;

посещать все виды учебных занятий, проводимых в университете, в том числе факультативно, а по согласованию между руководителями – и в других вузах;

участвоватьвформированиисодержаниясвоегообразованияпри условии соблюдения требований Государственного образовательного стандарта. Указанное право может быть ограничено условиями договора, заключенного между студентом университета и предприятием, оказывающим ему содействие в получении образования и последующем

пользоватьсяинформационнымфондом, услугамиучебных, научных, лечебных и других подразделений университета в порядке, утвержденном Ученым советом университета или его комиссиями;

приниматьучастие вовсехвидахнаучно-исследовательскихра- бот, конференциях, симпозиумах, представлятькпубликациисвоиработы, в том числе в изданиях университета;

на перевод с платного обучение на бесплатное (на вакантные бюджетныеместа), которыйпроизводитсяпозаявлениюстудентаипредставлению деканом по приказу ректора на конкурсной основе, как пра-

вило, приналичииоценок«хорошо» и«отлично» накурсненижевторого;

на восстановление в университете в течение пяти лет после отчисления из него по собственному желанию или по уважительной причине с сохранением той формы обучения (бесплатной или платной), в соответствии с которой он обучался до отчисления;

обжаловать приказы и распоряжения администрации университетавпорядке, установленномзаконодательствомРоссийскойФедерации;

на уважение своего человеческого достоинства;

на свободу совести, вероисповедания, информации, свободное выражение собственных взглядов и убеждений;

в свободное отучебы времяработать на предприятиях и в организациях любых организационно-правовых форм. Студенты заочного факультета пользуются льготами, предоставленными Федеральным законом «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» и Трудовой кодекс Российской Федерации (ТК РФ).

напереводвдругоепрофессиональноеучебноезаведение, вслучае отчисления – на получение академической справки. По медицинским показаниям и в других исключительных случаях студенту предоставляется академический отпуск в порядке, установленном Министерством образования и науки России;

навосстановление(приналичиивакансии) походатайствудекананакурсненижевтороговслучаеотчисленияпонеуважительнойпричине(заакадемическуюнеуспеваемость, нарушениеучебнойдисциплины и Правил внутреннего распорядка и т. п.). Восстановление студента оформляется приказом ректора на платной основе.

1.4.2. Обязанностистудентов

Студенты университета обязаны:

выполнятьтребованияуставаисоблюдатьправилавнутреннего распорядка, установленныевуниверситете, общежитии, атакженапредприятиях, предоставляющихсвоюбазудляпрохожденияпроизводственных практик, проведения практических занятий, выполнения курсовых и дипломных проектов и исследовательской работы;

высоко нести, поддерживать и умножать честь, достоинство

выполнять в установленные сроки все виды заданий, предусмотренные соответствующими учебными планамии программами обучения.

систематически и глубоко овладевать теоретическими знания-

повышать свой научный и культурный уровень;

приобретать навыки в организации воспитательной работы на производстве;

соблюдать требования пропускного режима, участвовать в работах по благоустройству университета и города, оказывать помощь администрации вуза в поддерживании порядка и чистоты;

принеявкеназанятия, практикуидругиепредусмотренныеучебным планом формы обучения поставить об этом в известность деканат ивпервыйденьявкивуниверситетпредставитьдокументы, оправдывающие пропуск занятий. В случае болезни студент представляет в деканат медицинскую справку;

поддерживать надлежащую чистоту и порядок во всех учебных помещениях на началах самообслуживания по установленному распорядку совместно с техническим персоналом;

проявлять уважение к старшим, преподавателям, сотрудникам

вставатьпривходеваудиториюпреподавателей, руководителейвуза;

бережноиаккуратноотноситьсякимуществууниверситета(беречь инвентарь, учебные пособия, книги, приборы и т. д.);

не выносить без разрешения администрации мебель, предметы иразличноеоборудованиеизлабораторий, учебныхидругихпомещений; быть дисциплинированными и опрятными как в учебном заве-

дении, так и на улице и в общественных местах; обеспечить сохранность студенческих документов: зачетной

книжки, студенческого билета, пропуска, а также учебной литературы, полученной в библиотеке или на кафедре.

1.4.3. Ограничение прав и обязанностей

Студентам университета запрещается:

находиться в алкогольном и наркотическом опьянении; употреблять и распространять наркотики; курить в не отведенных для этого местах;

приносить с собой и пользоваться взрывчатыми, токсическими и огнеопасными веществами, оружием и газовыми баллончиками;

нецензурно выражаться;

портить университетское имущество; играть в карты и другие азартные игры.

1.4.4. Дисциплинарные взыскания

За невыполнение учебных планов, нарушение предусмотренных уставом университета обязанностей, правил внутреннего распорядка,

втомчислевобщежитии, кстудентаммогутбытьпримененымерыдисциплинарного воздействия: выговор, строгий выговор, отчисление из университета. За ущерб, нанесенный имуществу, с виновных взыскивается стоимость причиненного материального ущерба.

