Федеральное агентство по рыболовству

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Астраханский государственный технический университет»

Разработка и предоставление образовательных услуг в области среднего, высшего и дополнительного профессионального образования, послевузовского образования; воспитательная и научно-исследовательская работа сертифицированы DQS и ГОСТ Р по ISO 9001:2008

Институт рыбного хозяйства, биологии и природопользования

УТВЕРЖДАЮ: Директор института рыбного хозяйства, биологии и природопользования д.б.н., проф. Неваленный А.Н. _________________________ _________ Рассмотрено на учебно-методическом совете, протокол № __ от «__»_____201_ г.

Рабочая программа дисциплины

Б 5.У. Учебная практика

Направление подготовки

100800.62 Товароведение

Профиль подготовки

Товароведение и экспертиза товаров в таможенной деятельности

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

Очная/ заочная____

«СОГЛАСОВАНО» Заведующий выпускающей кафедрой Товароведение, технология и экспертиза товаров д.т.н., проф. Долганова Н.В. _______ «_____» __________________201__г.

Автор к.т.н., доц. Якубова О.С. Программа рекомендована кафедрой Товароведение, технология и экспертиза товаров___ протокол № ___ от «___» _____201_ г. Зав. кафедрой Товароведение, технология и экспертиза товаров_______________________ д.т.н., проф. Долганова Н.В. ___________

Астрахань — 2013

1. Цели освоения дисциплины.

Основная цель учебной практики - получение студентами первичной информации о деятельности товароведа и приобретение практических навыков, в области профессиональной деятельности.

2. Место учебной практики в структуре ООП.

2.1. Цикл (раздел) ООП, к которому относится данная дисциплина.

Практика входит в перечень курсов базовой части профессионального цикла ФГОС и ПрООП.

2.2. Логическая и содержательно-методическая взаимосвязь с другими частями ООП (дисциплинами, модулями, практиками).

Учебная практика имеет предшествующие логические и содержательно-методические связи с дисциплинами гуманитарного и социально-экономического цикла – иностранный язык, философия, история, правоведение, социология, правовое регулирование коммерческой деятельности; дисциплинами математического и естественно-научного цикла – химией, физикой, основами микробиологии, информатика, а также дисциплинами профессионального цикла – теоретические основы товароведения и экспертизы, стандартизация, подтверждение соответствия и метрология, безопасность товаров, товароведение однородных групп продовольственных и непродовольственных товаров, безопасность товаров, организация и управление коммерческой деятельность. Материал учебной практики необходим как предшествующий для изучения соответствующих дисциплин профессионального цикла и производственной практики.

2.3 Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям обучающегося, необходимым при освоении данной дисциплины и приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин (модулей): 

2.3.1. Требования к общеобразовательным «входным» знаниям, умениям и готовностям обучающегося, необходимым при освоении данной дисциплины:

1. интеллектуальная зрелость, овладение своими познавательными процессами, аргументация и доказательство истинности суждений, критичность мышления, способность к познанию общих законов природы и общению, научное мировоззрение, творческая активность, рефлексия, профессиональные интересы, самоопределение, осознание ценности образования как средства развития культуры личности;

2. умение организовывать свою познавательную деятельность;

3. способность участвовать в проектной деятельности, в организации и проведении учебно-исследовательской работы;

4. умение найти нужную информацию по заданной теме в источниках различного типа, критически оценивать достоверность информации, переводить её из одно знаковой системы в другую;

5. умение оценивать и корректировать свое поведение в окружающей среде;

6. владение основными видами публичных высказываний;

7. способность использовать электронные средства обучения для поиска, обработки и систематизации информации.

2.3.2. Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям обучающегося, необходимым при освоении данной дисциплины приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин (модулей): 

Знание:

основ правого регулирования коммерческой деятельности;

основ товароведения и экспертизы товаров;

технологии продовольственных и непродовольственных товаров.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Таможенная экспертиза».

владением культурой мышления, способностью к восприятию информации, обобщению, анализу, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-3);

готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе, способностью к осуществлению функций руководителя подразделения предприятия (ОК-4);

способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, осознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-5);

владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-6);

способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-7);

владением одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-8);

владением основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК- 9);

осознанием социальной значимости своей будущей профессии, стремлением к саморазвитию и повышению квалификации (ПК-1);

способностью находить организационно-управленческие решения в стандартных и нестандартных ситуациях (ПК-2);

умением использовать нормативные и правовые документы в своей профессиональной деятельности (ПК-3);

способностью использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении профессиональных задач (ПК-4);

способностью использовать знания основных законов естественно-научных дисциплин для обеспечения качества и безопасности потребительских товаров (ПК-5);

способностью применять знания в области естественно-научных и прикладных инженерных дисциплин для организации торгово-технологических процессов (ПК-6).

в торгово-закупочной деятельности:

способностью организовывать закупку и поставку товаров, осуществлять связи с поставщиками и покупателями, контролировать выполнение договорных обязательств (ПК-7);

умением анализировать рекламации и претензии к качеству товаров, готовить заключения по результатам их рассмотрения (ПК-8);

в организационно-управленческой деятельности в области товарного менеджмента:

системным представлением об основных организационных и управленческих функциях, связанных с закупкой, поставкой, транспортированием, хранением, приемкой и реализацией товаров (ПК-9);

способностью применять принципы товарного менеджмента и маркетинга при закупке и реализации сырья и продвижении товаров (ПК-10);

умением разрабатывать и внедрять стандарты организации по материально-техническому обеспечению, сбыту и контролю качества продукции (ПК-11);

умением работать с информационными базами данных, обеспечивающими оперативный торговый, складской и производственный учет товаров (ПК-12);

в оценочно-аналитической деятельности:

знанием ассортимента и потребительских свойств товаров, факторов, формирующих и сохраняющих их качество (ПК-13);

знанием методов идентификации, оценки качества и безопасности товаров и готовностью использовать их для диагностики дефектов, выявления опасной, некачественной, фальсифицированной и контрафактной продукции (ПК-14);

знанием видов, причин возникновения товарных потерь и порядка их списания (ПК-15);

умением оценивать соответствие товарной информации требованиям нормативной документации (ПК-16);

умением анализировать спрос и разрабатывать мероприятия по стимулированию сбыта товаров и оптимизации торгового ассортимента (ПК-17);

в торгово-технологической деятельности:

умением проводить приемку товаров по количеству, качеству и комплектности (ПК-18);

способностью осуществлять контроль за соблюдением требований к упаковке и маркировке, правил и сроков хранения, транспортирования и реализации товаров, правил их выкладки в местах продаж согласно стандартам мерчандайзинга, принятым на предприятии (ПК-19);

умением работать с товарно-сопроводительными документами, оформлять первичную документацию по учету торговых операций, проводить инвентаризацию товарно-материальных ценностей (ПК-20);

знанием функциональных возможностей торгово-технологического оборудования, способностью его эксплуатировать и организовывать метрологический контроль (ПК-21).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Программа практики предусматривает следующие задачи:

• Знать:

- основы организации торгового процесса;

- содержание нормативных, правовых и инструктивных документов регулирующих торговую деятельность;

- принципы планировки торгового зала.

• уметь:

• использовать нормативные, инструктивные и правовые документы, регулирующие торговую деятельность;

• планировать размещение помещений и оборудования в торговом зале предприятий торговли;

• Владеть:

• способностью организации торговой деятельности, в соответствии установленными нормативно-правовыми правилами;

• методикой рациональной организации приемки, хранения и реализации товаров;