Дисциплинарное взыскание, в том числе отчисление, может быть наложено на студента после получения от него объяснения в письменной форме. Дисциплинарные взыскания применяются не позднее чем через один месяц со дня обнаруженияпроступка и не позднее чем через шесть месяцев со дня его совершения, не считая времени болезни студента и (или) нахождения его на каникулах. Не допускается отчисление студентов во время болезни, каникул, академического отпуска или отпуска по беременности и родам.

Студент может быть отчислен:

по собственному желанию, в том числе в связи с переходом

вдругой вуз или по состоянию здоровья;

по инициативе администрации университетаза академическую неуспеваемость, нарушение устава университета; при нарушении условийдоговора(дляобучающихсянаплатнойоснове), вступлениивзаконную силу приговора суда и после успешного завершения обучения.

Студент отчисляется приказом ректора с указанием основания для отчисления и даты отчисления.

Академическаянеуспеваемостьстудентаустанавливаетсяприналичиитрех отрицательныхрезультатов сессионнойформы контролязнаний или при наличии задолженности хотя бы по одной учебной дисциплине, не устраненнойвтечение двух недельпосленачала очередногосеместра.

Студенты, отчисленные вследствие академической неуспеваемости, нарушения Устава университета, правил внутреннего распорядка, правил проживания в общежитии, а также при вступлении в законную силу приговора суда, восстанавливаются в университете только при наличии вакантных мест и условии, что со дня их отчисления прошло не более трех лет, на курс не ниже второго.

1.4.5. Этика поведения

СПбГАСУ является одним из самых престижных технических вузов России. Выпускников ожидают многообещающая карьера, руководящие должности, большой бизнес. Это ко многому обязывает, и очень скоро жизнь начнет строго спрашивать за каждый промах. Прежде чем переступитьпорогуниверситета, следуетостановиться, оглянутьсяизадуматься: всегда ли ваши действия соответствуют правилам хорошего тона? Мы расскажем вам, как принято вести себя в стенах нашего университета.

Приходить в университет следует опрятными, аккуратно одетыми, и всегда помнить, что идете не на дискотеку и не на спортплощадку, авгосударственныйвуз. Еслижепослезанятийпланируетсяименнодискотека или спортплощадка, то лучше заранее продумать, где и как переодеться. Вовсеммиреправила хорошеготона студентамвнезависимости от их материального положения не рекомендуют приходить на занятия в чрезмерно дорогих туалетах и украшениях, приезжать на элитных автомобилях и т. д.

Если у входных дверей образовалась очередь, нужно помнить, что студенты должны пропускать преподавателей, мужчины – женщин. Это относится и к очереди у лифтов.

Войдявздание, мужчиныдолжнысразуснятьголовныеуборы(любые, от меховых шапок до бейсболок). Это надо сделать уже при входе в здание, а не у дверей аудитории.

Необходимо следить за своей речью, избегайть жаргонных выражений и слов-паразитов.

На занятия надо приходить без опозданий. Студенты должны быть ваудиториираньшепреподавателя, припоявлениикоторогопринятовставать. Если же вы всё-таки опоздали, то войти в аудиторию следует на ближайшем перерыве.

Аналогичныеправиладействуютпрактическиналюбыхофициальных мероприятиях: на собраниях, торжественных заседаниях, деловых встречах, концертахит. п. Преждечемвойтиваудиториюнужноотключитьвсесредствамобильнойсвязи(этомеждународноеправилоэтикета такжеотноситсянетолькокучебнымзанятиям, ноиклюбымофициальным мероприятиям). На занятиях недопустимы никакие лишние звуки, посторонние разговоры, сигналы приборов (сотовых телефонов, пейджеров, часов, плееров и т. д.), щелканье ручек, звяканье монет и прочее.

Если возникла необходимость о чем-либо спросить или попросить преподавателя, лучше всего воспользоваться для этой цели старымдобрым способом – поднять руку.

Преподаватель имеет право удалить студента с занятия за любое нарушениедисциплины, которое, поегомнению, мешаетработатьиему самому, и группе. В этом случае следует подчиниться, не вступая в пререкания. Не стоит обострять ситуацию, лучше попробовать вежливо объясниться с преподавателем после занятий.

Взданииуниверситетаработаюткафеистоловая, питаниевнестен которых на территории университета (в аудиториях, коридорах и т. д.) категорически запрещается.

Большинство аудиторий красиво и информативно оформлено. Это формирует имидж университета. Человеку разумному, образованному, претендующему на получение высшего образования, недопустимо развлекатьсяразрисовываниемстеницарапаниемстолов. Следуетвестисебя достойно, уважать себя, окружающих людей.

Университет – это дом, в котором предстоит прожить пять лет. Адомукрашаютнетолькостены, ноивпервуюочередь– люди. Впечатление об университете, которое складывается у его гостей, будь то случайные посетители или руководители высокого ранга, во многом зависит и от студента. Каждый студент должен быть достоин своего вуза и выбранного жизненного пути.

1.5. Организация учебного процесса

1.5.1. Общие положения

Успешнойучебеспособствуетправильноераспределениерабочего времени, которое складывается из двух составляющих: аудиторных занятий в стенах университета и самостоятельной работы.

Аудиторные занятия делятся на лекции, лабораторные, практические и семинарские занятия, которые проводятся в учебных группах согласно расписанию. Для всех видов аудиторных занятий устанавливается академическийчаспродолжительностью45 мин. Продолжительностьлекций, а также практических и семинарских занятий – два академических часа. Кроме аудиторных занятий, по каждому предмету ведущим преподавателемназначаютсяконсультации, какиндивидуальные, такигрупповые.

Самостоятельная работа предполагает занятия дома или в библиотеке, выполнениедомашнихзаданий, курсовыхпроектовиработ, подготовкуксеминарамиколлоквиумам. Втечениесеместрапроводятсярейтинговые недели (две или три) для оценки текущей успеваемости, которыепомогают студентамвыявить пробелывсвоих знанияхисосредоточиться на слабых местах. Помимо теоретического обучения, студенты проходятразныевидыпрактики. Сроки, видипродолжительностьпрактик определяются учебным планом каждой специальности.

Учебный год делится на два семестра: осенний и весенний. По завершениисеместравовремяэкзаменационнойсессиистудентыдолжны отчитаться по материалам пройденных курсов, сдавая экзамены и зачеты. Между сессиями существуют каникулы. Зачетно-экзаменационная сессия состоит из последовательности зачетов и экзаменов. Экзамены проводятся по расписанию экзаменационной сессии. В сессию может быть не более 5 экзаменов. Зачеты сдаются до начала первого экзамена. Дата и место проведения зачета группа согласовывает с каждым преподавателем. Еслиэкзаменыпроводятсяпобилетамили тестам, то зачеты– по усмотрению преподавателя.

Знания студентов в высшей школе оцениваются по четырехбалльной системе: «5 – отлично», «4 – хорошо», «3 – удовлетворительно», «2 – неудовлетворительно», а также «зачтено» и «не зачтено». Все оценки, кроме «2 – неудовлетворительно» и «не зачтено», выставляются по результатам экзаменов, зачетов, защиты курсовых и дипломных проектов(работ), коллоквиумов, прохожденияпрактикиипотекущимрезультатам контроля учебной работы студентов в зачетные книжки и экзаменационные(зачетные) ведомости, аоценки«неудовлетворительно» и«не зачтено» выставляются только в экзаменационные (зачетные) ведомости.

Студент, несдавшийхотябыодинзачет, незащитившийхотя бы одну курсовую или лабораторную работу, к экзаменам не допус-

кается!

Еслистудентзаболелвпериодэкзаменационнойсессии, тонеобходимо срочно связаться со старостой и сообщить о своей болезни.

На другой день после выздоровления нужно принести в деканат справкуотврачаинаписатьзаявлениеопродлениисессии. Сессиябудет продлена на токоличество дней, которое студентпроболел втечениеэкзаменационной сессии. При этом необходимо самому найти преподавателя и договориться с ним о времени и месте индивидуальной сдачи экзамена.

Курсовые экзамены и зачеты являются основными формами промежуточной аттестации. При этом студенты сдают в течение учебного года не более 10 экзаменов и 12 зачетов, а также экзамены и зачеты по физической культуре, курсовым проектам, практике и факультативным дисциплинам.

Целькурсовыхэкзаменов повсей дисциплинеилиее части – оценка работы студента за курс (семестр), глубины полученных теоретическихзнаний, развитиятворческогомышления, приобретениянавыковсамостоятельной работы, умения применять полученные знания в решении практических задач.

Зачеты являются формой проверки выполнения студентами лабораторных и расчетно-графических работ, курсовых проектов (работ), усвоенияучебногоматериалалекционных, практическихисеминарских занятий, такжеформойпроверкипрохожденияучебнойипроизводственной практик и выполнения в процессе этих практик всех учебных заданий в соответствии с утвержденной программой.

Если в учебном плане по дисциплине установлено несколько экзаменов, последний из них считается итоговым. Оценка по итоговому экзамену вносится в приложение к диплому.

Деканфакультетадолженознакомитьстудентовсвыпискойизучебного плана, в частности с формами промежуточной аттестации по дисциплинам текущего семестра, не позднее чем через две недели после началасеместра. Всеновостииобъявленияразмещаютсянадоскеобъявлений у деканата

Студенты очной формы обучения обязаны впериод экзаменационнойсессиисдатьвсеэкзамены, предусмотренныеучебнымпланом. Студентызаочнойформыобучениясдаютзачетыиэкзаменывовремялабо- раторно-экзаменационных сессий.

Расписание экзаменов для всех форм обучения составляется в соответствии с графиком учебного процесса, согласуется с деканами факультетов, утверждается заместителем по учебной работе и доводится до сведения заведующих кафедрами и студентов не позднее, чем за месяц до начала экзаменационной сессии.

Расписание экзаменов составляется так, чтобы на подготовку к экзаменупо каждойдисциплине былоотведено не менее3 дней. Экзамены и консультации по ним могут назначаться на любой день недели.

Все зачеты, предусмотренные учебным планом текущего семестра, студенты должны сдать до начала экзаменационной сессии.